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摘 要
本研究以溧阳L幼儿园中班幼儿生活自理能力发展为研究对象，通过实地调查和量化分析，系统探讨了幼儿在日常生活自理技能方面的现状、影响因素及提升路径。研究选取60名中班幼儿为研究样本，从进餐、盥洗、如厕、穿脱衣物等维度，全面考察了幼儿生活自理能力的发展特征。研究结果显示，中班幼儿生活自理能力总体处于中等水平，独立完成各项生活技能的比例普遍不高。基于研究发现，论文提出了提升中班幼儿生活自理能力的四维路径：教师加强专业学习和教育方法创新，幼儿园强化专业引领和教研培训，转变家长教育观念，形成教育合力的协同育人机制。研究强调，提升幼儿生活自理能力需要多方共同参与和系统性介入。
关键词：中班幼儿；生活自理能力；培养路径
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