试卷代号：2009
中央广播电视大学2002-2003学年度第一学期“开放专科”期末考试
公共事业专业教育学试题
2003年3月
题号 一 二 三 四 五 六 总分
分数
得分评卷人 •
一、选择题（在下列单选和多选题所备选答案中选出正确答案填入横
线上，只写标号。本题共15分）
1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《 K
A.教育论 B.大教育论
C.普通教育学 D.师说
E.理想国
2.“拔苗助长”违背了 教学原则。
A,直观性原则 B巩固性原则
G循序渐进原则 D.因材施教原则
E.尽力性与量力性相结合原则
3.目前中小学教学中运用的现代教育技术手段,主要有 .
A.投影B.录像
C.模型D.计算机
E.录音
4.教师劳动的特点是_ O
A.创造性B.示范性
C.长期性D.重复性
E.主动性
5.课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有
A.传统道德因素 B.人的身心发展因素
C.科学文化因素 D.社会因素
E.领导因素
6.班主任工作的根本任务是要对学生的 负责。
A.思想品繼发展 B.身心发展
C.智力发展 D.全面发展
E.能力发展
得 分 评卷人 二、填空題：（毎小题1分，共10分）
1.教育是人类社会特有的一种社会现象,是 的一种社会活动。
2.青少年身心发展的一般规律:顺序性、阶段性、 和个别差异性。
3.我国中小学教育具有 ，全面性、义务性的特点。
4.要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和 制度，试行校长职级制， 逐步完善校长选拔和任用制。
5.为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联教育家维果茨基提出了探寻儿童的 ” ”理论。
6.教学过程是学生学习掌握知识经验的过程，既有智力因素的活动，又有 的活动。
7.社会生活的广阔性和 ，决定了人的思想品德素质多方面的发展。
8.课外教育的特点是组织上的自愿性、 、活动的自由性、形式 的多样性。
9.教师的劳动价值在于; 、文化价值、政治价值、经济价值。
10.教师的根本任务是 .
得-分 廿人一 三、名词解释（毎题3分，共9分）
1.素质教育
2.义务教育
3.教育合力
得分|评卷人 四、简答题（毎小题6分，共18分）
1.当代国外中小学教育改革的特点。
2.现代教育技术的作用。
3.我国中小学德育的基本内容。
得分|评卷人 五、论述题：（每小题16分，共32分）
1.联系实际，试论智力因素与非智力因素相统一的规律。
2.结合自己教育中的实例，谈谈你对差等生所采取的教育策略。
得分|评卷人 六、实例分析（16分）
“排名榜”带来了什么？
这是一个真实的故事:期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找班主任，几乎是用哀求的 语气对老师说:“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了 20多年书 的教师心头一热,而眼湿润了。事后,他对记者说:”那一刻,我真切地感到了那一份沉重
根据教育部基础教育司课程调査专家小组的一项调査显示;96%的学校给学生按考试成 绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至 讨厌。
请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么？（分析文章必须在300字以上）
试卷代号：2009
中央广播电视大学2002-2003学年度第一学期“开放专科”期末考试
公共事业专业教育学试题答案及评分标准
（供参考）
2003年3月
一、 选择题：（毎小题选对了答案得分，选错一个答案此题无分，共15分）
1.B 2. CE 3. ABDE 4. ABCD 5. BCD 6. D
二、 填空题：（每小题1分，共10分）
1.培养人
2.不均衡性
3.基础性
4.持证上岗
5.最近发展区
6.非智力因素
7.复杂性
8.内容的广泛性
9.发展价值
10.教书育人
三、 名词解释：（毎题3分，共9分）
1.素质教育:素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养 学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全 面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2.义务教育:义务教育即依据法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭 必须予以保证的国民教育。
3.教育合力:是指学校、家庭、社区三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通、统一教 育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社区教育为依托的关同育人的力量，使 学校、家庭、社区教育一体化，以提高教育活动实效。
四、 简答题：（每小题6分，共18分）
1.当代国外中小学教育改革的特点。
答:①教育改革的重点已转向基础教育——提高国民素质的敎育;②提高教育质量成为改 革的重点;③课程改革是基础教育改革的核心;④重视个性教育,注重学生良好个性心理品质 的培养是世界基础教育改革的重要方面•
2.现代教育技术的作用。
答:①提高教育质量;②提高教学效率;③扩大教育规模。
3.我国中小学德育的基本内容。
答:①爱国主义;②集体主义;③法制教育;④社会品德教育;⑤劳动教育;⑥健康心理品质 教育?⑦人生观教育;⑧科学世界观教育;⑨社会主义教育.
五、 论述题：（毎小题16分，共32分）
1.联系实际，试论智力因素与非智力因素相统一的规律。
要点:①教学过程中既有智力因素的活动，又有非智力因素的活动，知识、智力与非智力心 理因素是不可分割的;②非智力因素依赖于智力因素，并积极作用于智力因素;③要按照教学 需要调节好非智力因素的活动。
2.结合自己教育中的实例，谈谈你对差等生所采取的教育策略。
要点:①平等、公正地对待他们;②一分为二地看待他们,找好教育的切入点;③给差等生 以崇高的爱•
论述题评分要求；
1.观点和材料要统一。
2.如果仅答要点，没有联系实际或论述过程，每题最多得6分。
六、 实例分析（16分）
此题可从多角度分析:如偏离教育目的;扭曲教育功能;伤害师生关系；损害学生自尊、人 格;增大学生心理压力…….
评分要求：
1.观点要正确，观点和材料要统一，分析过程不能运用提供的实例作为论据，扣10分；
2.语言要通顺、流畅；
3.不足300字的分析文章，最多得12分。
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