试卷代号：2oo9 座位号口~|
国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试
教育学试题
2016年1月
得分评卷人
一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号
填入题中的括号里。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，
共15分）
1.教育学研究的对象是（
A.教育现象
B.教育方针
C.教育政策
D.教育理论
E.教育规律
2.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（
A.顺序性
B.个别差异性
C.阶段性
D.互补性
E.不均衡性
3.按照评价的不同目的，课程评价可分为（ ）。
A.诊断性评价 B.总结性评价
C.决策性评价 D.研究性评价
E.工作性评价
4.以语言传递为主的教学方法包括（ ）。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
E.参观法
D.读书指导法
5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与
现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（ ）的要求。
A.导向性原则 B.整体性原则
C.民主性原则 D.科学性原则
E.规范性原则
得分评卷人
二、辨析题（除去判断“对”或”错”外，请写出理由。每小题7分，共 14 分）
6.教育起源于动物的本能。
7.学制即指修业年限。
得分评卷人
三、简答题（每小题12分，共24分）
8.简述教育现代化的内涵。
9.简述《中华人民共和国教师法》中有关教育者应当履行的义务。
得分评卷人 四、论述题（23分）
10.联系实际阐述德育教育中如何贯彻严格要求和尊重信任相结合的原则。
11.（分析文字在300字以上）
班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是 不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训 斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。
问题：请从学生的个别差异角度，分析这位班主任老师的做法能否使他的愿望变成现实？
试卷代号:2009
国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试
教育学试题答案及评分标准
（供参考）
2016年1月
一、 选择题（每小题3分，共15分）
1. AE 2. B 3. CDE 4. ABC 5. D
二、 辨析题（每小题7分，共14分）
6.错（3分）。教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动 源于其生存本能，而非教育。（4分）
7.错（3分）。学制不仅包括修业年限，学制主要是指一个国家或地区各级各类学校的系 统，它具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和 关系。（4分）
三、 简答题（每小题12分，共24分）
8.教育现代化的内涵：
（1） 教育普及化；
（2） 教育国际化；
（3） 教育民主化；
（4） 教育法制化；
（5） 教育个性化；
（6） 教育多样化；
（7） 教育整体化；
（8） 教育终身化。
每条2分，答对6条，即可得12分。本题满分不超过12分。
9.《中华人民共和国教师法》中有关教育者应当履行的义务，可以归纳为：
（1）为人师表；（3分）
（2） 执行教学计划；（3分）
（3） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格；（2分）
（4） 制止、批评和抵制社会上侵犯学生健康和合法权益的行为；（2分）
（5） 提高自身思想素质和业务。（2分）
四、 论述题（23分）
10.评分标准：
（一） 要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在18-23分内酌情给分；
（二） 要点全，联系实际不紧密,笼统地谈看法，在12-18分内酌情给分；
（三） 只答要点，最多给12分。
要点部分共12分：
严格要求与尊重信任相结合的原则是指德育中教育者既要尊重信任学生，又要按照生活 准则和品德规范等严格要求他们，通过两方面的结合来促进学生良好品德的形成和发展。
严格要求与尊重信任有其建构民主、平等师生关系的必然要求，它即是教师应该具备的工 作态度和职业道德,也是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。（3分）
这一原则在实践中要注重的主要问题包括：
第一，要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。（3分）
第二，要在严格要求的过程中体现对学生的信任，热情帮助学生完成要求。（3分）
第三，对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意：爱要得体，严而有格，严而 有方。（3分）
结合实际论述部分：11分
五、 案例分析题（24分）
11.评分标准：
（1） 分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给20-24分。
（2） 分析有自己的观点，不十分切题，可给12-20分。
（3） 分析不足300字，且不切题，酌情给分，本题得分在12分以下。
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