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摘 要
随着社会对劳动教育的重视日增，幼儿园劳动教育尤受关注。本文以溧阳市实验幼儿园中班为例，通过问卷调查和访谈，系统分析了劳动教育的现状及问题。结果显示，教师对劳动教育重视程度参差，部分教师因培训不足和时间限制影响教学效果；幼儿参与积极性不高，活动趣味性和互动性不足；家长虽重视劳动教育，但实际参与和协助频率较低，影响家园共育效果。针对这些问题，研究提出三大策略：建立教师专业培训机制，提升教学能力；创新劳动教育活动设计，增强趣味性和参与度；加强家园协作，开展多样化家长培训和沟通，提升家长参与积极性。旨在为幼儿园中班劳动教育提供理论和实践指导，促进幼儿劳动习惯和观念培养，推动幼儿全面发展。
关键词：劳动教育；幼儿参与度；教学策略
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