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摘 要
本研究探讨了如何在幼儿园体育运动中有效培养幼儿的竞争意识，通过问卷调查、实地观察及访谈等方法收集数据，分析体育活动对幼儿心理和社交能力的影响。结果显示，适当的竞争活动可以增强幼儿的参与度和社会适应能力，而教师的积极引导是关键。研究提出在活动设计中应平衡竞争与合作，以及教师在引导中的重要性，为幼儿园体育教育提供了实践指导。
关键词：幼儿体育运动；竞争意识；心理发展；合作能力；情绪管理
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