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李老师在教小班孩子画简笔画，画一只由几个大小不同的圆圈组成的小鸡。画小鸡看似简单，但是对于小班幼儿来说还有一定难度。因此，李老师没有要求幼儿进行添画，他们只要认真完成自己的作品就可以了。
就在大家都安安静静地画画时，欣欣在下面轻声嘟囔：“这太容易了，我都学会了，我不想画了。”
于是李老师请欣欣来当小老师，负责指导和帮助完成作品相对比较困难的一组小朋友，欣欣愉快地答应了。
她来到那一组小朋友旁边，轻轻地间：“哪里不会画？我来教你们吧。先画一个圆圈，再画一个圆圈……”
孩子们都很听欣欣这个小老师的话，在她的帮助下基本完成了自己的作品，并且都跟欣欣说：“谢谢。”欣欣脸上乐开了花。
题目要求（以下的三条要求中，要求1和2为必答内容，要求3为选答内容）：
1.请你分析以上案例李老师的做法，并指出其符合了《规程》里的哪一项要求。
2.请你举出一个根据《规程》来进行教学的例子。
3.请浏览其他同学的回答，如果对你有启发或者你有更好的建议，请你发帖参与讨论。
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