试卷代号门291
国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放本科”期末考试
教育学试题
得分 评卷人
2015年7月
题号 —• 二 三 四 五 总分
分数
一、选择题（包括单选和多选,请将正确答案选出来，并把它们的标号
填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分,
共15分）
1-提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育 家是（ ）。
A.卢梭
C.斯宾塞
E.蔡元培
2.制约教育发展的规模与速度的因素有（
A.人口数量与增长率
C.人口结构
E.生产力发展水平
3.我国现行的学校教育系统，•在类别上包括（
A.基础教育体系
C.高等教育体系
E.特殊教育学校系统
4.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（
A.复杂性
C.示范性
E.多重收获性
5.学校管理工作必须讲求殂益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物
力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的（
A.导向性原则 B.有效性原则
C.民主性原则 D.科学性原则
E.规范性原则
得分评卷入
— 二、鏘析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。毎小题7分。共
L分）
6.我国教育政策文件中的”两基”是“基础知识”与“基本技能”的简称。
7’自出生期，女性就优于貝性；直到初中前期，男生开始优于女生。
成「分2卷］
三、斜答题（每小题12分。共24分）
8.简介学生评价的基本类型。
9,简述教学的任务。
得分屋卷］
四、论述题（共23分）
10.联系实际阐述德育教膏中如何贯穿长善救失的原则。
得分「评卷厂
五、環例分析题（24分）
1L （分析文字在300字以上）
后进生的教育
班上有个学生小王,在课堂上有时很活跃，反应敏捷，有时上课走神，常跟文具用品”交朋 反”，而且作业较马虎，字迹也比较潦草，偶尔会不做作业。课后预复习工作也不认真，从考试、 测验的情况看，该学生知识的掌握情况一般偏下。
问题:请问,对待小王这样的同学，你作为他的老师会采取什么方法来引导和教育他？请
从新的教学理念岀发进行分析。
试卷代号：1291
国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放本科”期末考试
教育学试题答案及评分标准
（供参考）
2015年7月
一、 选择题（每小题3分，共15分）
1. B 2. AE 3. ABCDE 4. C 5. B
二、 辨析题（每小题7分，共14分）
6.错（3分）。这个“两基”厝的是我国《中国教育改革和发展纲要》确定了 20世纪末21世 纪初我国教育发展的总目标是：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。（4分）
7.错（3分）.从生理角度看，男女确实存在差异.但不能说女性在早期就全部优于男性， 初中前期后男生开始优于女生。事实是:在早期，男孩右脑的专门化早于女孩，而女孩的左脑 支配语言活动的部位比男孩发育快。（4分）
三、 简答题（每小题12分，共21分）
8.学生评价的基本类型主要包括：
（1） 发展性学生评价。其，艮本目的在于促进学生发展的评价。（3分）
（2） 档案袋评价。一种重漫的质性评价方法，是学生成长的记录袋。（3分）
（3） 表现性评价。让学生:通过实际任务来表现知识和技能成就的评价，是评价学生学习成 效的方法。（3分）
（4） 学生自我评价。让学:主在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各 个方面所做的价值判断。（3分）
9.教学的任务：
（1） 引导学生掌握科学文E基础知识和基本技能，（1分）
（2） 发展学生的智力、体寸和创造才能；（4分）
（3） 培养学生的社会主义道德品质，奠定学生的科学世界观。（4分）
四、 论述题（共23分）
评分标准：
〈一）要点全，并能紧密联条实际谈出自己的看法、在18-23分内酌情给分；
（二） 要点全，联系实际不跪密，笼统地谈看法，在12-18分内酌情给分；
（三） 只答要点，最多给分.
10.贯穿长善救失的原则，在实践中需要把握好三个主要问题；
要点部分共12分：
第一、教育者应注意消除对学生的“刻板”印象，客观公正而又全面地分析和了解学生，恰 当准确地判断学生的所长所短。（4分）
第二、德育工作不仅要知道学生的长短，更重要的是要抑其所短，“沙里淘金”,扬其所长。
（4分） 第三、引导学生自觉利用积极因素克服消极因素，形成自我教育能力，实现其主体作用的
发挥。（4分）
结合实际论述部分分
五、案例分析题（24分）
评分标准：
（1） 分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给20-24分。
（2） 分析有自己的观点，不十分切题，可给12—20分。
（3） 分析不足300字，且不切题，酌情给分，本题得分在12分以下。v
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