试卷代号：2087 座位号匚口
中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）
阅读与写作（2）试题
2013年1月
题号 一 二 总分
分数
得 分 评卷人
一、论述题（必选第1题，后两题中任选一题，每题20分。共40分）
1.为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用？
2.说明科普说明文的特点和题材选择。
3.学生写作个性的培养要注意哪些方面？
以分评卷人 二、写作题（任选一题，60分）
4.下面这段话是对现代孩子生活的一种形象描述。你读了有什么具体的感受？请自拟 标题,写一篇800字左右的读后感。
现代的孩子吃精制食物，娇弱的胃口厌恶颐养劳动体魄的粗蔬和五谷。
现代的孩子在高楼里居住，远离童年游戏,远离儿童天然的集体主义。
现代的孩子出门要乘车，闲置起造物主为行走而赋予人类的双足。
现代的孩子懂得哪个官大哪种产品好;不懂什么是蒲公英和布谷鸟。
现代的孩子每天能看到汽车，看到钱;看不到日出、日落与地平线。
现代的孩子天天听机械的声音和人类的叫卖；听不到鸟儿啼叫和林子籁响。
现代的孩子可以得到各种电动玩具，但无处可以捉到一保星斑天牛或金龟子。
现代的孩子需要补充钙片和维生素，每天在楼群间玩耍，呼吸机器排出的气体。
现代的孩子勇敢体现在摔家里的东西,他们没有地方去爬树，没有机会走夜路。
现代的孩子得到什么都很容易，因而无法理解“简朴”和“珍惜”的涵义。
5.请以“我看写作”为题，写一篇800字左右的杂感。
中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）
阅读与写作（2）试题答案及评分标准
（供参考）
2013年1月
一、论述题（必选第1题，后两题中任选一题，每题20分。共40分）
1.读者意识（包括他们的阅读兴趣、审美取向等），对作者的文章构思具有一定的制约和 影响。这是因为一部作品无法越过读者而独立存在，它的艺术价值由作品及读者的审美接受 合璧而成。（10分）如果文章构思不考虑读者对象,就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥 寥无几，从而危及文章作品的自身存在，并消解其艺术价值，从而出现所谓文章“对牛弹琴”的 现象，曲高和寡，只能藏之深山，敝帚自珍了。（10分）
2.科普说明文具有以下特点：
（1）传播广泛，深入人心（4分）；（2）融科学性、知识性于生动性、趣味性之中（4分）；（3）言 短意长，通俗畅晓（4分）。
写作科普说明文最先需要解决的是题材的选择：
（1）选择自己最熟悉或比较熟悉的题材（4分）；（2）选择多数人关心、寻求“答案”的题 材（4分）。
3.培养学生盲作个桂，很重要的一点就是教师不能代替学生思考。如果教师善于引导， 就会在学生那里感受到一个全新的天地（4分）。我们应该注意:第一，培养学生写作的思维个 性。学生的写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重并培养学生的多种审美观 念和思维方式（4分）。第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世 界观,尽管不很成熟，或许还不很正确,但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视 这一学生个性的重要内容（4分）。第三，强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还 是写作方法的借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的 特点（4分）。第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴 个性化之外，还要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式（4分）。
鼓励具有独立思考的答案,并酌情给分。
二’写作题（任选一题,60分）
写作题要求：
（1） 主题明确，有自己要表达的基本思想观点（20分）。
（2） 思路清晰，全文要浑然一体（10分）。
（3） 材料充实，提倡写真实经历的事情,而不拾人牙慧（10分）。
（4） 表达清楚，语言流畅（10分）。
（5） 议论要素齐备（10分）。
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