试卷代号:1372 座位号匚口
国家开放大学（中央广播电视大学）2016年秋季学期“开放本科”期末考试
青少年心理健康教育试题
2017年1月
题号 一 二 三 总分
分数
一、单项选择题（每题3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入
C.片面性 D.矛盾性
4.家庭对于青少年的健康成长具有十分重要的影响。以下对家庭的描述，寧零的是（）。
A.权威型教养方式的家庭中，父母对孩子的需求和观点不敏感，期暈袞子听从自己, 尊重自己作为家长的权威
B.放任型教养方式的家庭中，父母对孩子要求和约束很少，对孩子过于纵容，允许孩 子自由表达感受和欲望，不会密切监控孩子的活动
C.冷漠型教养方式的家庭中，父母对孩子的规则和要求很少，对孩子的需求漠不关 心，感觉迟钝
D.很多研究表明，对青少年来讲，拥有与重要他人的良好关系比拥有完整的家庭更加 重要
5.以下关于自我、本我、超我的描述，寧谬的是（ ）。
A.本我是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循“快乐原则”
B.自我是个体理性的部分，信奉“道德原则”
C.超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等原则
D.本我、自我、超我之间相互补充，相互对立。健康个人身上，三者在自我的调和下达 到一个平衡状态
6.对青少年来说，愚軍暑的人际关系是（ ）。
A.同伴关系 B.师生关系
C.亲子关系 D.亲戚关系
7.以下对几种情绪状态的描述销竦的是（ ）。
A.激情是一种强烈、短暂、爆发性的情绪状态
B.激情能激励人们积极向上，提高人的理解力和自制力
C.应激是由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的高度紧张的情绪状态
D.应激状态下人会出现行为刻板、注意力局限等现象
8.以下不犀于马斯洛需要层次理论中成长需要的是（ ）。
A.自我实现的需要 B.求知的需要
C.尊重的需要 D.审美的需要
9-以下哪项不厚于心理学家斯腾伯格提出的爱情的三要素？（ ）
A.依恋 B.亲密
C,激情 D.承诺
10.以下关于青少年性心理表现特征的描述，正确的是（ ）。
A.缺乏深刻的社会内容，主要是生理急剧变化带来的本能作用
B.对异性的认识较为清晰明确，主要是兴趣、爱好相投带来的吸引
C.青少年的性意识较为强烈，对某一异性感兴趣，会主动表示亲昵
D.女性的性意识比男性成熟早，获得某些性体验的年龄也要早
得 分 评卷人 二、简答题（每小题10分，共40分）
11.自卑心理的克服方法有哪些？
12.不合理信念有哪些特点？
13.充足的睡眠对青少年有哪些好处？
14.青少年生涯规划意识淡漠的主要表现有哪些？
得分评卷人
三、案例分析题（本题30分）
15.请根据所给案例材料，用所学青少年亲子交往相关知识进行分析，说明自己的观点和 认识。
14岁的朵朵是一名初三学生。她与同班同学小宇十分要好，而小宇初中毕业后可能就要 岀国去读书了。朵朵为了安慰心情低落的小宇，放学后经常通过网络即时聊天工具与小宇聊 天，还特地以小宇为原型撰写了一部小说。
朵朵的妈妈偶然间看到了朵朵写的这些内容，龙颜大怒：都快中考了，还写这些破东西！ 平日里温顺听话的朵朵这时则十分愤怒，把小说夺过来撕掉了，并与妈妈激烈地争吵起来。
妈妈伤心之余想不通为什么自己贴心懂事的女儿会因为这点小事发火顶撞自己。 青少年早期，亲子冲突频发的主要原因是什么？（15分）
（2）面对青春期的孩子,父母可以做些什么来减少或缓和亲子间的冲突？（15分）
试卷代号：1372
国家开放大学（中央广播电视大学）2016年秋季学期“开放本科”期末考试
青少年心理健康教育试题答案及评分标准
（供参考）
2017年1月
一、 单项选择题（每小题3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中）
I.D 2. A 3. D ■■ 4. A 5. B
6. A 7. B 8. C 9. A 10. A
二、 简答题（每小题10分，共40分）
II.自卑心理的克服方法有哪些？
答:合理评价自己;（2, 5分）
进行积极的自我暗示;（2.5分）
大胆表现自己;（2.5分）
积极面对挫折。（2. 5分）
12.不合理信念有哪些特点？
答：绝对化的要求；（4分）
过分概括化；（3分）
糟糕透顶。（3分）
13.充足的睡眠对青少年有哪些好处？
答:有助于青少年记忆的改善；（4分）
有助于青少年学习效率的提升；（3分）
有助于良好情绪的保持。（3分）
14.青少年生涯规划意识淡漠的主要表现有哪些？
答:没有长远规划的意识和思想；（2分）
认为学习是最主要的事情，当面临选择时再做决定也不迟；（2分）
认为父母和老师可以帮自己进行抉择；（2分）
认为规划也没有用，跟着感觉走就好；（2分）
认为青少年进行生涯规划为时尚早。（2分）
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三、案例分析题（本题30分）
15.（1）青少年早期，亲子冲突频发的主要原因是什么？（15分）
答案要点：
从青少年自身来说，青少年生理、心理发展特点使他们情绪容易波动，观念偏激，渴望自由 与独立，思维自我中心化，容易固执己见,不会站在父母的立场上考虑问题。
从父母角度而言，对于青少年的身心特点了解不够，与子女沟通方式、教养方式存在偏差, 对子女期望要求过高。无视孩子人格的独立性,对青少年过多的行为约束。
（能够用自己的语言，从以上两个方面进行阐释。每个要点7.5分）
（2）面对青春期的孩子,父母可以做些什么来减少或缓和亲子间的冲突？（15分）
答案要点：
关注青少年的身心发展特点；
掌握基本的亲子沟通策略；
形成科学的教育观念（尊重、开放、平等）。
（能够用自己的语言，从以上三方面进行阐释即可，也可提出其他可行方法，每个要点5分）
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