试卷代号：2044 座位号 E
国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试
教育研究方法 试题（开卷）
2015年？月
题号 一 二 三 四 总分
分数
得分评卷人 、单项选择题（毎小题5分，共25分）
L下列说法中正确的是（ ）。
A.差异量越大,表示数据分布的范围越集中，差异量越小，表示数据分布得越广
B-自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差（Xf-X）的个数
C.描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的 平均水平和典型情况
D.总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差
2.下列关于区分度的说法中正确的是。
A.区分度指标等于0.2时，题目评价为优良
B.难度在0.5时，区分度最大
C.区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析，另一个是内在效度的分析
D.一般讲，区分度越接近1时，难度越大
3. 对于调査访问，下面哪种说法是正确的？（ ）
A.在访问时，与被访者谈得越投机越好
B.在访问时,调査者用眼睛、神态与被调査者交流是不礼貌的
C.在访问时,座位的安排无关紧要
D.一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
4. 编制态度问卷,下面哪些叙述是不正确的？（ ）
A.题目不可以使用双重否定句 B.应尽量回避社会赞许性高的问题
C.量表尺度在7±2之间最好 D.问卷题目越多越好
5. 在内容分析法中，（ ）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本的单位。
A.分析单位 B.内容单位
C.评价单位 D.有效单位
得分评卷人
二、判断题（每小题5分，共25分，请在正确题目的后面打错误 的题目后面打” X “）
6.叙述性研究是指对所研究问题的全貌进行一般性描述，教育方面的很多研究不适于叙
述性研究。这种研究可依据不同的设计有下述种类：调查性研究、经典情况或个案分析研究、 发展性研究。（ ）
7. 访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收二种层面。（ ）
8.有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察，观察
时基本上按照设计的步骤进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。（ ）
9.外在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差之大小.（ ）
10.从形式上看，实验研究呆板、固定，而行动研究则灵活、多变。但二者不能结合起来，因
为一个是定量分析，一个是定性分析。（ ）
得一分评卷人
三、简答题（每题15分，共30分）
11.观察法的主要特点有哪些？教师如何正确运用观察法？
12.拉丁方设计的特点是什么？
得分评卷人 四、实践题（20分）
13.假设你做一项科学研究，在研究程序中分哪几个阶段？
试卷代号：2044
国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试
教育研究方法试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
2015年7月
-、单项选择题（毎小题5分，共25分）
I.B 2. B 3.D 4.D 5. A
二、 判断题（毎小题5分，共25分）
6. X 7. X 8. J 9. X 10. X
三、 简答题（毎题15分，共30分）
II.观察法的主要特点有：观察的目的性、计划性（1分）；观察对象的自然性、观察的客观 性（1分）；观察的直接性（1分）。对教师而言，观察法的功用是了解学生（1分）。
具体的应用场合有:⑴对学生课堂学习活动的观察;（1分）（2）对学生课外活动的观察,包括课 间的活动、午间的活动、课外活动时间里的活动等;（1分）（3）对学生家庭的观察。（1分）
具体的应用对象有：（1）全班学生；（1分）（2）小团体或者小组；（1分）（3）个别学生,特别是 需要重点了解的学生。（2分）
具体的应用内容有：（1）学习与思维活动；（1分）（2）人际交往活动与互动行为；（1分）（3） 思想品德方面的表现等。（2分）
12.拉丁方设计的特点是：（1）每个因素在每个被试的实验次数相同；（5分）（2）每个顺序 在每个因素的实验次数相同；（5分）（3）每个顺序在每个被试的实验次数相同。故拉丁方设计 能够抵消实验中因实验顺序、被试差异等所造成的无关变量效果。（5分）
四、 实践题（20分）
13.科学研究的程序大致分以下四个阶段：
（1）准备阶段
其主要内容是，①确定选择研究问题，②陈述研究假设，这两方面是保证研究的科学性及 其价值的重要环节。这一阶段中，要查阅大量的文献资料，进行理论的思考，需要较长的时间,
如果一项要用一年时间的研究项目，准备阶段就要用5—6个月，约占整个时间的二分之一。
（5分）
（2） 研究设计的发展阶段
这一阶段的主要内容有*③设计研究进程，④确定研究对象即选取被试者，⑤选择研究的 工具和方法，这一阶段所需时间大约为2—3个月的时间。（5分）
（3） 搜集资料阶段
这一阶段主要是依据既定的研究计划，⑥进行研究观测，有时需要根据研究观测的进展情 况，适当修改和完善研究计划，使观测更科学。这一阶段所需时间大约为1—2个月，（5分）
（4） 整理分析阶段
包括:整理分析资料，进行内容分析、登录数据、选择统计分析程序、进行统计计算、撰写研 究报告，进行理论分析。如果一项研究要用一年时间的话，整理分析阶段则要2个月左右。
（5分）
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