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奥鹏福师《教育学》在线作业二1

总分:100分
福师《教育学》在线作业二
0分
一、单选题 共15题,30分
1
2分
在1951年提出”范例教学”主张的是____
A 赫尔巴特
B 瓦o根舍因
C 怀特海
D 克伯屈
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
2
2分
师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间
上来说,____
A 是同时的
B 师范学校出现得早
C 教师成为一种独立的社会职业的时间早
D 说不清楚
正确答案:C
学生答案: 得分:0分
解析:
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写
1 2 3 4 5 6
9 10 11 12 13 14
1 2 3 4 5 6
9 10 11 12 13 14
17 18 19 20
1 2 3 4 5 6
9 10 11 12 13 14
单选题(15题,30分)
多选题(20题,40分)
判断题(15题,30分)
3
2分
道:”给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,
让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不
论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如
何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物­
医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是___
_
A 遗传决定论的观点
B 环境决定论的观点
C 家庭决定论的观点
D 儿童决定论的观点
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
4
2分
北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始
进行的学制实验是____
A 六三制
B 双轨制
C 分支型
D 五四制
正确答案:D
学生答案: 得分:0分
解析:
5
2分
____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达
到的总体规格要求。
A 德育目标
B 德育
C 教育目标
D 教育
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
6
2分
德国教育家赫尔巴特是____
A 儿童中心论的代表
B 教师中心论的代表
C 劳动教育中心论的代表
D 活动中心论的代表
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
7
2分
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者
密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通
过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的
一种研究方法,这种研究方法是____
A 观察法
B 读书法
C 文献法
D 行动研究法
正确答案:D
学生答案: 得分:0分
解析:
8
2分
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
A 劳动起源论
B 生物起源论
C 心理起源论
D 生物进化论
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
9
2分
在西方,“课程”一词,最早源于()
A 拉丁语
B 汉语
C 德语
D 英语
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
10
2分
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为____
A 学生只有机械记忆的能力
B 教师的知识、能力是不一样的
C 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案:C
学生答案: 得分:0分
解析:
11
2分
()是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。
A 体力
B 智力
C 能力
D 创造力
正确答案:C
学生答案: 得分:0分
解析:
12
2分
自然主义教育目的的主要倡导者是____。
A 加德纳
B 卢梭
C 斯金纳
D 华生
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
13
2分
教育内容是教育者与受教育者共同认识的____
A 主体
B 客体
C 教的主体
D 学的主体
二、多选题 共20题,40分
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
14
2分
马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是____
A 教育与生产劳动相结合
B 加强现代科学教育
C 开展网络教育
D 高等学校扩招
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
15
2分
《中华人民共和国义务教育法》颁布于____
A 1985年
B 1986年
C 1987年
D 1988年
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
1
2分
教育实体的形成特点有____
A 教育主体确定
B 教育对象相对稳定
C 形成系列的文化传播活动
D 有相对稳定的活动场所和设施
E 由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
正确答案:A BCDE
学生答案: 得分:0分
解析:
2
2分
学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____
A 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段
B 教学是促进人发展的主要手段
C 教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践
D 教学是教育工作构成的主体部分
正确答案:ACD
学生答案: 得分:0分
解析:
3
2分
学生应当履行的义务有()
A 遵守法律、法规
B 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和
行为习惯
C 努力学习,完成规定的学习任务
D 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
正确答案:A BCD
学生答案: 得分:0分
解析:
4
2分
教育对科学技术发展的作用
A 教育能完成科学知识的再生产
B 教育推进科学的体制化
C 教育具有科学研究的功能
D 教育推进科学技术研究的功能
正确答案:A BCD
学生答案: 得分:0分
解析:
5
2分
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____
A 内容的丰富
B 增强国家对课程改革控制权
C 课程结构的更新
D 为课程改革提供物质基础
E 课程改革由受教育者完成
正确答案:AC
学生答案: 得分:0分
解析:
6
2分
教育目的的作用有()
A 规范作用
B 导向和评价作用
C 激励作用
D 反馈作用
正确答案:A BC
学生答案: 得分:0分
解析:
7
2分
CIPP评价模式由()组成
A 背景评价
B 输入评价
C 过程评价
D 结果评价
正确答案:A BCD
学生答案: 得分:0分
解析:
8
2分
学校教育制度在形式上的发展有____
A 非正式教育
B 正式而非正规教育
C 正规教育
D 正式且正规教育
正确答案:A BC
学生答案: 得分:0分
解析:
9
2分
教学组织形式的主要内涵有____
A 特殊的师生互动
B 特殊的时空安排
C 教学因素的特殊组合
D 特殊的教学内容
正确答案:A BC
学生答案: 得分:0分
解析:
10
2分
学校文化的特性有()
A 学校文化是一种组织文化
B 学校文化是一种整合性较强的文化
C 学校文化以传递文化传统为己任
D 校园文化是学校文化的缩影
正确答案:A BCD
学生答案: 得分:0分
解析:
11
2分
教学工作的基本环节有____
A 备课
B 上课
C 课外作业的布置和批改
D 课外辅导和答疑
E 学生学业成绩评价
正确答案:A BCDE
学生答案: 得分:0分
解析:
12
2分
适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下
转换____
A 教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、
设计者和评价者
B 教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者
转变
C 由”单一学科型教师”向”跨学科型”教师转变
D 由”知识的搬运工”转变为”充满实践智慧的专业人员”
正确答案:A BCD
学生答案: 得分:0分
解析:
13
2分
根据课程的任务,课程类型可以分为____
A 基础型课程
B 拓展型课程
C 综合型课程
D 研究型课程
正确答案:A BD
学生答案: 得分:0分
解析:
14
2分
制约课程的主要因素有____
A 社会政治的需要
B 生产力和科学技术的发展
C 文化传统的影响
D 教育对象身心发展的规律和水平
正确答案:A BCD
学生答案: 得分:0分
解析:
15
2分
20世纪以后的教育特点有()
A 教育的终身化
B 教育的全民化
C 教育的民主化
D 教育的多元化
E 教育的现代化
正确答案:A BCDE
学生答案: 得分:0分
解析:
16
2分
学校教育的构成要素主要有()
A 教育者
B 受教育者
C 教育环境
D 教育影响
正确答案:A BD
学生答案: 得分:0分
解析:
17
2分
反映家庭教育中存在问题的说法的是____
A 方法科学
B 家长对孩子期望偏高
C 片面重视孩子的智力开发、文化学习
D 不能全面关心孩子的成长
E 家庭教育是教育的一个分支
正确答案:BCDE
学生答案: 得分:0分
解析:
18
2分
教育目的的五分说层次结构有____
A 理想的教育目的
B 正式的教育目的,又称成文的教育目的
C 教育者理解的教育目的
D 教育者操作的目的
E 实现的教育目的
正确答案:A BCDE
学生答案: 得分:0分
解析:
19
2分
教学的一般任务如下____
A 传授系统的科学文化知识和基本技能
B 发展学生的智力、体力和创造才能
C 培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生科学世界观基

D 关注学生个性的发展。
三、判断题 共15题,30分
正确答案:A BCD
学生答案: 得分:0分
解析:
20
2分
说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是____
A 创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一
种精神状态
B 创新精神与创新能力相互依存
C 重视创新能力的培养,是现代教育与传统教育的根本区

D 传统教育同样重视创新能力
正确答案:A BC
学生答案: 得分:0分
解析:
1
2分
教育具有科学研究的功能。
A 错误
B 正确
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
2
2分
所谓”关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期。
A 错误
B 正确
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
3
2分
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基
本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设
备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。
A 错误
B 正确
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
4
2分
教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。
A 错误
B 正确
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
5
2分
学生的学习是以直接经验为主。
A 错误
B 正确
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
6
2分
教育是文化的表现形式,是文化中的一个重要组成部分
A 错误
B 正确
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
7
2分
课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安
排。
A 错误
B 正确
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
8
2分
校本课程通常由校长、教师来制定,采用实践-评估-开发
的课程开发模式。
A 错误
B 正确
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
9
2分
终身教育等同于成人教育或职业教育。
A 错误
B 正确
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
10
2分
生产力的发展是教育内容的决定因素。
A 错误
B 正确
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
11
2分
研究型课程是在基础型课程的基础上,体现学生知识的扩展
和综合能力的发展。
A 错误
B 正确
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
12
2分
巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一
的教学规律提出来的。
A 错误
B 正确
正确答案:A
学生答案: 得分:0分
解析:
13
2分
善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的
资源。
A 错误
B 正确
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
14
2分
教学,是学校进行全面发展教育的基本途径,是教师教与学
生学的统一活动。
A 错误
B 正确
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:
15
2分
教育目的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。
A 错误
B 正确
正确答案:B
学生答案: 得分:0分
解析:

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