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摘 要
本文聚焦于钟楼区新闸街道中心幼儿园家庭养育环境对幼儿同伴交往能力的影响展开研究。对钟楼区新闸街道中心幼儿园基本情况介绍后，深入分析其家庭养育环境对幼儿同伴交往能力的现状，涵盖不同性别、年龄幼儿同伴交往能力的差异性，家庭现状，家庭养育环境与幼儿同伴交往能力的关联，以及家长对幼儿同伴交往能力培养的认知与行为。研究发现存在不同幼儿特征、父母特征和家庭特征下幼儿同伴交往能力的差异等问题。针对这些问题，提出家长重视教育投资、家庭创设良好软环境、幼儿园教师根据幼儿年龄特征定制针对性教育措施等对策。本研究旨在为提升幼儿同伴交往能力，优化家庭养育环境提供参考，促进幼儿健康成长与全面发展。
关键词：家庭教养；同伴交往；能力提升
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