摘   要

研究运用了个案研究的方法，并结合文献资料的查阅和梳理，对幼儿在园时对教师过度依赖的行为、出现过度依赖的原因及教学对策进行了分析和研究。从过度的情感依赖、过度的行为模仿、无法主动独立完成活动和明显的社交障碍四个方面分析幼儿在园时对教师的过度依赖行为。从幼儿自身因素、家庭因素、教师及幼儿园环境因素三个维度进行分析幼儿对教师过度依赖行为产生的原因，并且从影响教师教学对策的三个因素：教师的教育观念、教师的教学经验、教师的情绪进行了分析，从而提出了因材施教、教学中多创设让幼儿独立开展学习的机会、在实施教学对策时要注意情绪的把控、提高教学对策的反思能力四个教学对策，为一线幼儿教师提供帮助幼儿建立独立自主的行为习惯、增强幼儿自信心，从而支持幼儿长期、健康的发展的新思路。

关键词：幼儿；过度依赖；教学对策

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