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实验说明
实验以一家专门为企业VMI转型提供咨询服务的公司为背景,学生扮演的是这家公司的实习总裁助理,现在有一家电动车制造商企业需要做VMI转型,学生需要跟随总裁完成一系列决策帮助这家企业完成转型。


实验目的
1、让学生明白VMI的意义
2、让学生了解常见的VMI模式
3、让学生学会实施VMI的基本步骤
实验知识点
1、供应商管理库存VMI
2、VMI的意义
3、VMI的模式
4、VMI实施步骤
5、层次分析法
6、VMI框架协议
7、业务流程图
参考教材

实验特色
1、传统VMI案例交代了实施VMI管理前后的成果和改善,并未交代过多中间具体如何实施,本实验实现了中间实施过程的体现
2、流程性引导学生决策,学生容易上手学习
3、深入浅出,不需要学生站在企业角度考虑如何制定需求预测和库存策略,而是让学生站在咨询服务公司这种中间角度观察整个VMI实施过程
4、课时较短,节省时间,开课简单,老师省力
实验流程

1:课前
(1)老师首先需要把授课班级创建出来,导入班级中对应学生的名单;
(2)开始实验后需要进行实验设置,选择授课班级以及本次授课需要的数据,系统内置多套对应不同知识点和不同难度的数据,供老师选择
2:课中
(1)正式授课时,老师可以使用系统内置的规则和知识点课件进行讲解,让学生明白基本规则后再开始实验,实验同时支持电脑端和移动端
(2)学生实验过程中, 教师可以在系统内实时监控学生实验进度,对整体授课节奏进行把控
(3)实验完成后,老师可以通过系统内置的分析图表对全班实验情况进行整体分析和讲解
3:课后
(1)课后老师可以在系统的实验报告管理中查看所有的授课记录,所有学生的实验数据和整体分析数据都可以进行还原查看
(2)老师还可以查看每个学生的实验记录,对学生实验进行打分评价
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