微信小程序国家开放大学（中央广播电视大学）2018年春季学期“开放本科”期末考试
学前教育原理试题
2018年7月
注意事项
一、 将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。
二、 仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。
三、 用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
L广义学前教育是指对岀生到6岁或7岁的儿童所实施的（ ）。
A.教育 B.训练
C.保育 D.保育和教育
2.学前教育学独立的标志是（ ）的《幼儿园教育学》于1861出版。
A.夸美纽斯 B.杜威
C.福禄培尔 D.蒙台梭利
3.从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人
来看，（ ）是儿童社会化的核心与关键。
A.良好道德品质的形成 B.掌握基本的语言交往能力
C.具备良好的生活习惯与卫生习惯 D.具备初步的审美能力
4.情感体验性原则是（ ）的基本原则。
A.幼儿体育
由国家制定或认可、由国家强制力保障实施的学前教育活动的法律规范体系的总称是
A.操作区
D,积木区
10. 一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活
经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。
这一要求体现了一日生活活动组织的（
C.全面管理与个别照顾相结合的原则 D.支持性与主动性相结合的原则
二、名词解释（每小题5分，共15分）
三、 简答题（毎题10分，共20分）
14.简述蒙台梭利有关学前教育原则的基本观点。
15.简述幼儿园教学活动设计的原则有哪些？
四、 论述题（15分）
16.怎样正确理解学前教育与儿童发展的辩证关系？
五、 案例分析（20分）（字数不得少于300字）
17.洋洋和壮壮都是幼儿园大班的小朋友。一天，在幼儿园户外活动时，洋洋和壮壮都选 择了跳绳，刚开始两人还各自跳各自的。可是没过多久，他俩就开始拿着跳绳你打我，我打你， 练起了“武功”。忽然，意外就在一瞬间发生了，壮壮抡起跳绳时，一只手柄从手中脱落直飞出 去，击中了洋洋的眼部。试分析这一活动组织与指导违背了哪些教育原则，如何能够避免类似 事件的发生？
试卷代号：1312
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年春季学期“开放本科”期末考试
学前教育原理试题答题纸
2018年7月
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
3.
8.
4.
9.
二、名词解释（每小题5分，共15分）
12.
13.
三、简答题（每题10分，共20分）
四、论述题（15分）
5.
10.
评卷人
五、实例分析（20分）（字数不得少于300字）
17.
试卷代号:1312
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年春季学期“开放本科”期末考试
学前教育原理试题答案及评分标准
（供参考）
2018年7月
一、选择题（每小题3分，共30分）
1. D 2. C 3. A 4. D 5. D
6. A 7. A 8. B 9. C 10. D
二、名词解释（每小题5分，共15分）
11.家庭学前教育
家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的保育和教育。在这种形式 的学前教育中，学前教育的实施场所主要是家庭，学前教育者则是父母和其他年长者，学前受教 育者为学前教育者的子女,二者之间有着血缘亲情关系，会对学前教育的效果产生特殊影响。
12.幼儿园的物质环境
幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件,如园舍建筑、 设施设备、活动场地、教学器材、活动材料、环境布置、空间布局及绿化等有形的东西，是促进幼 儿身心全面发展的最基本保障。
13.区角活动
也称区域活动，活动区活动等，指教师根据教育目标，有意识地将整体活动范围分割成小 区角活动空间，有目的、有计划地投放材料，幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主 动地进行探索和交往的活动。
三、简答题（每题10分，共20分）
14.简述蒙台梭利有关学前教育原则的基本观点。
蒙台梭利提出了学前教育的两条基本原则：①自由的原则。（2分）儿童有自己发展的敏感 期，具有吸收性心理,能根据自己心理需要和倾向，自由地选择物体和活动，任何工作、活动都不 是强迫的。在她看来，自由的原则意味着尊重儿童，尊重儿童生命的发展。（3分）②工作的 原则。（2分）蒙台梭利认为，使幼儿身心协调发展的活动就是“工作”。幼儿在各种心理敏感期, 所选择从事的各种活动就是“工作”，工作能确保幼儿心理上的满足，促使他们发展。（3分）
15.简述幼儿园教学活动设计的原则有哪些？
（1） 科学性原则：科学性原则是指向儿童传授的知识、技能应该是正确的、可靠的，是符合 人类社会认识的客观规律、符合人与社会和谐的客观规律、符合人际交往的客观规律。（2分）
（2） 思想性原则：思想性原则是指教师在教学活动中应对全体儿童实施思想道德教育，促 进幼儿的品德和社会性发展。（2分）
（3） 目标性原则：幼儿园的教育活动必须有明确的、具体的、可操作的、科学的目标，没有目 标的活动称不上教育活动，因为教育本身就含有目的性和计划性的特征。（2分）
（4） 整合性原则：整合性原则即把幼儿园教学活动设计看作是一个把教育中的各种要素进 行整体规划与建构的过程。（2分）
（5） 活动性原则：活动性原则就是要让儿童在主动和真实的活动中，通过感知、操作、体验、 交流来进行学习。（2分）
四、 论述题（共15分）
16.评分标准：
（1） 要点部分10分,结合实际部分5分，一题满分15分；
（2） 仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分；
（3） 结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得10分。但 一题的总分不得超过15分。
答题要点：
教育与儿童发展的辩证关系如下：①发展决定教育。儿童发展的状况制约着学前教育的 难易程度，决定了教育的内容和方式，儿童发展制约着教育，教育从属于发展。比如,3-6岁 幼儿的思维以具体形象思维为主，尚未达到抽象逻辑思维的水平，因此，幼儿园的教育就最好 是建立在表象水平的基础之上。又比如，幼儿园孩子的生活能力还没有发育成熟，因此，在生 活与游戏中进行随机的教育成了最恰当的教学方式。（4分）②从另一个方面来说，教育可以 创造发展。没有教育，儿童无法成为一个真正意义上的人，只能是一个纯粹的生物体，所以教 育决定了发展，制约着发展。（3分）③教育对发展的创造并不是任意的，教育所创造的发展必 然遵循儿童发展的自然规律，符合发展的自然进程。因此，教育与儿童发展相互制约，相互决 定。（3分）
可根据以上观点进行具体论述，结合实际。（5分）
五、 案例分析（20分）
17.要求：结合提供的案例进行分析；
（1） 有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅；
（2） 分析文字在300字以上。
评分标准：
（1） 能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，酌情给分；
（2） 不能运用所提供的实例内容，但观点明确，有论证，文字在300字以上，扣6-10分；
（3） 不足300字，在可得分数中扣5分。
答题要点：
安全是幼儿体育活动中不可忽视的一个原则。在设计和组织幼儿体育活动和游戏的时 候，教育工作者一定要确保幼儿在活动过程中不受到伤害。幼儿的自我保护能力差，体育运动 中器械使用不当，及活动方式不当，都有可能导致伤害事故的发生，这要求教育者，要注意在体 育活动向幼儿交待活动安全事项，并要密切注意幼儿的活动过程，以防意外伤害事故的发生。
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