奥鹏福师《心理学》在线作业二2

总分：100分
福师《心理学》在线作业二
0分
一、单选题 共12题，24分
1
2分
提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
A 斯金纳
B 巴甫洛夫
C 艾里斯
D 雅各布松
正确答案：C
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2
2分
不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违
反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中
的____。
A 感知运动阶段
B 前运算阶段
C 具体运算阶段
D 形式运算阶段
正确答案：D
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1 2 3 4 5 6
9 10 11 12
1 2 3 4 5 6
9 10 11 12 13 14
17 18 19 20 21 22
25 26 27
1 2 3 4 5 6
9 10 11
单选题（12题，24分）
多选题（27题，54分）
判断题（11题，22分）
3
2分
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。
A 时快时慢
B 不快不慢
C 先慢后快
D 先快后慢
正确答案：D
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4
2分
( )教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，
善于控制自己。
A 专制型
B 放纵型
C 民主型
D 集体型
正确答案：C
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5
2分
为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行( )观
摩。
A 正式
B 非正式
C 组织化
D 非组织化
正确答案：C
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6
2分
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为(
)。
A 自我期待感
B 自我归因感
C 自我预期感
D 自我效能感
正确答案：D
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7
2分
根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为( )。
A 高尚的动机与低级的动机
B 内部学习动机与外部学习动机
C 近景的动机与远景的动机
D 直接性动机与间接性动机
正确答案：B
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8
2分
以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的
身心特征与职业修养称为教师的( )。
A 教师素质
B 心理素质
C 教学能力
D 教育机智
正确答案：A
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9
2分
根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。
A 吃了酸的食物流唾液
B 望梅止渴
C 蜘蛛织网
D 儿童模仿电影中人物的行为
正确答案：D
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10
2分
皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于__
__。
A 感知运动阶段
B 前运算阶段
C 具体运算阶段
D 形式运算阶段
正确答案：C
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二、多选题 共27题，54分
11
2分
教育心理学是研究( )的科学。
A 学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学
B 学校情境中学与教的基本心理规律的科学
C 学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学
D 学校情境中的行为活动规律的科学
正确答案：B
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12
2分
在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也
是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A 教学内容
B 教学媒体
C 教学环境
D 评价／反思过程
正确答案：C
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1
2分
教学反思的方法包括____。
A 反思日记
B 详细描述
C 交流讨论
D 行动研究
正确答案：A BCD
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2
2分
影响迁移的客观因素包括____。
A 学习材料的特性
B 教师的指导
C 学习的心向和定势
D 学习情境的相似性
E 迁移的媒体
正确答案：A BDE
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3
2分
学习策略可以从以下几个方面进行描述( )。
A 学习策略是学习方法或技能
B 学习策略是学习的调节和控制技能
C 学习策略是内隐的学习规则系统
D 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E 学习策略是元认知
正确答案：A BCD
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4
一般来说，元认知策略可分为( )。
2分 A 复述策略
B 精细加工策略
C 计划策略
D 监视策略
E 调节策略
正确答案：CDE
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5
2分
教育心理学对教育实践具有( )的作用。
A 描述
B 解释
C 验证
D 预测
E 控制
正确答案：A BDE
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6
2分
复述策略包括____。
A 复习
B 试图回忆
C 过电影
D 多种感官协同记忆
正确答案：A BCD
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7
2分
教育心理学研究的类型包括____。
A 基础的科学研究
B 基于问题的研究
C 外推的基础研究
D 应用水平的研究
正确答案：ACD
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8
2分
奥苏贝尔将学习动机划分为____。
A 认知内驱力
B 自我提高内驱力
C 外部动机
D 附属内驱力
正确答案：A BD
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9
2分
影响态度与品德学习的外部条件，主要包括( )。
A 家庭教养方式
B 道德认知
C 社会风气
D 态度定势
E 同伴群体
正确答案：ACE
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10
2分
教学媒体包括( )。
A 投影
B 录像
C 计算机
D 黑板
E 图片
正确答案：A BCDE
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11
2分
动机具有____两个特性。
A 活动性
B 目的性
C 适应性
D 选择性
正确答案：AD
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12
2分
品德不良的主要特征包括____。
A 认识特征
B 情感特征
C 意志特征
D 动机特征
E 行为特征
正确答案：A BCDE
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13
2分
奥苏贝尔的教学原则包括____。
A 逐渐分化原则
B 序列组织原则
C 巩固原则
D 先行组织者策略
E 整合协调原则
正确答案：A BCDE
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14
2分
影响问题解决的因素包括____。
A 定势
B 问题情境
C 功能固着
D 知识经验
正确答案：A BCD
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15
2分
20世纪六七十年代的迁移研究包括____。
A 能力说
B 布鲁纳论迁移
C 奥苏贝尔论迁移
D 认知迁移理论
正确答案：A BCD
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16
2分
凯利（G. Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心
理评估的基本要点都应包括____。
A 当事人的现有状况及问题所在
B 当事人以什么样的构念来看这个世界
C 当事人所处的环境中诸因素对他有何影响
D 辅导教师的基本构念如何
E 辅导教师应怎样处理眼前的问题
正确答案：A BCDE
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外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的
17
2分
形式包括____。
A 奖赏训练
B 取消训练
C 惩罚训练
D 回避训练
正确答案：A BCD
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18
2分
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )。
A 专家教师课时计划更简洁
B 专家教师课时计划更灵活
C 专家教师注重以学生为中心来制定课时计划
D 专家教师的课时计划具有预见性
E 专家教师注重细节
正确答案：A BCD
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19
2分
非正式群体的特点包括____。
A 成员间相互满足心理需要
B 具有较强的凝聚力，但有可能存在着排他性
C 行为上具有一致性
D 成员的角色和数量不固定
正确答案：A BCD
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20
2分
教育心理学中的描述性研究方法主要包括____等研究法。
A 观察法
B 调查法
C 个案研究法
D 教育经验总结法
E 实验法
正确答案：A BCD
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21
2分
根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主
要包括____三种策略。
A 复述策略
B 管理策略
C 时间策略
D 精致策略
E 组织策略
正确答案：ADE
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22
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )。
2分 A 课时计划的差异
B 课堂教学过程的差异
C 课后评价的差异
D 教学方法的差异
正确答案：A BC
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23
2分
合理编排教学内容的标准就是使教材达到( )。
A 结构化
B 一体化
C 网络化
D 标准化
正确答案：A BC
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24
2分
示范法由于范例的不同有( )。
A 辅导教师的示范
B 角色的示范
C 他人提供的示范
D 电视、录像的示范
E 有关读物的示范
正确答案：A BCDE
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25
2分
布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用
表现在____。
A 提高智力的潜力
B 使外部奖赏向内部动机转移
C 学会将来作出发现的最优方法和策略
D 帮助信息的保持和检索
正确答案：A BCD
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26
2分
大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即(
)。
A 给定的条件
B 要达到的目标
C 存在的限制或障碍
D 存在的疑点
正确答案：A BC
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27
2分
动机的作用主要表现在____。
A 激发行为
B 行为定向
C 记忆行为
三、判断题 共11题，22分
D 维持行为
正确答案：A BD
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1
2分
元认知是弗拉维尔（J. H. Flavell） 最早在1967年提出来
的。他所谓的元认知就是对认知的认知，即个体对自己的认
知过程和结果的意识与控制。
A 错误
B 正确
正确答案：A
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2
2分
广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、
文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、
有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。
A 错误
B 正确
正确答案：A
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3
2分
教育心理学是应用心理学的一种，是介于心理学、教育学之
间的交叉学科。
A 错误
B 正确
正确答案：B
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4
2分
杜威（John Dewey）则以实用主义为基础的“从做中学”为
信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的
影响，成为进步教育的带路人。
A 错误
B 正确
正确答案：B
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5
2分
内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择
性两个特征。
A 错误
B 正确
正确答案：A
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6
2分
定势的概念最初由德国心理学家缪勒和舒曼于1898年提
出，原指对某一特定的知觉活动的直接准备性。
A 错误
B 正确
正确答案：A
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7
2分
单瑟洛（Dansereau）认为学习策略包括认知策略、元认知
策略和资源管理策略三部分。
A 错误
B 正确
正确答案：A
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8
2分
系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即
根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，
采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前
提条件。
A 错误
B 正确
正确答案：A
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9
2分
所有的问题都含有三个基本成分：给定、目标和障碍。
A 错误
B 正确
正确答案：B
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10
2分
在整个教学能力结构中，教学认知能力是基础，教学操作能
力是教学能力的集中体现，而教学监控能力是关键。
A 错误
B 正确
正确答案：B
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11
2分
交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩好的学生阅读领
会。
A 错误
B 正确
正确答案：A
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解析:

AI创作