微信小程序一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是 C
A. 对偶
B. 夸张
C.
双关
D. 互文
满分：3 分
2. “我呢，我难道没有应该责备的地方吗？”运用的修辞格是 D
A. 设问
B.
夸张
C. 疑问
D. 反问
满分：3 分
3. “柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是 A
A. 夸张
B. 借代
C. 借喻
D. 比喻
满分：3 分
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4. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 运用的修辞格是 A
A. 对比
B. 夸张
C. 对偶
D. 排比
满分：3 分
5. “清静”和“亲近”的发音 A
A. 不同，“亲近”念“qīn jìn”，“清静”念“qīng jìng”
B. 不同，“亲近”念“qīng jìng”，“清静”念“qīn jìn”
C. 相同，都念“qīn jìn”
D. 相同，都念“qīng jìng”
满分：3 分
6. “他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”运用的修辞格是 D
A. 夸张
B. 拟人
C. 顶针
D. 排比
满分：3 分
7. “他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？”运用的修辞格是 C
A. 反复
B. 设问
C. 反问
D. 夸张
满分：3 分
8. 下列词语中,读做轻声的是 C
A. 清楚
B. 子女
C. 耳朵
D. 语言
满分：3 分
9. 下列语句中符合普通话说法的是 B
A. 看书我
B. 我看书
C. 书看我
D. 我书看
满分：3 分
10. “看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？ A
A. 反问
B. 设问
C. 反复
D.
比喻
满分：3 分
二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 声母就是汉语音节中开头的辅音。对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. “苏”和“书”的声母都是平舌音。 错
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. “闺女”、“亲戚”、“状元”都是轻声词。 对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 态势语是口语交际活动中传递信息的重要手段，是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递信息的一种形式，又称为体态语。 对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5.
“我将将吃得饭你就来了。” 是不符合普通话规范的句子。对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. “作业本是谁收的？”“我知不道” 是符合普通话规范的句子。 错
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. “那些灯多漂亮啊！” 是不符合普通话规范的句子。 错
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 教师运用委婉暗示的言辞说话，可以避免矛盾激化，避免刺激对方，便于学生接受，有利于保护学生的自尊心。对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 发音部位是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的部位。对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. “牛郎”和“流浪”的声母都是“l”。 错
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 人的发音器官大致可分为喉上、喉部、喉下三个部分。对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 根据汉语音节的特点，可将音节分析为声调、声母、韵母三部分。对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. “吃汤”、“吃烟”、“吃茶”都不是普通话的规范用词。 对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 音素是从音节中分析出来的语音最小单位。对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 教师用不同的语气说话，表现出的思想感情也会不同，因此教师要注意语气的使用。对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 根据音素的发音性质和特征，可将音素分为元音、辅音两类。对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 声母b是双唇送气清塞音。错
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. “世俗”一词中“世”和“俗”的声母都是翘舌音。 错
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. “昨天的作业大家有没有做？”“有做。”是不符合普通话规范的句子。 对
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 声母l是舌尖中浊鼻音。错
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
三、填空题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 教师其他工作口语运用的基本原则有：转换交际角色，维护教师形象， 。营造和谐氛围
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
2. 是语言表达和语言交际的环境，具有交际对象、前言后语、交际场合和交际背景四大因素。语境
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
3. m和n两个音发音时，气流不从口腔通过，从 流出。 鼻腔
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
4. 教学口语饱含知识信息，富有启发性、教育性，以 为蓝本的经过加工，以讲析为主，带有即兴成分。教材
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
5. 教育口语的特点有：针对性、说理性、 、情感性。诱导性
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
6. 教师口语艺术风格的比较和借鉴包括：个别性特征，审美性特征， 特征。 创造性
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
7. 对教师口语艺术风格的赏析可以从普通话口语艺术角度，应用语言学口语修辞学角度， 角度进行。 教育心理学
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
8. 适应不同对象的教育口语指：面对不同个性学生的教育口语和面对不同 学生的教育口语。水平
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
9.
让话语负载丰富情感，让微笑温暖学生心灵，让幽默发挥教育功能，让应变显露教育机智，可以归纳为教师口语的 。艺术技巧
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
10.
教师口语艺术的主要特征可以总结为：科学性与艺术性的统一，教育性与 的统一，声、情、义的统一。 审美性
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
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