试卷代号：2009 . 座位号匚口
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中央广播电视大学2000-2001学年度第一学期“开放敎育（专科）”期末考试.
教管专业教育学试题
2001年3月
题号 . 二 1―- 四 五 六 总分
分数 J – 1
得分评卷人
‘ 一七选择题〔在下列单选和多选题所备选答案中选出正确答案填入横
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—J线上，只写标号，多选、少选、错选均无分，本题共M分）1
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L第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论 ，o
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A-《学科结构理论》 B《雄辩术原理》
G《教育与发展》 D.《范例教学理论》
E •《新教育》J 「
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2-我国中小学课程的基本类型有 o
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A.综合课程 1， 政问题课程
c学科课程 a自编课程
, ■
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区活动课程
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3.《大教育论》是标志着教育学成为一门独立学科的彳弋表作『她的作者是
. A・赫尔巴特 玖梅伊曼
, C夸美纽斯 D布鲁姆- ‘
4.在众多的教学方法中,以语言为主的教学方法是 „
I讨论法 B.发现法
I
C-演示法 D.谈话法
E.实验法
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‘ （2009号）教育学试题第1页
1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种
2.教育学的研究对象是研究教育现象，揭示
逐步完善校长选拔和任用制。
7.实施素质教育，必须JE德育、智育、体育、美育等有机地统一在
个环节中。
8. 19世纪，赫尔巴特以发展人,的多种兴趣为理论依据，奠定了系统的
理论。
对人才的要求。
定的。
教育。
求，也是教师应有的工作态度和职业道德。
“亨活劫及物品侈入校国「
15.社会各方面要为青少年提供优秀的精神文化产品和
成学校、家庭浦社会共同参与德育工作的新格局。
学校教育。
休假权利。
19.教师必须认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度.执行学校的教学计划，履行
，完成教育教学工作。
20.社区教育是提高
的主要途径之一。
1.素质教育
三、名词解释（每小题3分；共9-分）
2-启发式
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3.德育目标
得分评卷人
—I四、简答题（每小题，6分，共18分）
1.学生在教学过程中的作用。
2.班主任工作的内容。
3.教师应具备的基本素养。
得分评卷人
‘五、论述题（每小题16分，共32分）
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1.为什么实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育奪有机地统一在教育活动的各个环
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节之中，请结合自己的教育实践论述。
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2.联系实际，试论智力因素与非智力因素相统一的规律。
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（2009号）教育学试题第8页（共10页）
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前不久，我在XXX小学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学
.
23分，语文46分”。这个学生耸拉着脑袋，满眼泪花……
你的感触是什么？请从教师职业道德和义务多方面分析这位教师的行为。
♦
（2009号）教育学试题第10页（共10页）
试卷代号：2009
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中央广播电视大学2000-2001学年度第一学期“开放教育（专科）”期末考试
教管专业教育学试题答案及评分标准
2001年3月
一、选择题（每小题多选、少选、错选均不给分。共15分）
LA、C、D ‘ 2.A、C、E 3. C 4・ A、D 5・B、C、D、E
a
6. D 7.C
二、填空题（每小题0.5分，共10分）
..1-社会活动
2.教育规律
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3-决定着
4-教育
‘5.现代远程教育
6.持证上岗
7-教育活动
8.学科课程
9.身心发展
10.学习方法 1L教育目的
.
14.封建迷信
15.德育活动基地
16.课堂教学
17.管理功能
18.工资报酬
19.教师聘约
三、名词解释（每小题3分，共9分）
1.素质教育:素质教育就是全面贯彻党的教育方针（1分），以提高国民素质为根本宗旨,
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以培养学生创新精神和实践能力为重点（1分），造就“有理想、有道德、广亠丄―車，，队3 智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人（1分）:
‘2.启发式:启发式是指从’学笙的卖际出发（1昇）；以學压为学’习的王体，引导学生积极思
维，使他们自觉地完成学习任务（1分），从而培养和提高學生分析问题和解溟问题的
， -, —J IP* ， 、注， ■ . ‘ f’ =
能力（1分1
3.德育目标:德育目标是指学生思想品德教育所要达到的目的（1分），即思想品德鼓青味 期望达到的结果（1分）,是一个国家（秒当称）始* 出弭市目•右能么七而国相 耳南能 已侏 概括（1分）。
四、简答题（每小题6分，共18分】
1.学生在教育过程中的作用
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答:①学生作为学习的主体，在教育过程中具有重要作用（2分）;
②教育是教师与学生的双边活动过程，教育的最终成果固然离不开教师，但同时也取决于
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学生的学（2分）； ，
③学生积极参与教育过程还可以促进其发展，教学相长（2分）。
2.班主任工作的内容
答:①研究和了解学生（1分）； 4
②做好学生思想工作（1分）;
③指导学生学习方法，提高学生的生活能力（0.5分）;
④组织班级体活动（1分）;
⑤做好校内外的协调工作（0.5分）;
•⑥做好学生评价工作（1分）；-
⑦班主任工作计划与总结（1分）。
（2009号）教育学答案第2页（共4页）
3.教师应具备的基本素养- 答:①思想政治一素养（1分）一；一
②职业道德素养（2分）；
③科学文化素养（1分）;
④教育理论素养（1分）;
⑤教育能力素养（1分）。
五、论述题（每小题16分，共32分）
1.为什么实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环 节之中，请结合自己的教育实践论述一 — ..
，二…上！ — ：宀，:”二 1 1弋. ，”V ” >7 ]’・ /; < ‘仃・，，土
要点：①德育、智育、体育、美育等是素质教育的有机组成部分，是人类长期培养人的教育
实践经验的抽象和概括厂
②谊育各有自己的特殊任务、内容和方法’，对人的废展起着不同的作用；
V ・、 」「° ― k ,打」r ‘ V 七‘ If L / 1 , ‘t /a- ‘： i ‘ ” : – “T i “* … T, ■” *”
‘③德、智、体、美等是一个有机的统一整体，相互依存;相互渗透、相互促进，存在于教育活
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2 .联系实际，试论智力因素与非智力因素相统一的规律。 – ‘ 1
要点:①教学过程是学生学习掌握知识、提高能力的过程，既有智力因素的活动，又有非智
力因素的活动； ■ 1
“由两者关系为:菲智方因素依赖芋智力因素，并积极作甬于智力因素;• ■
③要按照教学过程需要调节非智力因素的活动。
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论述题评分要求： w 一, “.•
1.观点和材料要统一。
2.如果仅答要点，没有联系实际，每题最多得6分。
六、实例分析（16分）
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参考要点：
1.对这位教师的行为气愤!
2.这种行为会给学生带来不堪设想的后果;
3.教师应格守职业道德和义务，真心地关心、爱护每一个学生，尊重学生人格•反对对学
生体罚或变相体罚;
4 .待学生要公正、平等，要做到严格要求和尊重信任相统一,尤其是那些需要帮助、关怀 的落后生、差生。
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,评分要亲：
1:观点要正确！ ■:
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2.分析过程不能运用提供的实例作为论据，扣10分；
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3.在分析过程中，如果没有明确地对体罚和变相体罚行为提出批评,必须扣6分。
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（2009号）教育学答案第4页（共4页）
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