试卷代号：1291 座位号FT1
国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放本科”期末考试
教育学试题（半开卷）
2014年7月
题号 — 二 三 四 五 总分
分数
得分评卷人
一、选择题（包括单选和多选,请将正确答案选出来，并把它们的标号
填入题中的括号内。多选、少选、错选，均不得分。毎小题2分，
共10分）
L提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育 家是（ ）。
A.卢梭 B.杜威
C.斯宾塞 D.陶行知
E.蔡元培
2.影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各各不同”，所反映的是 （ ）的观点。
A.遗传决定论 B.环境决定论
C.教育决定论 D.活动决定论
E.多因素决定论
3. 按照评价的不同功能，课程评价可分为（ ）n
A.诊断性评价 B.总结性评价
C.形成性评价 D.定量评价
E.定性评价
4.具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有（ ）D
A.工程师 B.临床医生
C.领导者 D.园丁
E.促进者
5.学校管理工作一定要按客观规律办事,正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与
现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（ ）的要求。
A.导向性原则 B.整体性原则
C.民主性原则 D.科学性原则
E.规范性原则
得分|评卷人
二、填空题（毎空1分，共6分）
6.遗传素质是人的身心发展的 和前提，为人的身心发展提供了可能性。
7.教育目的具有一定的时代性，总是反映着一定时代的生产力的发展水平、社会关系因素
以及 的特点与规律。
8.美国心理学家布卢姆对近千名个体从幼年到成年的追踪研究表明；智力发展的速度 , 岁前是智力发展的最迅速时期。
9.专门培养教师的机构之所以称“师范学校气“师范”的涵义是 。
10.学校民主管理主要的、基本的组织形式是 制度，它是教职工直 接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。
得分评卷人
三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。毎小题6分，共 18 分）
1L教育起源于动物的本能。
12.教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
13,学制即指修业年限。
得一会评卷人
四、简答题（毎小题8分，共16分）
14.简述教育现代化的内涵。
15.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。
得分评卷人
五、论述题（毎小题15分，共30分）
16.结合实际论述你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
17.联系实际阐述德育教育中如何贯彻将知行统一的德育原则。
得分评卷人 六、案例分析题（20分）
18.（分析文字在300字以上）
今天9我们需要什么样的教师榜样
每年教师节,各地都会评选出一大批榜样教师.其中一些人影响了我们几十年，如霍懋 征、斯霞等。但相对于评比的数量来说，能被大家记住的并不多。一些并未入选的教师，却在 教姉群体中聚集了大量人气。这种现象非常耐入寻味。
榜样是一个时代的标杆，承载着广为认同的价值取向。认同，是其能够成为榜样的重要尺 度。人们在榜样的标准上是有共识的。比如，高尚的职业道德、精湛的业务能力。多年来，我 们也都是按照这些标准来评选榜样教师的。那么，问题到底在哪里呢？
问题:通过你对教育学课程的学习，及对当前教育实际的观察，你认为当代的教师榜样应 该具备哪些素质与能力？
试卷代号H291
国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放本科”期末考试
教育学 试题答案及评分标准（半开卷）
（供参考）
2014年7月
一、 选择题（毎小题2分，共10分）
I.B 2. A 3. ABC 4. ABD 5. D
二、 填空题（毎空1分，共6分）
6.生理基础
7.受教育者身心发展
8.先快后慢 5
9.学高身正
10.教职工代表大会
三、 辨析题（毎小题6分，共18分）
II.错（2分）.教育是人类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。动物的活动 源于其生存本能，而非教育。（4分）
12.错（2分）。教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和 道路等的总要求。教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针 包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的 规定。（4分）
13.错（2分）。学制不仅包括修业年限,学制主要是指一个国家或地区各级各类学校的系 统，它具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和 关系.（4分）
四、 简答题（毎小题8分，共16分）
14.教育现代化的内涵：
（1）教育普及化；
（2） 教育国际化；
（3） 教育民主化；
（4） 教育法制化；
（5） 教育个性化；
（6） 教育多样化；
（7） 教育整体化；
（8） 教育终身化。
每条1分，答对6条,也可得8分。
15.我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利包括：
（1） 生存的权利；（2分）
（2） 安全的权利；（2分）
（3） 受教育的权利；（2分）
（4） 受尊重的权利；（1分）
（5） 入身自由的权利。（1分）
五、论述题（每小题15分，共30分）
评分标准： ‘
（一） 要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在12-15分内酌情绐分§
（二） 要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在10-12分内酌情给分；
（三） 只答要点，最多给1。分。
16.“自主、合作、探究”的学习方式：
要点部分共10分：
新课改倡导学生进行自主学习、合作学习、探究式学习:
（1） 自主学习，又称自我调节学习，是元认知监控的学习，是学生根据自己的学习能力及学 习任务要求，主动调整学习策略和努力的过程。（4分）
（2） 合作学习强调小组合作学习，有明确的责任分工的互助性学习，有助于弥补教师面对 众多有差异学生的教学弊端，实现每个学生都得发展的目标。（3分）
（3） 探究式学习，是指在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并 在研究过程中主动获取知识并应用知识解决问题的学习活动。（3分）
结合实际论述部分；5分
17.德育教育中如何贯彻知行统一的復育原则。
要点部分共1。分：
所谓知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理,也要对他们导之以行，使学生形 成言行一致的品格。（2分）
贯彻这一原则应注意：
（1） 要注重知情意行全面协调发展分）
（2） 要注重对学生晓之以理、导之以行；（2分）
（3） 教育和引导学生在知行统一上严格要求自己；（2分）
（4） 教育者自身要以身作则。（2分）
结合实际论述部分：（5分）
六、案例分析题（20分）
18.评分标准：
（1） 分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给16-20分。
（2） 分析有自己的观点，不十分切题，可给10-16分。
（3） 分析不足300字，且不切题，酌情给分，本题得分在10分以下。
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