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考点56 写作之有创新
“有创新”是高考作文发展等级中的要求之一，该要求主要在立意、选材、形式结构、语言表达等方面有所体现。具体要求是：
1．立意要新，敢于说人所未说，跳出固有框架。如高考湖南一考生优秀作文《猛虎与蔷薇》中写道：“其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。”一般考生侧重于一种人生态度，或进取，或从容。高明一些的考生会把二者联系起来写，分别阐述这两种人生态度的价值。而这个考生的立意明显更高一筹，他提出二者都出于人的本心，没有对与错之分，从而打破了习惯思维。
2．选材要新，敢于写人所未写，贴近生活，又高于生活。如高考江苏一考生优秀作文《新农夫和蛇》对寓言“农夫和蛇”做了大胆的改编，传达了“好心办坏事”的新寓意，“旧瓶装新酒”，十分新颖。
3．形式要新，敢于用人所未用，便于创造性发挥。一般而言，高考作文类型主要有记叙类和议论类，有些考生也会写戏剧、书信、日记、童话等，如高考湖南一考生优秀作文《两张照片的对话》，以一张泛黄的老照片和一张崭新的照片的对话，表现作者对幸福的含义的思考，对话中涉及朴素而简单的天伦之乐和纷繁复杂的社会交往，老照片诚恳地希望新照片不要再骚扰主人的简单生活，十分巧妙，令人拍案叫绝。但考生也要注意这些形式都必须服从内容的需要，不要过于标新立异，以免有哗众取宠之嫌。
考向一 如何使文章在文体上创新
阅读下面的文字，根据要求作文。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以用来飞翔的翅膀，如何从水中上岸？
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大。企鹅潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落在陆地上，画出一道完美的弧线。这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
请根据你对这段文字的理解，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【立意指津】这是一则带有深刻哲理的思辨性材料。考生在作文时，要抓住材料中的关键语句认真揣摩。如“企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以用来飞翔的翅膀”，表明先天条件不足；“猛地”“拼力”“摆动”“迅猛”等词语说明后天的努力奋斗；而“这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效”表明后天努力可以弥补先天的不足，也可以突出蓄势的重要性。考生也可以把中心进行适当分解，如“为人生蓄势，要有足够的勇气”“为人生蓄势，要有坚强的信念”“为人生蓄势，要有恒久的耐心”。如果写成记叙文，可以表现一个人在困境中如何隐忍坚持，默默奋斗，最终为自己赢得机会、获得成功的例子，中间加入主人公隐忍的心理描写和如何隐忍的细节则更好。如果写成议论文，则要深入分析蓄势的条件以及如何蓄势才能实现理想，举例时可以正反对比，联系现实，如可剖析浮躁的风气，缺乏锤炼的环境等是当今社会人们缺乏蓄势的原因，这样就会更加深入。
【佳作展台】
蓄 势
一幢壮丽的楼宇矗立在我眼前，楼内欢声笑语，人们举杯相邀，酒桌上觥筹交错，我抬头仰视，那些衣着华丽的男人们坐拥美人，酒杯上闪闪的金光刺得我眼花眩晕。我站在台阶下，低头，合手，十二分的恭敬。
“勾践何在？”我抬起头，一个面红耳赤的华服男子搂着一个美貌女子，从台阶上下来。我知道自己该做什么，赶紧小步快行，走到男子的马车前，俯下身子，双腿跪下，双手撑地，低下脑袋。我看到男子穿着丝绸做成的履踱着方步走到我近前，提起脚来在我眼前晃了晃，脚尖在我脸上轻轻碰了两下，我听到他一声冷笑，说了句“奴隶，畜生不如”。我纹丝不动，静静等着他们的脚踩在我的背上，一只，两只，三只……我默默地数着，背部疼痛不已，但我必须忍着，我看到自己的汗珠吧嗒吧嗒地滴到地上。他们故意在我的背上停留，发出张狂的笑声。我涨红了脸，上唇已被心中的怒火驱使的牙齿咬破，堂堂一国之君啊，岂能受如此屈辱？多少次我想挺身站起来，索性跟夫差，就是眼前的这个仇人拼却一条性命。可是现在疼痛的脊背提醒我，勾践啊，你必须忍着，你应该蓄势待发，你还有很多事要做。
几年后，我被轻率的夫差以早已丧失斗志的奴隶加畜生的身份放回了越国，当我从马车上下来，环视着故国山河，我知道我的眼神已经恢复了昔日的威严，我的内心已经重新找到了君王的自信。此时，范蠡似乎比我还了解我自己，说：“大王复仇还不是时机，你必须再品尝世间的苦味，看自己是否可以忍受。”
夜已经深了，我躺在硬邦邦的草褥上，辗转难眠，曾被夫差踩踏的后背依然隐隐作痛，夫差的狂笑，故国臣子们的冷眼，越国父老对我的期待总让我无法平息内心的波澜。可白天范蠡的话语似乎在暗示我，我还要坚持下去。蓄势，只有蓄势，才是我唯一的出路。可我怕时间一久，人性中固有的惰性会消磨我蓄积已久的士气，怎么办？我又想到范蠡说的“你必须再品尝世间的苦味”，我顿时明白了。
第二天，我在门楣后面用一根丝线悬挂一颗苦胆，我用颤抖的手捧起它，把它握在手里，仰起头，张开嘴，伸出舌头，闭上眼睛，我分明听到舌尖在上面滑动时粗糙的摩擦声，顿时，一股难言的苦涩传遍了舌尖上的每一根神经。我的眼前出现了吴军的铁骑在越国的土地上践踏的场面，出现了越国的百姓被吴军屠杀的悲景。对，我猛地睁开眼睛，我不能鲁莽，我必须等待时机，只有沉得更深，才能在最后时刻一跃而起。
一年后，吴国姑苏城外，我十万越国铁骑已悄然将繁华富庶的姑苏城围成了铁桶，我看到了城头上身着华服的夫差，我很享受他眼里的迷惑和恐惧，他做梦都想不到一个畜生不如的奴隶已经以另一个身份站在他的面前。我终于等来了最好的机会，完成了人生最辉煌的一跃。
【名师点评】这是一篇极为精彩的故事新编，在文体上是一次极为大胆的尝试。作者以勾践灭吴的历史为蓝本，十分巧妙地抓住了四个场景——俯身受辱、回归故土、卧薪尝胆、反攻吴国，虽有虚构的成分，但作者用细致生动的场景描写和心理刻画真实艺术地再现了古老的历史情境，鲜活地诠释了材料中体现的企鹅沉潜的哲理。另外，全文以第一人称“我”入文，有效地将作者的个人情感融入小说，十分大胆而自信，使情节更加真实可信，人物性格更加入木三分，让人不由得心生敬佩。
| 名师点睛
写故事新编须要注意哪些问题 一是联系原著，熟悉故事。故事新编的人物是从古典名著或其他作品中化用来的，人物的言行、性格应与原著基本相一致。如上题的佳作中的勾践卧薪尝胆和俯身受辱的故事都是符合史实的。凡故事新编必须符合原故事的背景、意蕴及其他相关知识。只有这样，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与原故事的基本情节联系得上。 二是贴近现实，暗扣主旨。故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上折射的是现实社会，立意多在讽今喻今。如上题的佳作中勾践的言行折射出当代人所缺失的隐忍精神，夫差的言行恰恰体现了麻痹大意常常导致重大失误的道理。 三是发挥想象，敢于描写。故事大家都熟悉，仅仅复述经典，再现历史，显然不能打动阅卷者，考生需要通过生动细致的描写和丰富的抒情强化自我情感的介入。如上题的佳作中，作者抓住了几个场景，活灵活现地体现了勾践的隐忍和沉着，也对比体现了夫差的疏狂和肤浅。只有这样，才会让阅卷者认为你的文章是对原著的一次精彩的创造和加工，而不是简单的复制。 |
考向二 如何使文章在结构上创新
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
——《论语》
除非你们改变，像小孩一样，否则，你们绝不能成为天国的子民。
——《圣经》
那些在名利场上折腾的人，他们既然听不见自己的声音，就更听不见灵魂的声音了。
——周国平
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意指津】材料由三则名言组成，第一则告诉人们要安于清贫的生活，不要通过非正义的方式取得名利；第二则告诉人们要回归童真、质朴，没有贪欲，保持心灵的纯净；第三则从反面说明一心追名逐利，既会迷失自我，更会丧失高贵的灵魂，丧失人性的本真，强调坚守自我。三则名言的核心是告诉人们：要保持生命的本真，崇尚质朴的生活。考生的立意只要是“拒绝名利（富贵）的诱惑”“保持生命的本真”“崇尚质朴的生活”之类的，均视为切题，如果表述为“远离名利，追求本真”，即把二者结合起来则视为最佳立意。
【佳作展台】
墨 魂
你的姿势仍未改变，依旧执笔立于书案；你的目光仍未移动，依旧聚焦于笔端；我甚至能窥见，你的灵魂仍未改变，依旧视那名利为粪土，守护着心底那块净土。
空气中浮动的墨香，似也未曾改变多少，只是比以前更加浓厚了，丝丝缕缕地将我的记忆拉回到曾经。那时的你正当壮年，虽无古时学者一身青衫飘飘的潇洒，却也是难掩一身的学者风范。每当我赞叹你的字时，你便会略带严肃地告诉我：“每个字都体现着你的灵魂，切勿被名利扰动，守得住心静，方得好字。”
我那时总会似懂非懂地点点头，不知道那字好便好在有气韵，妙便妙在承载着你一身的气节，精便精在那不为利所动的墨魂。
我听母亲说起过你这些年的经历。几年前，一个杂志社找过你，想让你做编辑，以书法为由掀起一场学术风。当然，他们的真正目的是挽救已濒临倒闭的杂志社，将他们自己的腰包填满。毋庸置疑，他们许诺给你丰厚的回报，但你义正词严地拒绝了。
虽然母亲只用了寥寥数语叙说了事情的结果，但我可以想象，你那时必定是对那些想把名与利掺入书法的人极为鄙视与愤怒的，你的拒绝必定是毫不犹豫的，你的背脊一定是挺直的——直到能让人看到你灵魂里对名利的厌弃。
你这些年的日子过得并不富足，虽不愁衣食，却也无华服佳肴，家中最珍贵的怕也只是那文房四宝，但我知道，你甘之如饴。或许有人说你清高，说你有腐朽文人的自命不凡，但我清楚，你只是守住心底的那块净土，让它不被名利污染，从而保有那份凛然的墨魂。
多年之后的现在，我又重新立于你的书房。时间让我成长，也让你变老。你的青丝被染成白发，你额间的皱纹又多了几条，你的身形似也消瘦了不少。可不知怎么的，我总觉得你没有变——我从你的容颜里窥见最初的你，那是你的魂。
你笑着招我来看你写的字，一横、一竖、一钩，苍劲有力。每一笔都彰显着你那不为利所动、安贫乐道的气度。那是你的墨魂。
倏忽，我仿若置身于梦中。梦里，我看见你笑容清浅，执笔写下：“行到水穷处，坐看云起时。”然后，飘然远去，挥别了这名利充斥的紫陌红尘。
【名师点评】本文立意新颖，结构巧妙，以“墨魂”贯串全文始终，诠释了蔑视名利、安贫乐道的精神追求，比喻形象贴切，意旨深远。通篇采用第二人称，使行文自然流畅，平和亲切，拉近与主人公的距离。文中还穿插了母亲的叙说，叙议结合，丰富了文章的内容，使人物形象更加丰满。尤其是文中多次使用心理描写体现了主人公内在的人格力量与世俗的卑劣物欲之间的冲突，从而深刻地诠释了材料的内涵。
| 名师点睛
记叙文结构创新的几种常见方法 1．一线贯串法。运用一个意象贯串始终，就像一堆晶莹剔透的珍珠，用一条链子串起来，就成为一串精美绝伦的项链。如上题的佳作中的“墨魂”，自始至终萦绕在文章中，既符合主人公书法家的身份，又体现了主人公的人格魅力和高尚的情怀。这样可以使文章结构更加紧凑，内容更加集中，主题更加鲜明突出。 2．波澜抑扬法。记叙文如果情节跌宕起伏，抑扬顿挫，就会吸引人，比如设置悬念，为下文做铺垫，情节上峰回路转，出人意料，又在情理之中。 3．明暗交织法。好的记叙文善于使用明暗双线，这样更能丰富文章的结构，使文章对比强烈，更加吸引人。 |
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近一段时间，以汉字听写为主打的文化综艺节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》惊艳电视荧屏。尤其是中央电视台科教频道制作的《中国汉字听写大会》，首播之后一夜爆红，不仅其微博话题登至电视节目排名的第一位，收视率直逼《中国好声音》《快乐大本营》等综艺节目，还从科教频道“逆袭”进驻央视一套播出。
这两档节目，将“汉字危机”这个令人不安的话题摆在了观众面前。几年前，人们担忧的还只是“能写一手好字的年轻人越来越少”；可如今的形势已然更加严峻，因为越来越多的青年人和中年人都已退化为名副其实的“失写一族”。不仅如此，网络时代汉语使用不规范的现象，也已经成为一个突出问题。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一天，理发店里来了一位客人，师傅大胆地让还是学徒的阿信（日本电视剧《阿信》中的女主角）出来接待。客人表示要做微卷“遮耳发型”。阿信仔细观察了她的脸型，觉得这种发型不适合她。于是阿信擅作主张，为她烫了一个波浪形的新发型。发型做好后，客人大发雷霆，并对着师傅大喊大叫。师傅沉着地应对：“对不起。如果您不满意，我们就不收钱好了。”客人分文未付，扬长而去。师傅温和地对阿信说道：“你不是已经努力去做了吗？不要放在心上。”没过多久，那位客人上门道歉，指名要阿信再为她做头发，因为上次的新发型得到了她朋友的一致赞赏。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“人”字由一撇一捺构成，左边的一撇是人的躯体，右边的一捺则是支撑整个人格大厦的支点——精神。我们可以没有财富，可以没有美貌，可以没有名利，但我们不能没有精神的支点，没有精神的支点，一切都会倒塌。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1．【2018年高考课标全国I卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
…………
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2．【2017年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
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1．【佳作展台】
汉字之殇
痛哉，吾族汉字！汝今危矣，吾之奈何？
念吾先仓颉呕心沥血，察世间万物甚微，以物之形象而造汉字，自此黄河之畔华夏之族崛起。先祖以石为笔，以骨为纸，记日常生活及宗祀大事以传后世，吾后辈由是可以察遗迹，通古今，延千年文明而不断，实为骄人之举。
及夏商之际，宗亲礼法悉以汉字铸于铜鼎之身，金铭之文曲折象形，国之瑰宝哉！后始皇汉武居至尊之位，独以篆书为盛，圆扁有致，美哉！唐宋盛行诗词，以汉字缀成千古绝唱，壮哉！
纵观古史，吾不由叹汉字之兴隆，以之为傲。然反观今世，数字电子之盛甚矣。虽今繁盛之景为吾华夏之幸，吾不可过誉之而略其弊也。庞大之机器名曰计算机，是当世之人杰作也，其能堪比人脑，先进也。而观吾国人，生于安乐之世而忘居安思危，文印之事悉交诸键盘，只需以音拼读而削手写之劳，吾人甚喜之，皆因便利二字矣。然汉字之殇始于此矣，岂不痛哉！
方今之时，汉字立足危矣！提笔念字犹且难也，安求吾盛世之年出七步成诗、兰亭书序之才？由汉字之危管中窥豹，吾恐千年文明之光将熄之日不远矣！
忧恐之余，吾宜慎思汉字之殇缘何而起，为之奈何。依吾见，此吾国民经济发展之副产者也。今人以振兴中华为己任，故视经济提速为首要责任，吾国人沿先人之长，引外夷之技，日趋强盛，信息更替愈演愈疾。如以经济为手，以文化为足，则吾恐国之足步履维艰，重硬件而失软实力所致也。以汉字推及汉文化可矣。夫机器，死物也，冷也；而吾先所创笔墨纸砚，寄魂者，暖也。以吾手执吾笔所书者，吾心也。机器打印之字，何及右军行云流水之态？此国先进之弊也。
以经济产值胜者非真胜也，至胜者当以文化之宴问鼎一世，望吾至亲祖国慎思之也。
然汉字之殇，独咎国之经济弊端可乎？非也。国不治，君之过；国不盛，民也。今人或失先哲之远见矣：在校生者多以治学为砖以叩发达之门，吾不可望其识汉字传承之重也；居者为柴米油盐之事所扰，尚无心于此；务业者则劳心于治业获利，益不谋其不政。国之凡者多矣，皆务己而忽文化之传，长此以往，吾中华之魂散矣！
憾哉，吾族汉字！欲存汝于世，唯举国重汝，薪火以传。吾心念汝，望汝无疆！
【立意指津】这是一道紧扣时代热点，同时也和考生生活密切相关的作文题。高中阶段的学生都要面临高考，同样也面临着汉字书写的问题，因此这个题目，考生应当有话可说，有事可写，有情可抒。然而要想写好这个材料作文也并非易事，因为作文材料中的“汉字危机”已经限定了写作内容，暗示考生只能围绕着这一现象写作，而不是其他内容，这样考生的写作在内容、立意方面都受到了限制。尽管如此，本材料作文在审题、立意上还是有多个不同的角度可以提炼的：（1）“汉字危机”现象的危害。如果任由这种现象蔓延，长此以往，汉字就会发生退化和异化，从而侵蚀我们的传统文化和民族精神。（2）“汉字危机”现象的反思。千百年来被中国人运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，这值得我们深刻反思，完全归咎于新技术，其实是在推脱我们的文化使命和责任。（3）写好汉字的重要性。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的深厚的思想和文化内涵，即便再发达的科技也无法模拟和取代。（4）“汉字危机”现象所反映的问题。这种现象实际上反映出了我们今天的心智、情感、精神和创造力越来越趋向于衰弱和萎缩的现实，互联网使我们陷入了精神贫瘠的泥沼。（5）对“汉字危机”不必太悲观。书写能力退化并非中国才有，英语世界也存在类似的问题。所以，面对“汉字危机”不必太悲观，有人会遗忘汉字，但也有人会把它作为艺术去热爱、传承。
2．【佳作展台】
莫委屈，莫怨恨
你，带着一份天真质朴踏上了你的职业生涯。你是一名理发师，你想用自己的双手为每一位客人创造一份别样的美丽，那时的你，满怀着希望与憧憬。
殊不知，你为那份美丽认真构思劳作的成果并没有得到客人的认可。面对客人的大发雷霆，扬长而去，你满腹委屈，不知所措。你的创新出于善意，你想让那份美丽更加出众，但错就错在你的擅作主张，所以请莫委屈，莫怨恨。
从某个角度来讲，你并没有错，大可不必为此耿耿于怀，师傅的那份坦然淡定倒是你该好好学习的。是啊，你已经努力了，那便可以问心无愧。只要你心中那个创造美丽的梦想还在，那么你为那份美丽所做的一切都是正确的。生活不会尽是坦途，我们要有足够宽广的胸襟去迎接随时可至的打击，我们须要拥有那份宠辱不惊、看庭前花开花落的闲适。
生命中那些给我们指责和批评的人不是我们该怨恨的，而是我们该感激的。就像那位客人，是她告诉你并不是所有善意的更改都会换来肯定的赞扬，如若你在得到客人同意以后再尽情舞动你手中的剪刀，创造出那份独特的美丽，那将不会有这次风波。你不该怨恨，不该烦闷，而应该反省自己，提升自己，在改进中不断成长，在成长中体会人生百态，感知人情冷暖，绽放属于你的光芒和美丽。
事事我曾努力，但求无愧于心。莫要因一次打击而放弃内心的希望，亦莫要因一次指责而失掉前进的勇气，人非圣贤，孰能无过。我们要在错误中前进，锻炼出一颗坚忍的心，去迎接人生的凄风苦雨，要拥有一腔拼搏的热血，在自己的人生旅途中尽情挥洒。错了，不是在悲痛中悔恨抱怨，停滞不前，而是拿出百倍的信心与激情继续拼搏，令人刮目相看。不要让昨日的伤痛阻拦今天前进的脚步，那是庸人自扰的做法；相反，如果你无愧于心，又何必为别人的一时之快而抑郁伤心？
“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”，所以，莫委屈，莫怨恨。希望你用心中的清泉涤荡心灵的污浊，摆脱生命的烦恼，享受轻松自在的人生；希望你在这泉水中更清，让那颗追求美丽的心继续保持，用你舞动的双手、飞翔的心让那股叫作“美丽”的清泉在人间流淌，去美化人们的外表，洗涤人们的心灵。
愿你拥有像梅花一样的铮铮傲骨，还有那不畏风雨的坚忍之心，去迎接人生的挑战，接受人生的考验，如梅花般傲然，如梅花般不屈。得梅花魂，行人生路，让美丽在人间永驻。
【立意指津】写好材料作文的关键是读懂材料，分析材料，概括材料，从而给写作立意奠定一个牢固的基础。在这个作文材料中，中心事件是阿信为客人做发型，涉及人物有三个，即阿信、师傅和客人。因此考生在审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。考生既可以着眼于阿信的角度立意，也可以着眼于师傅的角度立意，还可以着眼于客人的角度立意；既可以联系阿信或师傅从正面立意，还可以联系客人从反面立意等。以下立意可供参考：
（1）着眼于阿信的角度立意。①敢于创新。正是阿信的创新为她带来了客人的肯定和赞赏，从而使阿信成功地打破了“学徒”的限制。②敢于尝试也是一种美丽。只有像材料中的阿信那样敢于尝试，才会有获得成功的可能。③无愧于心。尽管阿信想用自己的手为客人创造一份美丽，但开始并没有得到客人的认可。不管结果如何，已经努力了，便可以问心无愧。④擅作主张不可取。做事应三思而后行，切不可擅作主张。⑤做事要讲究方式。假如理发之前，阿信征求客人的意见，向客人解释她的脸型不适合“遮耳发型”，并提出乐意为她做一款新发型，也许顾客是会接受的。
（2）着眼于师傅的角度立意。①包容他人。②信任的力量。③放手也是一种智慧。一旦肯定了某人的才能，便要及时放手，切莫因一次失误而否定他（或她）的能力。
（3）着眼于客人的角度立意。①要有自己的主见。②追求适合自己的东西。不管是物还是人，只有合适的，才是最好的。③跳出“当局者”的主观偏见。当局者迷，需要旁观者来提醒纠正，才能避免更多的错误，更多的伤害。
3．【佳作展台】
精神支点
追逐了不该追逐的，忽略了不该忽略的，完美的“人”就会距离我们越来越远。
细看“人”，品读“人”，“人”字是由一撇一捺构成的，左一撇是人的躯体，右一捺是精神支点，躯体和精神相互支持，共同作用，才形成了平衡的端正的人。
然而，当今社会，一部分人总是过分地追逐外在的、肤浅的东西，虚荣、奢侈、功利充斥了他们的大脑和内心。他们没有办法思考，只被眼前的利益和满足蒙蔽着，心甘情愿地沉沦。于是，精神支点越发无力，“人”字也开始倾斜。殊不知，看似并不严重甚至很普遍的现象一旦过了火，就会使整个“人”字大厦轰然倒塌。而那些本应该被放在心上、注入脑髓、深入骨子里的高尚品质和精神，却被冷冷地遗忘。
如果孩提时的你也曾用积木堆起一座城堡，你会清楚，拿走最上面的一块或者中间的几块，城堡都不会倒塌；然而也有那么致命的几块，一旦拿走，整座城堡就会顷刻倒塌，还原成一堆散乱的积木。生活中那些被人们看重的财富、美貌、名利等，也仅仅犹如城堡顶端或中间的几块积木罢了，可有可无，尽管它们确实会使人的城堡更加完美和坚固，但也必须凭借那几块控制全局的积木——精神支点的奠基。不得不承认，财富、美貌和名利能使人的生命更加完美，可谁也不能否认，一旦我们失去了最重要的那几块“积木”，一切都会失去光芒；没有精神的支持，“人”就会倒下。所以，我们要时刻铭记，努力强化精神的支点。
精神的支点，才是最根本的着力点。无论我们拥有什么，失去了精神支点，就失去了本心，将会一无所有。我们都是人格大厦的建筑师，无论我们有多大的雄心，要把大厦建得多宽多广，都要在最底层、最深层打好大厦的地基；否则，千辛万苦也将一无所获。
强化精神支点，并不是一件困难的事，我们唯一需要做的就是找回本心。只有保持本心，我们才能时时刻刻清楚自己存在的价值，清楚自己内心真正需要的东西，才能抹去尘埃看到最真实的自己。只有在强有力的精神支点的支撑下，我们才能感受浮华背后那水一般的清澈与宁静。
不要被表面的东西迷惑，“人”字大厦，追其根本就是躯体与强有力的精神支点衡稳而立。我们只有强化自己的精神支点，纠正自己对待物质与精神的态度，摆正自己的高贵姿态，才能永远都不在那些独有其表的大厦前倒下，从而长久矗立于人格的大厦之林中。
追逐值得追逐的，忽略可以忽略的，完美的“人”才会向我们慢慢靠拢。
【立意指津】在这个作文材料中，关键词有两个：一是“人”，一是“精神支点”。这两个关键词中，其重点应放在“精神支点”上。何谓“精神支点”？它是指对事物的发展起支撑或关键作用的因素，主要是指无形的、非物质的思想、精神、理性、信念、勇气、感情（亲情、友情、爱情）、毅力、希望、道德……当然也可以是具体可感的人，如父亲、母亲、老师、朋友等。一般来说，“精神支点”应该是对某一个人起到很大的正面影响的、支撑着他积极健康地生活、工作、学习、进取的因素。如果写记叙文，不妨通过对人物言行、心理的描写，叙写在“精神支点”的支撑下，人物发生了怎样的变化，通过人物的变化，来表现“精神支点”在人物成长过程中所起的作用。如果写议论文，可以采用“是什么”“为什么”“怎么样”的思路，“是什么”即“精神支点是什么”，这个部分可以略写，点明即可；“为什么”即“精神支点对人的意义”，这一部分须要重点去写；“怎么样”即“如何才能让精神支点支撑自己”，也较有东西可写。当然考生还可以从现实生活出发，以社会生活中正反两方面的事例论述自己对“精神支点”的认识，从而得出“人不可没有精神支点”的观点。须要注意的是，“精神支点”既是支点，就应该含有虽然小（只是一个“点”）却作用大（支撑事物）和固定不变这两个特点，尤其是第一个特点，是必不可少的。
高考链接
1．【佳作展台】
穷尽世间理，殷殷报国情
——写给17年后的新青年
陌生而熟悉的青年：
你好！
当你打开“时光瓶”发现这封信时，一定会非常惊讶！是啊，可能你怎么也不会想到，17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。
而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞，回顾18年的成长经历，想象着17年后的发展变化，心潮涌动，任凭眼前一幕幕画面依次展现。
作为新千年的“世纪宝宝”，别看我现在只有18岁，可是却见证了我们伟大祖国的蓬勃发展，2008年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸，“天宫一号”上精彩的授课内容激荡着我的心，“村村通”的乡间公路带我去旅行，互联网的普及令我的生活无比快捷。汶川地震，我为遇难同胞揪心，为灾后重建捐款，更为“一方有难八方支援”的真情感动。18年，我和祖国一起成长，有过挫折，但更多的是成绩。当不知不觉间长大成人时，蓦然发现，我正在经历着伟大祖国由“富起来”到“强起来”的过程。相信，当你读着我的这封信时，我们亲爱的祖国已经实现了“强起来”的梦想，实现了“中华民族的伟大复兴”。
年轻的朋友，此时此刻我特别想和你说的是，没有祖国的强大，就不会有我们个人的幸福。而这份幸福恰恰需要我们去奋斗。17年后，18岁的你一定会像今天18岁的我一样面临人生的抉择，请不要迷茫，把自己有限的生命投入到建设祖国的伟大行动中吧，如果你还在犹豫自己的前途，那么不妨听听我的建议。请珍惜时间，努力学习，用自己的知识来建设我们的祖国。
科技兴国，是颠扑不破的真理。每当看到我们的生活变得一天比一天好时，我都深切地体会到科技带来的变化，因此，我建议你趁着现在年轻，一定要努力投身于科技创新中。因为投身科研可以成为你展现才华的舞台，让你的赤诚之心有所慰藉。作为中华儿女，炎黄子孙，兼济天下自是你我最宏伟的目标。虽然科研领域看似远离社会，但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将被打上华夏儿女的烙印，都会让我们这个大国再前进一步。想当年钱学森教授，不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域抛头颅、洒热血，终成一段佳话。中国的“天眼之父”南仁东几十年目不窥园，焚膏继晷，餐风露宿，为了中国的天文事业呕心沥血。“两弹一星”的元勋们，隐姓埋名，在戈壁荒漠一干就是几十年，终于使世人不敢再小瞧我们的祖国。他们的事迹并没有愈行愈远，而是随着时间的推移，其贡献越来越大。
我也曾经迷茫过，追随着“丧文化”，热衷于“佛系心态”，但是我更信奉“幸福都是奋斗出来的”这句话，所以，今天坐在考场的我也希望17年后的你能真正理解这句话的内涵，无论我们的国家多么富强，作为年轻一代，我们都需要用奋斗来诠释青春的含意。
请保持一颗纯真的童心吧，任何时代，我们的现实生活中都会有油腻与荒芜。只有天真的内心才能最真切地感受大自然最隐秘的律动，才能在纷乱的物质世界中发现规律。一个圆滑世俗的人，一个对世界失去好奇失去探寻欲望的人，他的生命只能过早的凋零。
年轻的朋友，多么希望这封18年前的来信能够扫除你眼前的雾霾，坚定你奋斗的决心。我更希望2035年到来时，年轻的你和中年的我一道携手共建我们伟大的祖国。
纸短情长，还有好多好多的话想和你讲，就让“穷尽世间理，殷殷报国情”成为我们共同的座右铭吧。再会！
同样18岁的青年人
2018年6月7日
【立意指津】本题属于新材料作文。作文题目给出了7个年份以及该年发生的大事，在于引导学生关注当下，关注中国的改革发展，关注时事；引导学生走出书斋，要把自己投入到时代中，要求考生既要扎根中国国情，又要拥有世界眼光。同时在回顾过往的基础上，进一步延伸到17年以后，这样对考生写作的要求不仅仅是了解我们已经取得的伟大成就，还需要考生发挥想象，设想一下十几年后的情况。
立意方向指导：
1．必须结合新时代青年人的使命与担当来写，文中应该指出“实现中华民族的伟大复兴”既是时代的呼唤，也是青年人的人生际遇。在这个难得的机遇中，我们必须要大有所为。
2．必须结合个人成长来写，18岁的青春必须是扎根在中国的辉煌发展上，不能脱离从2000年到2018年这18年来中国的变化。
3．青年的成长是与祖国的成长共同发生的，因此文中两者必然是相互融合的。
4．后面的18年，考生可以发挥想象，根据所给内容写写巨大的成就。
5．通篇文章应该注意是写给未来青年的，因此这篇文章是对未来青年的人生做一定的指导，要有建议，有分析，利与弊的权衡一定要从有利国家的发展，民族的复兴这样的大局着眼。
布局谋篇的建议：
1．今年的作文审题的难度不是很大，应该是人人有话说。大家的立意也不可能太偏，几乎都是朝着一个方向去写作。这样就存在一个如何避免千篇一律的问题。
2．不建议考生故意追求新奇，还是要随大流。
3．别人有，我也有，但是我们可以比别人更深刻，从深刻上下工夫，这样也可以脱颖而出。
2．【佳作展台】
读海·做人
海，辽阔无垠。在这一顷无地无际的海面上，有时风平浪静，犹如一位温柔的女子，深蓝的海水好像她深情的眸子，含情脉脉，一切是那么美好。海鸟在海面上歌唱，悦耳动听；小海龟在沙滩上追逐玩耍，其乐无穷。平静的海，昭示着大自然的和谐。
于是乎，我想到了做人。做人有时也应当心平气和，修身养性。不可不管青红皂白就火冒三丈，百害而无一利。我想凡事都以平静的心态去面对，以冷静的手段去处理，皆大欢喜也。
海，辽阔无垠。在这一顷无边无际的海面上，有时也会波浪涛天，好似一位发怒的壮汉，澎湃的海水是他心中汹涌的热血，整个气氛也随之激烈起来。狂风席卷海洋，那些弱不禁风的海龟都回家了；海鸟却依然如故地在海面上引吭高歌，为这首交响乐伴奏；还有那些屹立在海中的礁石，虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑，但它们也无怨无悔，因为它们仍能坚定地接受挑战。澎湃的海，表现出大自然的残酷。
于是乎，我想到了做人。做人有时也该严厉风行，这可考验某个人的胆略和能力。若事事都平常对待，草草收兵，这会让人永远知己不知彼，（而）鱼目混珠。
海，辽阔无限。但你知道是如何造就它的博大呢？那是因为它能够吸纳众小溪，若它只是故步自封，那它只会成为一顷死海。“海纳百川，有容乃大”，广阔的海，提示了大自然的奥秘。
于是乎，我想到了做人。人应该有着比海更广阔的胸怀，不置他人于死地。也应当听取他人之言，博采众长，所谓“忠言逆耳利于行”。这样，我们自身才会不断完善，充实。
阅读海的过程，也正是人成长的过程。我们应用一生的时间去读海，学海的精神。学她的处变不惊，学她的严厉风行，学她的博大深沉，然后踏踏实实地走自己的路。
【立意指津】这是一则材料作文。本题材料认为，人要读好“三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。考生一般可以从“书本知识”（读万卷书），“自然与社会”（行万里路），“自己的心灵”（三省吾身）三方面展开。当然，也可以从“什么是三本大书”“为什么要读三本大书”“怎么读好三本大书”三个角度展开。如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等。
对于文体，本则作文虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说”，引导学生写成“论述类”文体。
请先 ！