一、填空题（每空2分，合计20分）（总分20.00）
1.讲述活动能够有效提高幼儿( )，同时对幼儿的认知、社会化发展等方面也产生良好的影响。（2.00分）
答：
答：语言水平
2.幼儿园的( )活动，是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。（2.00分）
答：
答：讲述
3.在幼儿就谈话话题开始谈话之后，教师接下来要向幼儿提供围绕( )自由交谈的机会。（2.00分）
答：
答：话题
4.每一个( )游戏包含对幼儿语言学习的具体要求。（2.00分）
答：
答：听说
5.幼儿园的谈话活动，是帮助幼儿学习运用( )与他人进行交谈的活动。（2.00分）
答：
答：口头语言
6.教师是幼儿园谈话活动的设计与组织者，但是在谈话活动中，教师的指导作用以( )的方式出现。（2.00分）
答：
答：间接引导
7.设计和组织谈话活动的第一步，是创设( )，引出谈话话题。（2.00分）
答：
答：谈话情境
8.教师带领幼儿开展游戏，是一种以( )为主角指导幼儿游戏的过程。（2.00分）
答：
答：教师
9.幼儿园听说游戏的活动兼有活动和( )的双重性质，从活动组织形式上看，具有从活动入手，逐步扩大游戏成分的特点。（2.00分）
答：
答：游戏
10.( )活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的。（2.00分）
答：
答：讲述
二、名词解释（每题5分，合计20分）（总分20.00）
1.叙事性讲述（5.00分）
答：
答：用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。
2.幼儿园的谈话活动（5.00分）
答：
答：是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
3.幼儿园语言教育活动的组织原则（5.00分）
答：
答：是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准备和基本要求。
4.幼儿听说游戏（5.00分）
答：
答：是用游戏的方式组织的语言教育活动，为幼儿创设的是学习快速敏捷反应的语言运用能力的情境。
三、简答题（每题12分，合计60分）（总分60.00）
1.简述听说游戏的语言教育目标。（12.00分）
答：
答：1、帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习；2、在听说游戏中提高幼儿积极倾听的水平；3、培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。
2.讲述活动的设计和组织分为哪几个步骤？（12.00分）
答：
答：1、感知理解讲述对象；2、运用已有经验讲述；3、引进新的讲述经验；4、巩固和迁移新的讲述经验。
3.谈话活动有哪些作用？（12.00分）
答：
答：1、激发幼儿与他人交谈的兴趣；2、帮助幼儿习得谈话的基本规则；3、增强幼儿通过交流获取信息的意识；4、引导幼儿关注周围生活；5、促进幼儿建立良好的同伴关系。
4.简述讲述活动的特点。（12.00分）
答：
答：1、培养幼儿讲述能力；2、锻炼幼儿独白语言能力；3、教给幼儿认知事物的方法；4、发展幼儿思维和想象能力。
5.简述谈话活动的语言教育目标（12.00分）
答：
答：1、培养幼儿讲述能力；2、锻炼幼儿独白语言能力；3、教给幼儿认知事物的方法；4、发展幼儿思维和想象能力。
