摘 要
在信息技术飞速发展的今天，国际上越来越多地关注儿童早期阅读，如何为儿童创造一个适合他们的阅读环境成为了人们关注的焦点。在幼儿园阶段，儿童的阅读环境对儿童的发展起着重要作用。本文运用文献分析法、观察法和访谈法，对南京市晨光幼儿园9个班的阅读区进行了大量的调研，选取其中3个小班段班级进行了现场考察，并对6位老师进行了深度访谈。本文从五个层次，分别是：区域空间规划、环境布置、阅读材料投放、教师指导经验、幼儿参与阅读活动的情况，对幼儿园阅读区创设中所面临的问题展开了调查和分析，并针对这些问题给出了一些有效的教学建议。
关键词：幼儿园；阅读区；阅读区创设
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