试卷代号：2504
中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷）
学前儿童科学教育试题
得分 评卷人
2013年1月
题号 一 二 三 四 总分
分数
一、单项选择题（在毎小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案,
并将其序号填在题干后的括号内。毎小题2. 5分，共25分）
5.“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标？（ ）
A.2~3 岁
C. 4〜5岁 D. 5~6岁
6.学前儿童科学教育材料的选择原则是（）o
A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性
D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性
7.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙?”，这 类问題属于（）.
A.简单性问题
C.理论性问题
8.学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）.
A.活动性、形象性、逻辑性、目的性
B.目的性、开放性、启发性、逻辑性
C.形象性、开放性、启发性、逻辑性
D.启发性、彩象性、逻辑性、目的性
9.在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调査者根据观察到的事件或行为，对 照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（）.
A.观察核对
C.观察评价 D.行为评价
10.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）。
A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者
得分评卷人
二、判断題（毎小题2. 5分，共25分）
11.科学技术的功能包括认识功能和创造功能.（）
12.学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定 的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现0在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要 考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学 科特点。（）
13.注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的 科学性要求。（）
14.学前儿童科学教育中观察的方法:指的是人的感官在大脑指导下进行的有意识、有组 织的感知活动。（）
15.通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观赛、认识周围世界,获取关于时间、空间等 方面的具体经验，促进学前儿童数量化思维的发展。（）
16.学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规
划的一种具有科学教育亦值的环境」 ）
17.家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索，在学前儿童没有进行发现 活动之前就对有关问题进行解答.（）
18.在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一 致。（）
19. 科学区角活动的内容一般可分为:学习性区角和科学性区角。（）
20.学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的目标,对学前儿童科学教育 的对象及其效果进行测定，做出价值判断的过程。（）
.亶 分一业卷入 三、简答题（毎小题7分，共28分）
21.确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？
22.什么是科技玩具与科学游戏？如何对其进行运用？
23.如何正确对待幼儿的好奇好问？
24.简述学前儿童科学教育的新进展。
得分|评卷人
四、设计题（共22分）
25.教材中介绍的学前儿童科学教育内容选择与编排有哪几种方法？请任选一种方法为 幼儿园大班设计一个科学教育的内容。
试卷代号：2504
中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷）
学前儿童科学教育试题答案及评分标准
（供参考）
2013年1月
一、单项选择题（毎小题2. 5分，共25分）
1.B 2.D 3.C 4.D 5.D
6.A 7.C 8.D 9. B 10. A
二、判断题（毎小题2. 5分，共25分）
11. X 12. V 13. J 14. X 15. V
16. X 17, X 18. V 19. X 20. X
三、简答题（毎小题7分，共28分）
21.答:①确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。
②确定学前儿童科学教育目标的社会依据。
③确定学前儿童科学教育目标的学科依据。
22.答:学前儿童科学教育中的科技玩具是指借助于发条、惯性、电池、无线遥控、声控、光
控、磁控、温控、电子数码技术等活动的玩具，例如电动火车等。
学前儿童科学教育中的游戏,即科学游戏，是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具（科 技现具）等物品。进行带有游戏性质的操作活动,是对学前儿童进行科学教育的一种有效方 法。
运用；G）在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性；（2）让学前儿童有 充分活动的机会，师生共同游戏。
23.答:对于学前儿童的这些问题，始终应该持鼓励、支持的态度，具体可采用以下方法：
（1） 直接回答;（2）引导思考、鼓励探索;（3）指导阅读;（4）启发联想；（5）留下期待。
24.答：（1）科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格；
（2） 科学敎育内容是基于学前儿童的生活背景来建构；
（3） 科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。
四、设计题（共22分）
25.答：（1）以季节为主线选编内容；（2分）
（2） 采用单元式选缜内容;（2分）
（3） 根据科学教育的各个领域选编内容。（2分） 设计要求:①格式正确；（2分）
②选一种来解释;（4分）
③以上三者中以任何一个角度出发来自行设计.（10分） 设计：（略）
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