新疆电大一体化2020年秋季学期幼儿园科学教育专题期末综合试卷

2020年秋季学期幼儿园科学教育专题期末综合试卷
总分：100 分
判断题多选题单选题
一、判断题（共15题，共30分）
得分：30分
1、
探究式教学就是科学实验活动，在此过程中主要是幼儿自由发现，教师是旁观者。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
2、
科学游戏本身就对孩子极具吸引力，因此在科学游戏过程中，不需要教师的指导。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
3、
集体教学活动中，教师要着重考虑活动材料的种类，不用考虑材料的数量与幼儿人数的比例关系。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
4、
随着时代的发展和学科的完善，学前儿童科学教育的内容也在原有基础上不断的更新和扩展，更加强调科学、技术和社会的融合，强调以探究为中心的观点以及生态教育的观点。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
5、
1983年，美国在进行多年的教育改革实践探索之后，提出了“2061计划”。该计划认为：教育的最高目标不应该是为使人们过一个实现自我和负责任的生活做准备。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
6、
在对科学教育过程中幼儿的态度进行评价时，评价者要考虑到态度决定行为倾向，同时也决定行为本身。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
7、
在学前儿童科学教育的过程中，家庭、社区对幼儿的影响不可忽视，同时幼儿园、家庭和社区再学前儿童科学教育方面的合作也是教育的重要环节。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
8、
某教师在进行幼儿科学教育集体授课时，为吸引孩子的注意力，选取了孩子在生活中不常见到的特别新颖的内容作为课程主要内容。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
9、
有人认为，科学教育主要通过正规教学活动才能进行，一日生活中其他环节的科学教育则是可有可无的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
10、
集体教学时，教师的直接指导可以提高幼儿的学习效率。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2
您的答案：
11、
教师“问”的根本目的在于启迪智慧。幼儿需要一定的时间去思考教师提出的问题。当教师提问题时，要记住问题是对举手的孩子几个孩子提出的，而不是面向全体幼儿提出的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
12、
幼儿园集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要组织形式。集体教学的形式可使幼儿有一定的机会互动，而互动也是一种重要的学习途径与方式。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
13、
教育领域中所利用的资源即教育资源，它是指整个社会用于教育领域中培养不同熟练程度的后备劳动者和专门人才的人力、物力、财力以及信息的优化组合，不仅包括非生命的各类实物，还包括具有能动性的有生命的人力资源以及蕴含大量教育信息的信息资源。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
14、
有幼儿园老师认为，儿童生活中常见的现象并不具备科学教育意义，因此在科学教育课上，该教师举例从不举生活中的例子，该教师做法对吗？
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
15、
维果茨基认为，儿童的认知发展主要是与知识渊博富有能力的他人交流的结果，在这样的发展过程中，成人把智力发展所需的文化工具传递给儿童，语言在社会发展过程中产生，是帮助儿童成为社会成员的工具和技能。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
二、多选题（共10题，共40分）
得分：40分
1、
在幼儿园科学教育实践中，常用科学发现室或类似形式将所有教育资源整合在一起。请简述一下建立科学发现室应注意什么？
A :
明确科学发现室的目的
B :
儿童的兴趣
C :
材料投放的密度和层次性
D :
符合儿童年龄特点
得分：4分
本题分值：4分
2、
作为教师，当幼儿利用观察法汲取科学知识时，教师应该如何做好指导？
A :
利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣
B :
引导幼儿运用多种感官感知事物的特征
C :
引导幼儿全面、系统、有序地观察
D :
要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现
得分：4分
本题分值：4分
3、
家庭中的科学探究活动要遵从的原则（）。
A :
科学探究活动要源自幼儿生活
B :
家庭科学探究活动要有趣味性
C :
家庭科学实验过程要清晰，结果要明确可见
D :
家庭科学探究活动和其他活动结合起来
得分：4分
本题分值：4分
4、
学前儿童科学教育评价的内容包括（）。
A :
幼儿发展评价
B :
教师评价
C :
课程评价
D :
幼儿本身的评价
得分：4分
本题分值：4分
5、
生活中的科学教育的主要形式有（）。
A :
实验室做实验
B :
散步和采集
C :
偶发性科学活动
D :
种植和饲养
得分：4分
本题分值：4分
6、
下列哪一项是幼儿园区角活动的特点？
A :
低结构化
B :
高开放性
C :
以儿童心理为中心
D :
教师指导的间接性
得分：4分
本题分值：4分
7、
一个成功的集体教学活动应该遵循什么指导要求？
A :
观察、分析幼儿的行为
B :
全程参与幼儿的活动
C :
恰当发问与回应，保证幼儿的活动机会
D :
合理运用评价手段
得分：4分
本题分值：4分
8、
学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容？
A :
选择恰当的活动课题
B :
制定合理的活动目标
C :
准备适宜的活动材料
D :
规划科学的活动过程
得分：4分
本题分值：4分
9、
学前儿童科学教育的方法有哪些？
A :
科学观察与记录
B :
科学实验
C :
分类与测量
D :
科技小制作
得分：4分
本题分值：4分
10、
下列哪项属于学前儿童科学的主要特点？
A :
“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识
B :
“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程
C :
“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解
D :
“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解
得分：4分
本题分值：4分
三、单选题（共15题，共30分）
得分：30分
1、
教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（一下简称新《纲要》）中强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”即强调幼儿园科学教育应（）,这是引发幼儿主动学习和探究的重要前提和条件。。
A :
简单化
B :
日常化
C :
必生活化
D :
社会化
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
2、
1988年，（）建立了我国第一个学前儿童科学发现室。
A :
南京师范大学附属幼儿园
B :
清华大学附属幼儿园
C :
北京师范大学附属幼儿园
D :
中国人民大学附属幼儿园
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
3、
比较观察要求对事物进行比较分析，需要交复杂的认知活动，因此一般不建议在（）进行。
A :
小班前期
B :
小班后期
C :
中班
D :
大班
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
4、
科学工具是科学教育活动的媒介，以下选项中属于发明创新的工具是（）。
A :
显微镜
B :
钟表
C :
温度计
D :
漏斗
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
5、
下列哪种类型的游戏不属于科学游戏？
A :
感知游戏
B :
操作性游戏
C :
智力游戏
D :
竞技游戏
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
6、
CIPP模式指导下的学前儿童科学教育评价方案第一步是（）。
A :
投入评价
B :
过程评价
C :
背景评价
D :
结果评价
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
7、
下列哪一项不是学前儿童科学教育评价的一般步骤？
A :
确定评价目标
B :
制定评价方案
C :
实施评价方案
D :
评价评估结果
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
8、
所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动，幼儿园一日生活中的（）和家庭社区中学前儿童科学教育活动。
A :
偶发性科学活动
B :
科学探究活动
C :
自然角实验活动
D :
开放性实验活动
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
9、
下列选项中哪一项不是家庭中的科学教育的主要形式？
A :
科学游戏
B :
早期科学阅读
C :
家庭中的科学探究活动
D :
社区教育
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
10、
下列哪项不属于集体教学活动设计四要素的内容？
A :
教学目标设计
B :
教学内容设计
C :
教学活动设计
D :
教学评价设计
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
11、
集体教学活动是在教师预先计划好的、确定一个统一目标的前提下开展的，（）在整个活动中居于重要地位。
A :
幼儿
B :
教师
C :
教学材料是否适宜
D :
活动设计目标
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
12、
下列选项中哪一项不属于学前儿童科学教育资源中的社会资源？
A :
户外环境
B :
社区超市
C :
医务工作者
D :
图书资料
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
13、
在幼儿园科学教育中，比如我们要让学生认识植物的内容，不仅要认识树木，也要认识花草，还可以认识苔藓等低等植物，不仅要认识生长在陆地上的植物，也要认识生长在水里的植物。请问这体现了学前儿童科学教育内容的何种要求？
A :
关注幼儿生活
B :
体现广泛性和代表性
C :
反映时代特征
D :
反映生活的整体性
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
14、
在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统观察三种类型。
A :
比较观察
B :
科学观察
C :
集中观察
D :
对比观察
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
15、
科学教育的主要目的是实现人的科学化，包括使人掌握现代科学知识，培养人的科学精神和形成人的（）。
A :
科学思维
B :
科学知识能力
C :
科学教育
D :
科学价值观
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：