试卷代号:2009
中央广播电视大学2005-2006学年度第一学期“开放专科”期末考试
鎗蠶专业教育学试题
2006年1月
谢£ 一 二 三 四 五 六 总分
分数
得分评卷人
一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号
填入题中的括号内。多选、少选、错选，此小题无分。每小题2
分，共14分）
1.世界上最早的一部教育专著是（ ）0
A.《论语》 B.《师说》
C.《学记》 D.《大教学论》
E.《普通教育学》
2.我国中小学教育具有（ ）特点。
A.基础性 B.普遍性
C.全面性 D.义务性
E.职业性
3.在教育发展过程中，（ ）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A.布鲁纳 B.凯洛夫
C.杜威 D.陶行知
E.康德
4.综合课的形式主要有（ ）。
A.学科式综合课 B.关联式综合课
C.融合式综合课 D.广域式综合课
E.问题式综合课
E.参观
7,在家庭教育中，家长的榜样是最有说服力的教育，这表明在家庭教育中家长应该做
A.全面施教
C.以身作则
E.要求一致
1.教育学是研究人类教育现象，揭示 的一门科学。
2.教育能把可能的潜在的生产力转化为 的生产力，是劳动力再生产和 提高的重要手段之一。
3.教育制度是指一个国家依据其教育方针，教育目的所设置的教育 及 其运行的各种 的总称。
4.中小学学生是处于 的人，是未完成的人，是可教育的人。
5.学校教学的根本任务是促进学生的 。
6.古希腊思想家苏格拉底的教学法“产婆术”，在西方被称为 或苏格拉底法。
7.通过事实和道理，以真情实话来启发引导学生，提高其思想认识的教育方法是
8.前苏联教育理论家、实践家苏霍姆林斯基非常重视课外教育，认为课外教育与课堂教
学同等重要，主张 培养人才o
9.班集体具有 功能、教育功能、 功能、社会化功能、发展的功能。
得分评卷人
三、名词解释（每小题3分，共9分）
1.广义的教育
2.义务教育
3.启发式 得分评卷人
四、简答题（每小题6分，共18分）
1.简述年轻一代身心发展的规律。
2.简述我国中小学的德育目标。
3.简述课外教育的基本内容。
得分评巻人
五、论述题（每小题16分，共32分）
1.联系课程改革实际，谈谈如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则
2.结合当前实际谈谈你对教师职业道德素养的认识。
得 分 评卷入. 六、实例分析（16分）
（字数不得少于300字）
“张老师的优点是:待学生好像待自己的孩子一样，同学们犯了什么错误，不会骂同学，打 同学……”
“您的优点：待同学和蔼可亲，是非分明，上课非常有意思；缺点：对待调皮的同学要严肃 点，因为那些同学以为您反正好说话，就会胡作非为。我觉得您对我们还要凶一•点……
因为张老师温和，不够凶，学生们喜欢他，乐意跟他交朋友；因为张老师温和，不够凶，学生 们恳求他改正，要他对他们更凶一点！
张老师对此感到很矛盾。因为张老师性格如此，不会凶。而且张老师认为“爱能把冰融 化”，希望以温和的爱博得学生的拥戴，换得教师的威信。然而却很不成功。因为他不够凶，所 以很多学生在无法完成太多功课的情况下，总会首先选择将他布置的语文作业拉下。因为他 不够凶，所以在他的语文课堂上学生们都很放松，有时难免出现一些美国式的随意场面。
问题:针对张老师的苦恼，你认为张老师应该如何解决这个矛盾。请用严格要求与尊重信 任相结合的原则来分析。
试卷代号：2009
中央广播电视大学2005-2006学年度第一学期“开放专科”期末考试
会**農专业教育学试题答案及评分标准
（供参考）
2006年1月
一、 选择题（14分）
1.C 2. ACD 3. C 4. BCDE 5. E
6. ABCD 7. C
二、 填空题（每空1分，共11分）
1.教育规律
2.直接现实
3. 实施机构 规章制度
4.迅速发展时期
5.全面发展
6.启发式谈话法
7.说理教育法
8.课内外结合
9. 教养 管理
三、 名词解释（9分）
1.广义的教育：教育是人类社会特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。广泛地 说，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织 的，系统的或零碎的，都是教育。
2.义务教育即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证 的国民教育。
3.启发式是指从学生的实际出发，以学生为学习的主体.引导学生积极思维，使他们自觉 地完成学习任务，从而培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、 简答题（每小题6分，共18分）
1.年轻一代身心发展的规律。
（1） 年轻一代身心发展具有顺序性，决定了教育必须循序渐进地进行：（2分）
（2） 年轻一代身心发展具有阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的 内容，釆用不同的方法；（2分）
（3） 年轻一代身心发展具有不均衡性，决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予 合适的教育，以促其得到更好的发展；（1分）
（4） 年轻一代身心发展具有个别差异性，决定了教育活动要因材施教。（1分）
2.我国中小学的德育目标。
（1） 使学生养成良好的公民素质，为他们树立正确的政治方向，形成科学世界观奠定坚实 的基础：（2分）
（2） 培养学生良好、健康的心理品质；（2分）
（3） 培养和发展学生良好的思想品德能力。（2分）
3.课外教育的基本内容。
（1） 社会政治活动；（1分）
（2） 科学技术活动；（1分）
（3） 劳动技能学习活动：（1分）
（4） 文化艺术活动；（1分）
（5） 体育活动；（1分）
（6） 社会公益活动。（1分）
五、 论述题（每小题16分，共32分）
评分标准：
（1） 每小题16分；
（2） 要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在10-16分内酌情给分；
（3） 要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在6-10分内酌情给分；
（4） 只答要点，最多给6分。
1.如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。
要点：（6分）
（1） 激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。（2分）
（2） 在激发学习欲望的基础上，注重引导学生动手动脑，培养学生逻辑思维能力和实际操 作能力。（2分）
（3） 创造民主的教学环境。（2分）
论述:10分
2.教师的职业道德素养。
要点：（6分）
教师的职业道德素养表现在：
（1） 对事业：忠诚热爱；（2分）
（2） 对工作:精益求精；（2分）
（3） 对学生：真心热爱；（1分）
（4） 对教师：团结协作。（1分）
论述：10分
六、实例分析（16分）
要求：
1.结合提供的实例进行分析；
2.有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；
3.分析文字在300字以上。
评分意见：
1.能运用所提供的实例，观点和材料统一，论证有力，语言通畅，可得满分；
2.能运用所提供的实例、观点明确，但论证不十分得力，在8-^12分内酌情给分；
3.不能运用所提供的实例进行分析论证，扣5分。
4.分析文字不足300字的，扣3分。
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