试卷代号：2044 座位号匚口
中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷）
教育研究方法试题
2010年7月
题号 一 一 三 四 总分
分数
J地 -、判断题（每空3分冶计6。分）
1.教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致诃分为四类，分
别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。（ ）
A.正确 B.错误
C.无错，但不完备 D.存在部分错误
2.结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一各是将何題
与可能的答案印在问卷上.（ ）
A.正确 B.错误
C.无错，但不完备 I）.存在部分错误
3.组间设计指釆用控制组（对照组）与实验组，或多个实羚组的设计方法°（ >
A.正确 B.错误
C.无错，但不完备 D.存在部分错误
4.等比变量（比率变依）既有相等单位.又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。（ ）
A.正确 B.错误
C.无错，但不完备 D.存在部分错误
5.干涉变筮又称调节变址，是自变量的待殊类型.是研究自变量与因变觉之间关系而选
择的次要自变量，（ ）
A.正确 B.错误
C.无错.但不完备 0.存在部分错误
6.中介变■即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之冋关系作用的 变S.（）
A.正确 B.错误
C.无锚•但不完务 D.存在部分错误
7.参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中无意识地观察.（ ）
a.正确^ a婿误
C•无*fi・但不完备 D.存在部分错误
&二次文献即曽经历过特别事件或行为的人戾哼的目击描述或使用其他方式的实况纪 录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料・（）
A.正确 B.错误
C.无借，但不完备 1）.存在部分错误
9.測验法又称测脸鼠表法，主要用于人的个性及共它个别心理差异和人的行为个别差异
方面的定暧化研究•具有诊断与预测二神功能.< ）
a.正确 a借误
G无備.但不完备 D.存在部分错误
10.内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小・（ ）
A.正确 K错误
G无債.但不完备 D.存在部分错误
11.敎育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：思辨、实证、数学
方法、符号表述四类基本方法•（ ）
A.正确 B.错误
C.无信.但不完备 D.存在部分错误
12.等距随机取样法是先将怠体各单位技臬一株志順序编号井特列.再用忌体N除以样 本容量n・求為抽样冋隔•然后在第一个抽祥间隔内随机抽取一个作为第一次抽样.并按抽样 距离作等距抽样，连续抽样宜至満足抽样容泉・等距随机取样法比简单随机取样法更简便，它 能在总体的驗个范刖内冇系统地抽取样本，因此.-般情况，其样本更为准确、抽样误座比简单 随机取样设定小.但是.如果总体中存在周畑性的波动或变化，系统取样所得的祥本就可能出 现系统偏差・（）
13.一般来说,在自然环境中所进行的研究，其结果的内部效率较高；然而,在实验室环境 中所进行的研究，其结果的外部效度较高。（）
A.完全正确 B.完全错误
C.无错误，但不完备 D.部分错误
14.设计操作定义的静态特征描述法是通过描述客体或事物所具有的静态特征.来给“变 量”下操作定义的一种方法.该方法与动态特征描述法的区别在于，动态特征描述法主要描述 客体或事物所具有的能动的、动态的行为表现，侧重过程，而静态特征描述法则主要描述客体 或事物所已经具备的静态特征和内在性质，側重结果。（ ）
A.完全正确 B.完全错误
C.无错误，但不完备 D.部分错误
15.无关变最可产生两种影响效应：研究结果不准确、研究结果的不一致，二者称为研究
误差。研究误差分为随机误差和系统误差。系统误差又叫可变误差，是由偶然、随机的无关变 虽引起的。因为，其方向和大小的变化完全是随机的、无规律的，所以，较难以控制。随机误差 又叫常定误差，是由常定的、有规律的无关变成引起的。（ ）
A.完全正确 B.完全错误
C.无错误，但不完备 D.部分错误
16.控制无关变量的循环法主要用于平衡顺序效应。在教育科学研究中，当被试接受当
先后呈现两种以上不同刺激（例如，两种以上实验处理）时，就会产生顺序效应，即先前的处理 或反应对随后的处理或反应发生影响。在这种情况下，需采用循环法，变动变:g项目或被试的 顺序，以平衡顺序效应.（ ）
A.完全正确 B.完全错误
C.无错误，但不完备 D.部分错误
17.叙述性研究是指对所研究问题的全貌进行一般性描述，教育方面的很多研究都适于
叙述性研究。这种研究还W依据不同的设计有卜述种类：调査性研究、经典情况或个案分析研 究、发展性研究。（ ）
A.完全正确 B.完全错误
C.无错误，但不完备 D.部分错误
18.控制无关变觉的对比组方法是按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），
除研究变量因素外，其它无关变皐方面的影响相同，因而两组的结果测嚴偵之差，可以认为是 研究变風之差造成的・（ ）
A.完全正确 B.完全错误
C.无错误，但不完籥 D.部分错误
19.冇结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察，观 察时基本上按照设计的步骤进行，X寸观察的记录结果也适于进行定最化的处理。（）
A.完全正确 B.完全错误
C.无错误，但不完备 D.部分错误
20.访谈通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，可以
采用一次性访谈。（ ）
A.完全正确 B.完全错误
C.无错误，但不完备 D.部分错误
堕_分_凶竺1 二、单项选择题（每题3分，合计15分）
1.下列关于区分度的说法中，正确的是（ ）0
A.区分度又称雙别度，指每-•題目对所测所的心理特性（或学习成绩）的有效程度
B.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析
C.外在效度的分析与区分度分析无关
D.题目内部区分度分析指检査个别试题与整个测验之内间的一致性
2.下列方法中正确的是〈 ）.
A.对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变最Y的原因（或结果）；或X与Y 都是其它变责的结果
B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系
C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别
D.相关的概念指两种变缺之间的关系或联系程度，它表达的足一种精确、稳定的变化 关系
3.关于实勲设计的卜列说法中，正确的是（ ）.
A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较，缺点姑由于 先后两次是在不同的时间测定的.因而对于测最工具、评价人员标准及多种因泰交 互作用等引起的变化，燈以进行良好的控制•但不会降低結果解择的效度
K区组设计处将被拭按区组分类.使每一区组的被试尽量保持同样数址，然后将区组 内被试随机分派到各个实验处理中去
C.区组设计的一神方式是配对.即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平 相同的被试紀对.得到不同水平的被试对•然后随机让箕中的一个.接受实验姓理
D.区组设计形式易产生顺序误差，对于这些误差不能采用ABKA循环法平衝.这 样.每种处理进行实验就不止一次•需要平衡的无关变址效果层次越多，每神实脸 处理实验测定的次数越多
4.公式0 = ”夸用于下列那神取样方法《 >.
A.简单随机取样法
B.分层随机取祥法
G多段随机取祥法
D.定额取样法
5.四种关于文献綿述的说法中，正确的是（ ）.
A.文献综述任指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析婆別.对• 定时期内某个学科或专經的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论
B.文献線述分为应用性的和专题性的的抻形式
G综合性的嫁述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同
【）.文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自 己的建议
三、简答题（毎题7分，合计14分）
1.什么是简単随机取样法？
2.等级相关的使用条件有那些？
得分评卷人
四、实践題（11分）
举例说明控制无关变蛍的方法.
2-10
试卷代号：2044
中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷）
教育研究方法 试题答案及评分标准
（供参考）
2010年7月
一、判断11（每题： J分，合计60分）
1. A 2. A 3. A 4. A 5. A
6. A 7. D 8. B 9.C 10. A
11. A 12. A 13. B 14. A 15. D
16. A 17. D 18. A 19. A 20. A
二、单项选择fiH每題3分，合计15分）
1.B 2. A 3.C 4. B 5. A
三、简答息（每題7分.合计14分）
1.简単随机取样法就是技随机原*1直接从忌体N个单位中，抽取岀若干个单位作为样 本。它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的诃能性，并要求它们之间都是相互独立的。
简单随机取样法的具体抽取方式有网种：抽签和利用随机数字表.
2.等级相关的使川条件,
（1）两列观测数据邯足順序变融数据.或其中一列数据是顺序变址敎据，另一列数据是连 续变燉的数据.
（2）«个连续变量的说測数据.其中有一列或陝列數据的获得，主要依靠非測宣方法逬行 粗略评估得到.
四、实践题（11分）
控制无关变量的方法，主要有三神：（2分）
<1）«除法.消除法是通过采取一定措施.将影响研究結果的各神无关变量消除掉.它是
控制无关变精的理想方法和基本方法-消除无关变触的方法多种多样，根据无关变届产生原 因的不同而有所不同.（3分）
(2)恒定法.恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不 变.它也是控制无关变鼠的基本方法。(3分)
(3)平衡法。平衝法就是对某些不能被消除，乂不能或不便被恒定的无关变量，通过采取 某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采 用对比组方法和循环法。(3分)
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