江苏开放大学学前教育本A幼儿园大班绘画教学活动中师幼互动的问题及对策研究

摘   要

 

本研究聚焦A幼儿园大班绘画教学活动中的师幼互动问题。在阐述研究背景与意义、目的与内容基础上，梳理师幼互动相关概念理论，明确绘画教学对幼儿发展的重要作用及大班幼儿绘画教学研究现状。通过实地调研，呈现A幼儿园大班绘画教学概况，深入分析师幼互动现状，揭示出互动主体不平等、方式单一、内容狭窄、幼儿参与度低等主要问题。从教师、幼儿、教学环境三方面剖析问题成因，进而提出优化教师教学观念与行为、设计多样化互动策略、创设支持性教学环境的改进对策。研究得出结论，当前师幼互动存在不足但改进对策具有可行性，同时也存在样本局限、方法深度不足的问题。

 

关键词：幼儿园大班；绘画教学活动；师幼互动；改进对策。

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