试卷代号：25O4
屮央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放专科”期末考试
学前儿童科学教育试题
2009年I月
题号 二 – 四 a 总分
分敦
得分评巷人
-、概念题（毎小题4分，共1G分）
1.学前儿3t科学教會
2.学飾儿重科学教育评价
3-内容选编的时代性原则
4.探究性敎半
得分评卷入
—— 二、琪空题（每小園1分•共E分）
1.科学敕有是培养料学技木人4和握髙民族科学素质的教育。貝佐丿也说，科学教育是不 就传授救学、 ，实现人的科学化的枚合活动。
2.以认识冬李％主线，将科学教育中与之有关的内容察屮編排，这足*用 : ….. 的方式选编幼儿科学敎K内容＜
3.橫据材料的加二粹度可以将材舛分为成耳材料、半成品材料和
■I.学前儿岌科华敎育中.常用的观察力•汰有比较性取.祭、 、 任期系绕性观察、间或性双祭、室内观索与定外观察等.儿种。
汉在孕疝儿盧朴孕敎育中.带用的分类类型有 . …. ，-元分类、多元分类等
6.选择神檀、何养的内容时，蔓根据学前凡重的年龄特征以及 来进行选保。
7-选编的内容必须符舍学前儿重的知识&验和认知发展水平,使学前儿童在敎师的带由 下，通过一定的努力能够达到教育II标，这是学前儿重科学教育内容选择的 罢求。
&芙E的”. ”.这是一个村容广泛和令面旳料学敎有改革计划.，
9-壁于对“小孔成徳”的辭导，是世界上第一个对光的責线传攝的科学解驛・比希惜的欧 几里将还耍早一个世纪。更具有价位的是，亳于用 方法进行敎学，这在1比界 科学敎育史上是首创.
10. .是指字罷儿*将閱获将的有关周围环頂的信息，以厝言的或非谓 言的形式来进行表达和交流。
得a「评卷人
t 三、■顼选择题（在會小题的収个备选答案中，选出一个正确的答案, 1 并専其序号填在题干居的括号内。毎小/ 2分，共20分）
1.科学技术的功能包括（ ）,
、次识功能、精神功能 B.认识功能、创造功能
C,认识功能、生产力功能 D.精神功能、创造功能
2.挙前儿童爰向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问 题属于（ 儿
A.简单性问题 8理论性问题
C.操作性冋题 D,直白性间题
3・彖庭儿暈科学教育具有以下明显的持点（ ）•
A.个引性、籟机性、灵活性、潜移默化性
&个别性、潜移獣化性、开放性、灵活性
C.亲密性、开放性、潜转默化性、灵活性
D.消秒獸化性,联系性、鲍机性、灵活性
1.调往者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是（ ）.
A.情景观察 B.可然观察
＜：.白然评价 L）.情景评价
2纨
项在创塢学前儿童村学诗戏司•芸江意洞戏的（ ），
X趣味性、升放性糸动沱、朽7•性
B.规则性、秘味性、科学性.开故性
C.幵放件.科学性、鸵味11 ,整合性
D科学性、规潮性、枚蛛性、沼•动件
6.各年龄阶校卅“比较性观察时要求冇所不同，5-6岁年龄说的要求民（ 兀
A.比皎物体明显的不同点
H比较物体的不同点
C,比较物体的相同点
D.比较物体的木村点和花同点
7.学訂儿童通过眼睛、子等超官米測域物体,这神测育方式星（ ）..
A.昔通测最
B.观察测拭
C.止式HJl^S
1）.非止式危貝測址
8.学前儿重科学圾育评价中的访谈法冇网神只体的类莹是（ ），
A.问题测试、情境问題測此
R冋题測试、选择浏试
C,匹鬼测就.悄境冋题测试
II匹配测或、选择測忒
9.“做中学”科学教育■项fWffi-r-（ 八
A.法圉
23.英国.
C.巾国
I）.醇时
t.以下物城勺的以作为兀蛍并出式彘a的是（ 損
j寵了
B.秤
C.苴尺
II钾表
223!
得分F卷人 四、间网毎，皿分島分）
L科学教育中家园互动的方式包括哪些？
2.简谣区角活动的实施与指导？
3.简述材料在学前儿童科学數督中的毒.义卩
4.分剑阐迷料学敎育分类目林的内滴？
根据以下活动主殿.设计…个科学敎育活劫，并以理论说明其中活功口标的设计思路。
怎样开动玩具车（大班上学期）
2232
试卷代号：2504
中央广播电视大学2008-2009学年度第一学姻“开放专科”期束考试
学前儿童科学教育试题答案及评分标准
（供參考）
一、權余成I毎小魅4分，共16分）
I-林曲儿童科学教育是指学飯儿氣在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的白然界
（包括人造自然）进订應知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过碎。
2.学前儿童科学教育评价是以科学敎育为对象，根据一定的目标，釆用•切可行的评价
技术和方法，对学前儿侦科学敎育的现象及其效果进行测定.分析目标实现程度.做出价值判 浙的过程.
3.时代性凝求是指奕根据时代发展、科学技术的进步•，来选编科学敎育内容，使选缩的内
容跟上时代与科学技术的发展,面向现代化
4.幼儿园的“採究性敎学-是指教帅.有日的組织的一系列軟倉•活功.在洁动中几堇主动参
与的学习方式。
二、填空■（毎小国1分，共2分）
1.自然科孕知识
2.以事节为主线选缩内容
3.自然材料
4.个别物体的洗察
5.挑访分类
6.訪枇物本身的特点
7.启蒙性
& 2CG1 if划
9.实验的
10,信息土流
三、 ■项遗揖H（毎小题2分.共戏分｝
1.（： 2. B 3. A 4. B 5.1）
G. D 7. B 8. A &, li 10. A
四、 问答毎小JK 8分，共32分）
I. （1）利用家怆会介绍科学发现：
（2）家圈联系手册，
GO幼JL园坦坎亲了话动”
3）家庭恚愿者.
土（1）创设良好的心理环境，
（2） 应辻学前儿童白由烤择活勘内睿和材料，
（3） 观察了解学前儿童的活玫，及时提供指导和帮助。
（“指导学前儿童道守活动規则。
：，（1）殊作材料足学前儿童学习科学的丁.具。
（2） 操作材料可以促进学前儿童竇力的g .
（3） 操作材料可以培芥学前儿蔵枳极的情感及意志力。
4-（1）所谓的科学知识.基人类在了解自然科学时.希望获弟的冇关事实的信息和理论的 信息“戒据反映层次的系统性.知识诃以分为经验知识和理论知识,
（2）科学方法是“人们荻稳科学认识所采用的規蝴和手段糸坑建是科学发展的•个輦要的 内代因素.能力方面的教育目标，是指学习探索周围世界和学科学的方法•
〈3）学前儿童科学情感、态度方面的教育昌标，是指对科学溶功兴）®爰好的培弄.是否关注 牛活中的科学现段等等.符别強调好奇进取、负资合作、客观.艰心、佃心、耐心，信心、白动自 发、喜肮创造思杉等冬蔵、情感的培养”
五、 设计恩（共22分）
1.格式正确W分）“
2.小（1分）.内祥3分）、活肪材料与环境的设计（4分）、过程5分八
I冃林设计的理由（4分）：
II） 儿鱼巴有的经.验.
以｝隔定介诂的日标
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