试卷代号：2009
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年秋季学期“开放专科”期末考试
教育学试题
2019年1月
题号 二 三 四 五 总分
分数
得分评卷人
一、选择题（包括单选和多选,请将正确答案选出来，并把它们的标号
填入题中的括号里。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，
共15分）
1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（ ）。
A.学校即社会 B.教育即生活
C.教师中心 D.儿童中心
E.书本中心
2. 有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（ ）进行教育。
A.顺序性 B.阶段性
C.不均衡性 D.个别差异性
E.稳定性
3. 我国现行的学校教育系统的级别层次包括（ ）。
A.学前教育 B.初等教育
C.中等教育 D.高等教育
E.研究生教育
4.“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（ ）o
A.严格要求与尊重信任相结合 B.长善救失
C.疏通引导 D.知行统一
E.教育影响的一致性和连续性
5.学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物
力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的（ ）的要求。
A.导向性原则 B.有效性原则
C.民主性原则 D.科学性原则
E.规范性原则
二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题7分，共 14 分）
6.教育是人类和动物界都具有的一种现象。
7.课程即学生所学科目的教材。
得分评卷人
三、简答题（每小题12分，共24分）
8.简述教师应具备的专业能力。
9.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。
得分评卷人 四、论述题（23分）
10.请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
得分评卷人 五、案例分析题（24分）
11.（分析文字在300字以上）
勤奋好学的初二学生赵军最近交上了两个爱玩的朋友。这两个同学的成绩在班级处于中 下等，他们业余时间拉着赵军玩，并劝赵军说:“聪明型的学生不用太用功了，像你这样级部前 十的男同学,全校才三名。你若像女同学那样勤奋，那就没有什么后劲了。初二就这样勤奋， 初三怎么办。高三怎么办？”于是，赵军变得比过去贪玩了。上课听讲不认真，课下作业也不按 时完成，而且还迷上了上网打游戏，结果一个学期下来，学习成绩一落千丈。
问题：如果你是赵军的班主任，你会如何利用尊重信任与严格要求的原则来帮助和教育赵 军？
试卷代号:2009
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年秋季学期“开放专科”期末考试
教育学试题答案及评分标准
（供参考）
2019年1月
一、 选择题（每小题3分，共15分）
1. ABD 2. D 3. ABCD 4. A 5. B
二、 辨析题（每小题7分，共14分）
6.错（3分）。教育是人类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。动物的活动
源于其生存本能，而非教育。（4分）
7.错（3分）。课程具有广义和狭义之分。广义的课程是指：课业及进程。狭义课程是指
一门学科，如语文课程、数学课程等。（4分）
三、 简答题（每小题12分，共24分）
8.教师应具备的专业能力包括：
了解学生及同学生交往的能力（3分）；语言表达能力（3分）；运用现代教育技术手段的能
力（2分）；组织管理能力（2分）；教育科学研究能力（2分）。
9.我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利包括：
（1） 生存的权利；（3分）
（2） 安全的权利；（3分）
（3） 受教育的权利;（2分）
（4） 受尊重的权利；（2分）
（5） 人身自由的权利。（2分）
四、 论述题（23分）
10.评分标准：
（一） 要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在18—23分内酌情给分；
（二） 要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在12-18分内酌情给分；
（三）只答要点，最多给12分。
要点部分共12分：
教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制 约，它们之间的关系是客观存在的，不以人的主观意志为转移的，是教学过程规律性的反映（2 分）。教学过程的基本规律包括：
（1） 间接经验与直接经验相结合的规律；（2分）
（2） 掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律；（2分）
（3） 掌握知识与提高能力相统一的规律；（2分）
（4） 智力因素与非智力因素相统一的规律；（2分）
（5） 教师主导与调动学生积极性相结合的规律。（2分）
结合实际论述部分：11分
五、案例分析题（24分）
11.评分标准：
（1） 分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给20-24分。
（2） 分析有自己的观点，不十分切题，可给12-20分。
（3） 分析不足300字，且不切题，酌情给分，本题得分在12分以下。
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