中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试
教育学试题
2011年1月
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
得分评卷人
一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号
内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共10分）
1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的（ ）.
A.教育论 B.大教学论
C.普通教育学 D.师论
E.理想国
2.人的智力因素主要指注意力、记忆力、（ ）等五个方面。
A.观察力 B.情感力
C.思维力 D.想像力
E.意志力
3.最早提出活动课程思想的是（ ），他主张让儿童在大自然中通过锻炼、劳动
与观察来学习。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.布鲁纳 D.卢梭
E.杜威
4.以语言为主的教学方法有（）。
A.讲授法 B.谈话法
C.演示法 D.讨论法
E.参观法
5.教师的劳动特点有（
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.被动性
E.复杂性
得分评卷人 二,填空题（每空1分，共6分）
6.德国哲学家赫尔巴特的《普通教育学》，是教育学成为独立学科的代表作，其教育思想 被视为是 教育派的代表。
7.教育现代化的核心是 的现代化。
8.教学方法的指导思想是实行 ，反对注入式。
9.维果茨基关于 的研究，为尽力性与量力性相结合的教学原则提 供了心理学的依据。
10.老师的根本任务是 。
11.社区教育的实质是实现教育的 与社会的教育化的统一。
得分评卷人 三、名词解释（每小题5分，共10分）
12.狭义的教育（学校教育）
13.教育制度
得分评卷人 四”简答题（每小题9分，共18分）
14.简述年轻一代身心发展的规律
15.简述课外教育的基本内容。
1540
•以一空 评卷人五、论述题（每小题18分，共36分）
16.联系课程改革实际，谈谈如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。
17.结合实际,谈谈如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。
得分|评卷人
六、实例分析（20分）
18.（分析字数不得少于300字）
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员’我也曾努力过,刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。 就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一 次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第 一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是岀乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的 面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧? ”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生 就一辈子都翻不了身了吗？
问题:透过这份案例，请分析现行课程评价中存在的问题
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试
教育学试题答案及评分标准
（供参考）
2011年1月
一、 选择题（每小题2分，共10分）
1. B 2. ACD 3. D 4. ABD 5. ABCD
二、 填空题（每空1分，共6分）
6.传统
7.教师素质
8.启发式
9.最近发展区
10.教书育人
11-社会化
三、 名词解释（每小题5分，共10分）
12.狭义的教育（学校教育）：教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的 规律*对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能’培养思想品德，发展 智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。
13.教育制度，亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的教 育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。
四、 简答题（每小题9分，共18分）
14.年轻一代身心发展的规律。
（1） 年轻一代身心发展具有顺序性,决定了教育必须循序渐进地进行；（3分）
（2） 年轻一代身心发展具有阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的 内容，采用不同的方法；（2分）
（3） 年轻一代身心发展具有不均衡性，决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予 合适地教育，以促其得到更好的发展；（2分）
（4） 年轻一代身心发展具有个别差异性，决定了教育活动要因材施教。（2分）
15.课外教育的基本内容：
（1）社会政治活动；（2分）
1542
（2） 科学技术活动；（2分）
（3） 劳动技能学习活动；（2分）
（4） 文化艺术活动；（1分）
（5） 体育活动；（1分）
（6） 社会公益活动。（1分）
五、 论述题（毎小题18分决36分）
评分标准：
（1） 要点部分10分,结合实际部分8分，一题满分18分；
（2） 仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分；
（3） 结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得8 + 2分。 但一题的总分不得超过18分。
16.如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。
要点：（9分）
（1） 发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件;（3分）
（2） 调动学生学习的主动性是教师有效教学的一个重要因素；（3分）
（3） 教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。（3分）
结合实际论述部分：9分
17.如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。
要点：（9分）
（1） 教育者应注意消除对学生的”刻板“印象，客观公正而又全面地分析和了解学生;（3分）
（2） 不仅要知道学生的长短,更重要的是消除所短，扬其所长；（3分）
（3） 引导学生自觉利用积极因素克服消极因素。（3分）
帶合实际论述部分：9分
六、 案例分析（20分）
18.评分标准：
（1） 分析切题，有理有据，分析文字在300字以上.可给15—20分。
（2） 分析有自己的观点，不十分切题，可给8—15分见
（3） 分析不足300字，且不切题，酌情给分,且本题得分在8分以下。
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试
教育学试题
2011年1月
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
得分评卷人
一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号
内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共10分）
1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的（ ）.
A.教育论 B.大教学论
C.普通教育学 D.师论
E.理想国
2.人的智力因素主要指注意力、记忆力、（ ）等五个方面。
A.观察力 B.情感力
C.思维力 D.想像力
E.意志力
3.最早提出活动课程思想的是（ ），他主张让儿童在大自然中通过锻炼、劳动
与观察来学习。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.布鲁纳 D.卢梭
E.杜威
4.以语言为主的教学方法有（）。
A.讲授法 B.谈话法
C.演示法 D.讨论法
E.参观法
5.教师的劳动特点有（
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.被动性
E.复杂性
得分评卷人 二,填空题（每空1分，共6分）
6.德国哲学家赫尔巴特的《普通教育学》，是教育学成为独立学科的代表作，其教育思想 被视为是 教育派的代表。
7.教育现代化的核心是 的现代化。
8.教学方法的指导思想是实行 ，反对注入式。
9.维果茨基关于 的研究，为尽力性与量力性相结合的教学原则提 供了心理学的依据。
10.老师的根本任务是 。
11.社区教育的实质是实现教育的 与社会的教育化的统一。
得分评卷人 三、名词解释（每小题5分，共10分）
12.狭义的教育（学校教育）
13.教育制度
得分评卷人 四”简答题（每小题9分，共18分）
14.简述年轻一代身心发展的规律
15.简述课外教育的基本内容。
1540
•以一空 评卷人五、论述题（每小题18分，共36分）
16.联系课程改革实际，谈谈如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。
17.结合实际,谈谈如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。
得分|评卷人
六、实例分析（20分）
18.（分析字数不得少于300字）
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员’我也曾努力过,刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。 就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一 次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第 一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是岀乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的 面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧? ”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生 就一辈子都翻不了身了吗？
问题:透过这份案例，请分析现行课程评价中存在的问题
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试
教育学试题答案及评分标准
（供参考）
2011年1月
一、 选择题（每小题2分，共10分）
1. B 2. ACD 3. D 4. ABD 5. ABCD
二、 填空题（每空1分，共6分）
6.传统
7.教师素质
8.启发式
9.最近发展区
10.教书育人
11-社会化
三、 名词解释（每小题5分，共10分）
12.狭义的教育（学校教育）：教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的 规律*对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能’培养思想品德，发展 智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。
13.教育制度，亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的教 育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。
四、 简答题（每小题9分，共18分）
14.年轻一代身心发展的规律。
（1） 年轻一代身心发展具有顺序性,决定了教育必须循序渐进地进行；（3分）
（2） 年轻一代身心发展具有阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的 内容，采用不同的方法；（2分）
（3） 年轻一代身心发展具有不均衡性，决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予 合适地教育，以促其得到更好的发展；（2分）
（4） 年轻一代身心发展具有个别差异性，决定了教育活动要因材施教。（2分）
15.课外教育的基本内容：
（1）社会政治活动；（2分）
1542
（2） 科学技术活动；（2分）
（3） 劳动技能学习活动；（2分）
（4） 文化艺术活动；（1分）
（5） 体育活动；（1分）
（6） 社会公益活动。（1分）
五、 论述题（毎小题18分决36分）
评分标准：
（1） 要点部分10分,结合实际部分8分，一题满分18分；
（2） 仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分；
（3） 结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得8 + 2分。 但一题的总分不得超过18分。
16.如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。
要点：（9分）
（1） 发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件;（3分）
（2） 调动学生学习的主动性是教师有效教学的一个重要因素；（3分）
（3） 教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。（3分）
结合实际论述部分：9分
17.如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。
要点：（9分）
（1） 教育者应注意消除对学生的”刻板“印象，客观公正而又全面地分析和了解学生;（3分）
（2） 不仅要知道学生的长短,更重要的是消除所短，扬其所长；（3分）
（3） 引导学生自觉利用积极因素克服消极因素。（3分）
帶合实际论述部分：9分
六、 案例分析（20分）
18.评分标准：
（1） 分析切题，有理有据，分析文字在300字以上.可给15—20分。
（2） 分析有自己的观点，不十分切题，可给8—15分见
（3） 分析不足300字，且不切题，酌情给分,且本题得分在8分以下。
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