试卷代号：1372
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年秋季学期“开放本科”期末考试
青少年心理健康教育试题
2019年1月
题号 一 二 三 总分
分数
得 分 评卷人
一、单项选择题（每题3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入 括号中）
1.以下哪项不厚扌青少年恋爱关系的类型？（ ）
A.愉悦型 B.从众型
C.补偿型 D.互惠型
2.以下哪项不厚扌人际交往的五大基本原则？（ ）
A.包容 B.互惠
C.攀比 D.适度
3.以下关于青少年网络交往的描述，费蟒的是（ ）。
A.网络交往已成为青少年交往的重要途径
B.网络交往很大程度上可以满足青少年的好奇心、求知欲和归属感
C.网络为青少年提供了安全又隐私的基地，可以避开父母的监视和控制
D.网络交往会损害青少年的社会功能
4. 霍兰德提出人格类型与职业匹配理论。以下描述中，罄衆的是（ ）。
A.现实型人格适于从事需要一定体力，需要运用工具或操作机器的工作
B.艺术型人格乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性
C.企业型人格适合各种直接为他人服务的工作
D.研究型人格适合科学研究和科学实验工作
5.以下关于运动与健康的描述，罄谬的是（ ）。
A.运动不需要每天进行，但要达到一定的强度才能有益健康
B.体育运动有助于增强记忆力，提高学习效率
C.参加体育锻炼有利于个体增强自信，改善消极情绪
D.体育锻炼有助于预防高血压、冠心病等成人病
6.以下对青少年自我意识发展特点的描述，寧探的是（ ）。
A.独立意识越来越强，喜欢表达自己的观点与看法
B.自尊心越来越强，不再在乎他人评价
C.对身体格外关注，对身体的自我满意度较低
D.自我意识发展稳定性较低，经常处于矛盾状态
7.以下对自卑这一自我意识偏差的描述，常谬的是（ ）。
A.新精神分析的代表人物之一阿德勒认为，每个人身上都能找到自卑的影子，人一 岀生就要开始为克服自卑而抗争
B.自卑是个体对自己不满、否定的情感
C.自卑是自尊心屡屡受挫的结果
D.生活在高期望的家庭中的孩子不容易自卑
8.青少年期思维品质学窖申的特点是（ ）。
A.独立性 B.深刻性
C.片面性 D.矛盾性
9.家庭对青少年的健康成长具有十分重要的影响。以下对家庭的描述，费探的是（ ）。
A.权威型教养方式的家庭中，父母对孩子的需求和观点不敏感，扇«孩子听从自己， 尊重自己作为家长的权威
B.放任型教养方式的家庭中，父母对孩子要求和约束很少，对孩子过于纵容，允许孩 子自由表达感受和欲望，不会密切监控孩子的活动
C.冷漠型教养方式的家庭中，父母对孩子的规则和要求很少，对孩子的需求漠不关 心，感觉迟钝
D.很多研究表明，对青少年来讲，拥有与重要他人的良好关系比拥有完整的家庭更加 重要
10.以下关对自我、本我、超我的描述，费探的是（ ）。
A.本我是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循“快乐原则”
B.自我是个体理性的部分，信奉“道德原则”
C.超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等原则
D.本我、自我、超我之间相互补充，相互对立。健康个人身上，三者在自我的调和下达 到一个平衡状态
得分评卷人
二、简答题（每小题10分，共40分）
11.简答青少年性心理发展的阶段。
12.青少年常见的物质依赖有哪些？
13.根据基廷的观点，青少年的思维与儿童的差异主要表现在哪些方面？
14.心理健康的意义有哪些？
得分评卷人 三、案例分析题（本题30分）
15.请根据所给案例材料，用所学有关焦虑情绪的知识进行分析，说明自己的观点和 认识。
婷婷得了一种怪病
14岁的婷婷是个开朗活泼的姑娘,平时成绩也很不错。学习对她来说一直是比较轻松的 一件事。
升入初三后，父母期望婷婷能考个好高中，对她的每次考试成绩都十分重视，婷婷就觉得 压力非常大，经常感觉到焦虑、紧张，明明面对着课本却越来越学不进去。
第一次摸底考试的当天，婷婷突然出现心慌、胸闷、呕吐、全身震颤无力等症状，老师和父 母都吓坏了。考试自然是没法进行了。考试结束，婷婷休息了几天，一切就都恢复了正常。
接下来半年间，每一次考试，婷婷都会出现相同的症状。同学们都私下议论，婷婷这是得 了什么怪病……
（1） 焦虑可以分为状态焦虑和特质焦虑。请分别解释什么是状态焦虑？什么是特质焦虑？ 婷婷的情况属于哪一种？（15分）
（2） 焦虑情绪对学习活动有怎样的影响？（15分）
试卷代号:1372
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年秋季学期“开放本科”期末考试
青少年心理健康教育试题答案及评分标准
（供参考）
2019年1月
一、 单项选择题（毎小题3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中）
I.D 2. C 3. D 4. C 5. A
6. B 7. D 8. D 9. A 10. B
二、 简答题（毎小题10分，共40分）
II.简答青少年性心理发展的阶段。
参考答案及评分标准：
（1） 性的疏远期;（2.5分）
（2） 向往年长异性的牛犊恋期；（2.5分）
（3） 接近异性的爱慕期；（2.5分）
（4） 浪漫的恋爱期。（2. 5分）
12.青少年常见的物质依赖有哪些？
答：吸烟、（3分）饮酒、（3分）药物滥用。（4分）
13.根据基廷的观点，青少年的思维与儿童的差异主要表现在哪些方面？
答：青少年不受现实事物的限制，可以更好地思考可能发生的事物；（2分）
青少年思维的概括能力更强；（2分）
青少年开始更多地思考思维过程；（2分）
青少年思维不再局限于单一内容，而是趋向于多角度思考问题；（2分）
青少年更多地相对辩证地看待事物，不再那么绝对化。（2分）
14.心理健康的意义有哪些？
答:有益身体健康;（2.5分）
促进学业发展;（2.5分）
有效应对压力;（2.5分）
促进个人发展。（2.5分）
三、案例分析题（本题30分）
15. （1）焦虑可以分为状态焦虑和特质焦虑。请分别解释什么是状态焦虑？什么是特质焦 虑？婷婷的情况属于哪一种？（15分）
答案要点：
状态焦虑是在特定情境中产生的情绪状态，具有暂时性和不稳定性。（5分）
特质焦虑是指相对持久的人格特征中的焦虑倾向。（5分）
婷婷的情况属于状态焦虑。（5分）
（2）焦虑情绪对学习活动有怎样的影响？（15分）
答案要点：
焦虑水平的不同，对学习活动有着不同的影响。（5分）
适度焦虑可以唤起人的警觉，集中注意力，有助于学习活动的效果。（5分）
过度焦虑会使人因过度紧张而注意分散,使工作、学习效率降低。（5分）
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