社会心理学-复习资料
一、多项选择题
1(5分)个体社会心理和社会行为这一层面的研究包括的领域有（ ）。
A)群体心理
B)人的社会化
C)自我
D)社会认知
E)社会态度
2(5分)社会心理学常用的研究方法有（ ）。
A)观察法
B)实验法
C)调查法
D)档案研究法
E)参与法
3(5分)社会心理学的研究范围包括（ ）。
A)个体社会心理
B)个体社会行为
C)人际交往心理
D)人际交往行为
E)群众心理
4(5分)社会心理学研究中所遵循的三条原则包括（ ）。
A)知情自愿
B)风险最小
C)风险—获益分析
5(5分)个体社会化的历程包括（ ）。
A)婴儿期社会化
B)儿童期社会化
C)青春期与青年期社会化
D)成年期社会化
E)再社会化
6(5分)根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（ ）。
C)先赋角色
D)自致角色
7(5分)根据角色存在的形态的不同，可把角色分为（ ）。
C)理想角色
D)领悟角色
E)实践角色
8(5分)社会环境因素包括（ ）。
A)家庭
B)学校
C)同辈群体
D)大众传媒
E)遗传因素
9(5分)观察法有多种形式，可分为（ ）。
C)一般观察法
D)参与观察法
10(5分)角色失调主要包括（ ）。
A)角色紧张
B)角色冲突
C)角色不清
D)角色中断
E)角色失败
3(5分)根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（ ）。
A)先赋角色
E)自致角色
6(5分)人际交往心理和行为的研究的内容包括：（ ）
A)社会态度
B)人际关系
C)人际沟通
D)利他行为
E)侵犯行为
9(5分)角色冲突的原因主要有（ ）。
A)角色准备不足
B)多重群体的社会化
C)角色人格与自然人格的冲突
D)边际人的角色冲突
E)角色失败
二、单项选择题
11(5分)1908 年，美国社会学家（ ）和英国心理学家麦独孤各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。
12(5分)人们普遍认为教师应该为人师表，医生应该救死扶伤，军人应该绝对服从命令属于（ ）。
13(5分)封建社会中通过世袭继承形成的皇帝属于（ ）。
14(5分)美国早期社会心理学家（ ）认为柏拉图和亚里士多德都是在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人。
15(5分)调查法分为两种，一种是访谈法，另一种是 （ ）。
16(5分)下列有关文化特性的叙述错误的是（ ）。
17(5分)下列角色中属于规定性角色的是（ ）。
18(5分)城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于（ ）。
19(5分)监狱中对罪犯的全面改造是属于（ ）。
20(5分)青少年期的社会化被称为（ ）。
15(5分)（ ）是一个独特而极其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后，他的影响日趋重要。
16(5分)（ ）法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。
18(5分)下列角色中属于开放性角色的是（ ）。
19(5分)儿童期社会化被学者们称为（ ）。
20(5（ ）是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。
一、单项选择题
1(5分)“情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（ ）会影响社会认知。
2(5分)在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（ ）。
3(5分)自我概念的内容包括生理自我、社会自我和（ ）。
4(5分)（ ）是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。
5(5分)个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（ ）。
6(5分)影响自我表现的因素不包括（ ）。
7(5分)维纳的成就归因模型把（ ）看作是稳定的外因。
4(5分)维纳的成就归因模型把（ ）看作是暂时的内因。
8(5分)罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为（ ）。
9(5分)费斯汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同（ ）进行比较。
10(5分)（ ）等的一项经典研究证明了教师对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为“皮克马利翁效应”。
9(5分)（ 的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。
2(5分)某人在初次会面时给别人留下的印象会在很长一段时间内影响着别人对他的看法，这种现象属于（ ）。
5(5分)在日常生活中，当我们向别人打听某人怎样时，常会听到“这人不错”、“挺好的”之类的话，其实也许他脑海中正浮现出此人的负面信息，恨得咬牙切齿，这属于（D)宽大效应 ）。
二、多项选择题
11(5分)个体对自我的认识，即自我概念可分为（ ）。
C)生理自我
D)社会自我
E)心理自我
12(5分)伍德把社会比较的方式分为（ ）。
A)向上比较
B)相似比较
C)向下比较
13(5分)凯利的三度归因理论把行为的原因分为（ ）。
A)行动者
B)行动者知觉的对象
C)行动产生的环境
14(5分)刻板印象的形成主要通过的途径包括（ ）。
C)亲身经验
D)社会学习
15(5分)印象形成过程中容易出现的偏差有（ ）。
A)首因效应
B)近因效应
C)晕轮效应
D)宽大效应
E)开放效应
16(5分)社会认知的特征包括（ ）。
A)选择性
B)双向性
C)整体性
D)多元性
E)易出偏差性
17(5分)一个人对自己的认识可以通过（ ）等渠道而逐渐形成与发展的。
A)重要他人的评价
B)他人的态度与反应
C)个体的行为与表现
D)社会比较
E)自我评价
18(5分)根据希金斯的自我差距理论，个体有两种内在的标准（ ）。
D)理想的自我
E)应该的自我
19(5分)自我意识发生或形成的主要标志有（ ）。
A)物—我分化
B)人—我分化
D)自我的词的掌握
20(5分)言语之外的一些行为，如（ ）等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。
A)面部表情
B)身段表情
E)言语表情
12(5分)影响社会认知的因素包括（ ）。
A)认知者的经验
C)认知者的需要
D)认知者的情感状态
一、多项选择题
1(5分)个体态度的习得是通过（ ）而得以实现的。
A)联想学习
B)强化学习
C)观察学习
2(5分)人际关系的形成包含着（ ）等方面心理因素的作用。
A)认知
B)情感
C)行为
3(5分)从状态上划分，可将人际关系分为（ ）。
A)正常关系
B)竞争关系
C)协作关系
D)障碍与冲突关系
E)封闭状态关系
4(5分)态度的特性包括（ ）。
A)社会性
B)经验性
D)动力性
5(5分)改善人际关系的方法有（ ）。
A)T小组训练法
C)角色扮演
E)合理利用良性心理效应
6(5分)良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深一般需要经过（ ）这几个阶段。
A)定向阶段
B)熟悉阶段
C)情感探索阶段
D)情感交流阶段
E)稳定交往阶段
7(5分)人际关系恶化过程包括（ ）。
B)冷漠阶段
C)疏远阶段
D)终止阶段
8(5分)人际关系的特点有（ ）。
A)个体性
B)直接性
C)情感性
9(5分)凯尔曼指出，态度的改变要经历（ ）几个阶段。
C)服从
D)认同
E)内化
10(5分)态度改变是指个体已经形成或原先持有的态度发生了变化，这种变化包括（ ）。
A)质的改变
B)量的改变
二、单项选择题
11(5分)所谓“物以类聚，人以群分”是说，我们倾向于喜欢在态度、价值观、兴趣、背景及人格等方面与自己（ ）的人。
12(5分)社会判断理论认为，当一种新观点处于个体的（ ）时，最有可能引起个体态度的改变。
13(5分)（ ）是人际吸引的强烈形式和最高形式。
14(5分)“行之于心，应之于手”属于态度改变的（ ）阶段。
15(5分)功能理论有两种一种是由（ ）于1960年提出的，另一种是由斯密斯等人于1956年提出的。
16(5分)心理学家雷维奇通过利用“雷维奇人际关系测量游戏”方法对一千对夫妇进行研究，把人际关系归纳为（ ）种类型。
17(5分)有关态度改变的社会判断理论是由（ ）和霍夫兰的在1961年首次提出的。
18(5分)社会心理学家（ ）于1958年提出了人际关系三维理论。
19(5分)认知失调理论是由（ ）提出的。
20(5分)（ ）是指社会中人与人之间的联系过程，即人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。
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