2020年秋季学期现代教师学导论期末综合试卷
总分：100 分
单选题判断题多选题
一、单选题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指（ ）。
A :
教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力
B :
教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
C :
教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力
D :
教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
2、
（ ）是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
A :
依法执教
B :
爱岗敬业
C :
热爱学生
D :
严谨治学
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
3、
教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（ ）决定的。
A :
未成熟性
B :
差异性
C :
主动性
D :
向师性
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
4、
对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（ ）。
A :
以前搞过设计
B :
自我反思
C :
想成为教育专家
D :
有晋升的机会
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
5、
许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A :
尊重学生
B :
了解学生
C :
喜欢学生
D :
惩罚学生
得分：2分
本题分值：2分
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
6、
从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( )。
A :
操作性的教育观念
B :
多数人所采用的教育观念
C :
价值性的教育观念
D :
个体所采用的教育观念
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
7、
小学教师进行教育教学科研是( )。
A :
有意义的，但对教学能力没有提高
B :
当今教育界所不提倡的
C :
可行的，是提高教学能力的有效途径
D :
没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
得分：2分
本题分值：2分
8、
在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指( )。
A :
不确定发展方向
B :
不事先联系工作单位
C :
非师范学校培养
D :
不设专业不分科
得分：2分
本题分值：2分
9、
在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指( )。
A :
师范院校培养
B :
不确定发展方向
C :
不事先联系工作单位
D :
非师范院校培养
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
10、
教师对自己进行生涯设计( )。
A :
只能在开始工作时
B :
在快要退休时
C :
在有了成功的愿望后
D :
在发展过程中随时可以
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
11、
专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是( )。
A :
会计师
B :
医生
C :
律师
D :
售货员
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
12、
教师在准备期要解决的矛盾和问题是（ ）。
A :
适应环境
B :
学习基础知识
C :
熟练化
D :
作出创造
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
13、
在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指( )。
A :
教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划 和安排的能力
B :
教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评 价、反馈、控制和调节的能力
C :
教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择 以及教学情境的分析和判断能力
D :
教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
14、
教师的专业化是指（ ）。
A :
有资格证书
B :
受过专业训练
C :
所教学科的专业性
D :
有多方面的内涵
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
15、
教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为( )。
A :
学生的诊断师
B :
学生的管理者
C :
学习的指导者
D :
不断进取的人
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
二、判断题 （共15题，共30分）
得分：30分
1、
教师学是研究教师的本质、特点、作用、素质结构及其成长规律的一门科学。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
2、
教师对自己进行生涯设计是在有了成功的愿望后。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
3、
教师在准备期要解决的矛盾和问题是熟练化。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
4、
因生病没来上课学校不能处分教师。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
5、
售货员不属于专业性的职业。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
6、
由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担教育共同体的协调员角色。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
7、
教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的主动性决定的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
8、
在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指师范院校培养。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
9、
对自己进行生涯设计的基础和前提条件是想成为教育专家。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
10、
竞争是无法避免的选择。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
11、
爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
您的答案：
12、
教师的专业化是指受过专业训练。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
13、
教师也是凡人，教书就是为了谋生。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
14、
教师要敢于在学生面前说：“我错了，请原谅”。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
15、
教师在社会的地位根本上是由所属的阶级决定的。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
试题解析：
三、多选题 （共10题，共40分）
得分：40分
1、
1997年8月7日颁布的《中小学教师职业道德规范》的要点为： 热爱学生、 爱岗敬业、（ ）、（ ）、团结协作、尊重家长、（ ）、（ ）。
A :
严谨治学
B :
廉洁从教
C :
依法执教
D :
为人师表
得分：4分
本题分值：4分
试题解析：
解析
2、
中小学教师的继续教育具有的特点有：（ ）、（ ）和（ ）。
A :
终身性
B :
周期性
C :
非系统性
D :
非周期性
得分：4分
本题分值：4分
解析
3、
现代教师应该具备的教学能力有（ ）。
A :
教学认知能力
B :
教学设计能力
C :
教学操作能力
D :
教学监控能力
得分：4分
本题分值：4分
解析
4、
生涯设计的过程包括( )三个阶段。
A :
自我反思
B :
过程设计
C :
目标设计
D :
成长设计
得分：4分
本题分值：4分
解析
5、
一般来说，教师的成长阶段可以分为（ ）等四个阶段。
A :
准备期
B :
适应期
C :
发展期
D :
创造期
得分：4分
本题分值：4分
解析
6、
《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员 、（ ），培养社会主义事业建设者和接班人、（ ）的使命。”
A :
承担教书育人
B :
提高民族素质
C :
承担家庭教育
D :
提高自我素质
得分：4分
本题分值：4分
解析
7、
动机冲突是指两个或两个以上的需要同时存在而又处于矛盾中的一种心理状态。社会心理学家把人的动机冲突分为( )、 ( )和（ ）三种基本类型。
A :
双趋冲突
B :
双避冲突
C :
趋避冲突
D :
自我冲突
得分：4分
本题分值：4分
试题解析：
解析
8、
按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失，而且是( )、 ( )和（ ）完美状态。”
A :
生理健康
B :
心理健康
C :
社会适应
D :
家庭适应
得分：4分
本题分值：4分
试题解析：
解析
9、
根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为（ ）和 （ ）两种类型。
A :
自我指向型
B :
任务指向型
C :
他人指向型
D :
操作指向型
得分：4分
本题分值：4分
试题解析：
解析
10、
教师的教学效能感是指教师对自己影响（ ）和（ ）的能力的主观评价。
A :
学习行为
B :
学习目标
C :
学习成绩
D :
学习过程
得分：4分
本题分值：4分
解析
评论0