某大班开展《安全过马路》交通安全主题活动，教师仅出示几张红绿灯、斑马线图片快速讲解 5 分钟，未准备教具、游戏与情景模拟，也未组织幼儿讨论日常交通危险行为，直接提问后草草结束活动。课后评价环节，教师只简单提问 “红灯能不能走”，仅凭幼儿口头回答判定本次安全教育活动效果达标。放学接送时，多名幼儿和教师反映：不少家长接送孩子时，存在骑电动车不戴头盔、横穿马路、闯红灯、在机动车道边走边玩手机等行为；部分老人带孩子为图方便，直接翻越道路隔离护栏，幼儿模仿家长乱跑，甚至在园区门口马路追逐打闹。有家长认为 “孩子年纪小，交通安全等上小学再教就行”，日常出行从不和孩子讲解交通规则，也不纠正自身违规行为。请结合婴幼儿交通安全教育相关理论，评析该幼儿园教师在交通安全教学中的多处不足，并论述幼儿园与家庭协同开展婴幼儿交通安全教育的完整实施路径。

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