北京开放大学幼儿健康发育与膳食管理3.1请根据本单元所学内容完成测试

试题 1
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试题正文
对于儿童在受到挫折时出现的打人、咬人、抓人、抢东西、扔东西等行为，以下说法不正确的是（A）。
试题 1选择一项：
a.
当幼儿咬人时，应让幼儿发泄情绪，情绪缓解后再和幼儿讲道理
b.
教师对儿童出现的扔东西行为采取暂时不予理睬的态度
c.
当儿童表现出合作行为时，应给予表扬、奖励
d.
不可使用体罚，避免引起儿童效仿
试题 2
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试题正文
学前儿童会根据别人的评价和态度来认识自己。儿童到了一定年龄，自我评价过高，就会阻碍个性的健全发展。如果自我评价过低，则常常缺乏自信心。这说明影响学前儿童心理健康的因素是（D）。
试题 2选择一项：
a.
情绪
b.
性格
c.
气质
d.
自我意识
试题 3
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试题正文
3-6岁幼儿渴望与小朋友接触。如果他的交往需要受到压抑，他们不仅会感到孤独，而且还有可能形成怨恨、苦恼、焦虑等消极的情绪体验。这说明3-6岁幼儿的心理保健要点是（A）。
试题 3选择一项：
a.
扩大幼儿的交往范围
b.
做好幼小衔接的准备
c.
促进幼儿形成积极自我概念
d.
满足安全的需要
试题 4
正确
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试题正文
有的幼儿生理活动规律性差、对新事物难以适应;而有的幼儿生理活动的规律性强、易于接受新事物、遇困难能坚持。这说明影响幼儿心理健康的因素是（A）。
试题 4选择一项：
a.
气质
b.
情绪
c.
动机
d.
自我意识
试题 5
正确
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试题正文
学前儿童的心理健康受多种因素的影响。随着幼儿年龄的增长，逐渐从对生理需求发展为对更高层次的需求，如对安全感、被尊重等方面的需求。儿童多层次的需要得不到满足，就会产生不良情绪。这说明影响幼儿心理健康的因素是（C）。
试题 5选择一项：
a.
情绪
b.
自我意识
c.
动机
d.
气质