摘 要
本文以盐城市亭湖区为研究对象，聚焦幼教托育一体化背景下师资素养的转型问题。随着国家生育政策调整及早期教育服务需求增长，推动师资队伍素养提升成为实现高质量融合发展的关键环节。本研究旨在通过系统分析区域师资现状，探索其转型路径，不仅对完善区域教育服务体系具有现实意义，也为同类地区提供经验借鉴。研究围绕亭湖区幼教托育一体化师资的教育理念、专业知识、实践能力及继续教育需求展开，深入剖析当前师资素养转型中存在的理念更新滞后、专业发展受限及职业激励不足等核心问题，并提出深化理念融合、完善专业发展体系、健全激励保障机制等对策，以促进师资队伍整体素养的提升。
关键词：幼教托育一体化;师资素养;亭湖区;转型路径;职业激励
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