勺丑虻圖视大学2006-2007学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷） 弟J’学教育等专业 阅读与写作（2）试题
2007年1月
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一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。
二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试题上的答案无效。
三、考试结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。
一、 论述题（必选第一题，10分；后三题中任选两题，每题10分，共30分。考生答题时，先将选 择答题的题号写在答题纸上再答题）
1.为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用？
2.写作环境的宽松包括哪几方面？你是否有过给学生创设宽松的写作环境的尝试，具体 是怎样做的？
3.从一篇议论文的分析入手，指出为什么议论的“三要素”缺一不可？
4.说明科普说明文的特点和题材选择。
二、 写作题（任选一题，70分。考生答题时，先将选择答题的题号写在答题纸上再答题）
1.根据议论类文体的写作要求，以《我与WTO》或《我谈办奥运》为题，写一篇议论文章， 字数在800左右。
2.你是怎么理解下面这段话的？请提炼出一个有意义的主题，自拟标题，联系教育实际， 写一篇800字左右的文章。文体不限。
西班牙巴莱拉在《佩比塔•希梅尼斯》中曾经写道：“我对两种对立的教育方法思考过好多 次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开 未被认识的恶；另一种是待到学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外， 就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶.”
中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）
小学教育等专业 阅读与写作（2）试题答题纸
2007年1月
题号 一 二 总分
分数
得分评卷人
一、论述题（必选第一题，10分；后三题中任选两题，每题10分，共30
分。考生答题时，先将选择答题的题号写在答题纸上再答题）
得分评卷人
二、写作题（任选一题，70分。考生答题时，先将选择答题的题号写
在答题纸上再答题）
中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）
小学教育等专业阅读与写作（2）试题答案及评分标准
（供参考）
2007年1月
一、论述题（必选第一题，10分；后三题中任选两题，每题10分，共30分）
1.读者意识（包括他们的阅读兴趣、审美取向等），对作者的文章构思具有一定的制约和 影响。这是因为一部作品无法越过读者而独立存在，它的艺术价值由作品及读者的审美接受 合璧而成。如果文章构思不考虑读者对象，就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥寥无几, 从而危及文章作品的自身存在，并消解其艺术价值，从而出现所谓文章“对牛弹琴”的现象，曲 高和寡，只能藏之深山，敝帚自珍了。
2.写作十分需要一个宽松宁静的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面：一是外 在的写作环境。最好是风和日丽、微风徐拂、鸟语花香、宁静幽雅，宛如世外桃源。宁静的环境 可以使思维集中，凝神结想，而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思纟:的有效工 作，有利于潜意识的参与其间。二是指作者的心境，最好是毫无杂念、心绪安宁、平和静详。这 种心理氛围，比较能够调动人们潜意识中的灵感思维，并有利于文思泉涌、汨汨而下、不可遏 止。
3.议论类文体有三个要素：论点、论据和论证。要素不全，议论往往就无法顺利进行。议 论类文章是否条理清楚，逻辑性强，就要看它在“议论三要素”的表现上。所谓“议论三要素”， 就是论点、论据和论证的和谐统一。“论点”，是文章中要加以阐述和说明的基本观点，简单地 说，就是作者的观点和见解。论点要解决“要证明什么”的问题。一篇议论类文章的成功与否， 论点是最根本的因素，它是议论类文章的“灵魂”和思想所在。“论据”.是使论点成立的理由和 根据。论据要解决“用什么来证明”的问题。“论证”，就是用论据来证明论点的过程。论证在 汉论类文章中解决“怎样证明”的问题。
4.科普说明文具有以下特点：①传播广泛，深入人心；②融科学性、知识性于生动性、趣味 性之中；③言短意长，通俗畅晓。写作科普说明文最先需要解决的是题材的选择：①选择自己 最熟悉或比较熟悉的题材;②选择多数人关心、寻求“答案”的题材。
二、写作题（70分）
要求：
1.主题明确，有自己要表达的基本思想观点。
2.思路清晰，结构完整，全文要浑然一体。
3.材料充实，要力争使用真实经历的事情，而不拾人牙慧。
4.表达清楚，语言流畅。
5.议论要素齐备。
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