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考点55 人生价值
（一）人的价值
1.哲学意义上的价值
（1）含义：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（2）特点：它涵盖了不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
★知识延伸
全面理解哲学意义上的价值
（1）哲学意义上的价值与具体领域里的事物的价值是一般与个别的关系。在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性，衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性，书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见，事物各有自身的价值。而这些具体的价值又可以概括为几个大类，即经济价值、道德价值、审美价值等，这些都是具体事物、具体领域里的价值。这些具体领域里的事物之所以有价值，是因为这些领域里的事物的属性能够满足人的某种需要。而哲学意义上的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域里的事物的价值更广泛、更抽象。
（2）哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义。这里的“事物”既包括物质产品，也包括精神产品。例如，衣服、粮食、房屋、车辆等物质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要，音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要，它们具有各自的属性，它们对主体的积极意义，就是哲学意义上的价值。
2.人的价值
（1）人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。这是人的价值的第一方面的内容。
（2）一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。这是人的价值的第二方面的内容。
3.对人的价值的评价
人的真正价值在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
!误区警示
有价值的人生并不否认个人利益
实现人生价值并不否认个人利益。人生价值包括两个方面的要求，即既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人需求的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。
人生价值的两个方面不是对等关系
（1）一般说来，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出贡献，推动社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发个人的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。
（2）贡献与索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是片面的，因为人生价值的真正意义在于贡献。大公无私、公而忘私、无私奉献是我们应该大力倡导的精神。
（二）在劳动和奉献中创造价值
1.在劳动中创造价值
（1）劳动是人的存在方式。
①人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。②一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越太。
（2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
2.在奉献中实现人生价值
（1）努力奉献的人是幸福的。走不出自我的狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。
（2）爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（三）在个人与社会的统一中实现价值
1.实现人生价值的前提
（1）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
（2）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
（3）人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
（4）人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
2.正确认识和追求人的个性发展
（1）我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。
（2）人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应该表现为人的怪异和陋习。
!误区警示
不能认为“客观条件必须充分才能实现人生价值”
人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件，良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供基本保证，但客观条件不充分，也可以实现人生价值，这就需要我们创造实现人生价值的主观条件。发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件，同样能够实现人生价值。
不能认为“只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值”
实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。
在个人与社会的统一中实现个人的价值并不否认追求人的个性发展
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人在实践活动中实现自己的价值时，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是不可能的。因此，我们强调要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在与社会的统一中实现个人的价值。在这一过程中，并不排斥追求人的个性发展，张扬个性、追求人的个性发展是时代进步的表现。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
（四）在低砺自我中走向成功
1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。只有不断战胜人生旅途上的挫折和失败的人才能越走越远，实现人生价值。
2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。人生价值的实现过程是个人在实践和认识活动中施展自己能力的过程。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的实现提供更加广阔的空间。
3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己，沿着正确的人生道路前进。
★知识延伸
全面理解砥砺自我“三要素”
首先是一种精神和意志状态，实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神。没有这种百折不挠的精神和意志，就无法克服困难，当然也无法实现人生价值。
其次是个人素质，实现人生价值需要努力提高个人的能力和素质。这些素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和|身体素质等。只有不断提高自身素质才能解决各种问题，才能为他人和社会作出更多更大的贡献。
最后是理想信念，实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。坚定的理想信念和正确的价值观是指引人前进的航标|器，失去了坚定的理想信念和正确的价值观，人生就会失去前进的方向，就会迷失自我，甚至走上歧途。
!误区警示
实现人生价值，并不是完全依靠个人奋斗
实现人生价值离不开个人的努力，即主观因素。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。但是，人生价值的实现还离不开客观因素。个人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
考向一 劳动和奉献是实现人生价值的前提和根本途径
1．劳动和奉献是实现人生价值的前提，没有劳动和奉献就无所谓实现人的价值。无论是物的价值还是人的价值，都是在人的劳动中创造的。可以说，劳动是价值创造的源泉之一。
2．物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人，只有通过人的劳动改造，才能使之满足人，才能形成物的价值。
3．人的价值就在于创造价值，劳动和奉献的过程是创造价值的过程。人只有在劳动和奉献中才能展示自己的力量，实现和证明自己的价值。
【典例1】“给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！”郭明义的幸福观告诉我们
A．人生价值是贡献和索取的统一
B．要在劳动和奉献中实现人生价值
C．自觉维护他人利益是价值判断和价值选择的最高标准
D．个人与社会是统一的，个人是社会发展的基础
【答案】B
【解析】为社会奉献，为他人服务，就是幸福。题干中郭明义的幸福观未涉及索取，A不选。人民群众的利益是价值判断和价值选择的最高标准，C错误。社会是个人发展的基础，D错误。
考向二 正确理解实现人生价值的条件
1．实现人生价值的基础是社会提供的客观条件
人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的人要想在实践活动中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
2．实现人生价值还需要创造必要的主观条件
实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
【典例2】在我们身边，有那么一群人，他们的名字叫“志愿者”。从对孤寡弱残人士的照顾到城市交通秩序的维护，从法律援助到心理咨询，到处都有他们辛勤的身影。“志愿者”们用实际行动告诉我们
①实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质
②要在个人和社会的统一中实现人生价值
③个人要在劳动和奉献中创造价值
④实现人生价值就在于得到别人和社会的认可
A．①④ B．③④ C．②③ D．①②
【答案】C
【解析】志愿者精神实际是一种奉献精神，由此可见实现人生价值要处理好个人与社会的关系。材料强调个人对社会的奉献，②③符合题意。材料没有涉及个人素质的提高，①不选；④说法错误。
考向三 正确理解人生价值是社会价值和自我价值的统一
人生价值是人的社会价值和自我价值的统一。人生价值包括两个方面的内容：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值，又称为贡献；二是社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值，又称为索取。要全面理解人生价值的两个方面的辩证统一关系，必须把握以下几点：
（1）明确个人与社会的关系。
价值是从人的需要与物的属性之间的关系中引申出来的，人生价值也必须通过人与人、人与社会的关系来说明。因此，我们要明确个人与社会的关系。一方面，个人与社会相互区别，地位不同。个人是单独的个体，社会是由个体组成的有机整体，社会处于决定地位。另一方面，个人与社会相互依存、密不可分。个人是社会中的个人，个人的生存与发展离不开社会提供的客观条件；社会是由个人组成的，社会的发展需要个人发挥推动作用。
（2）人生的真正价值在于对社会的贡献。
①从人生价值的两个方面与社会存在和发展的关系来看，个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障。人类社会的存在和发展总是取决于一定的物质财富和精神财富的增长；社会要满足个人生存和发展的需要，也必须首先把这些财富创造出来。为此，就要求每个社会成员承担应尽的责任，进行创造性的劳动，为社会贡献，并且贡献要大于索取。
②从人生价值的两个方面的关系来说，个人对社会的贡献才是人生价值的基本标志。人生价值主要是由贡献决定的。社会对个人的尊重和满足，必须以个人对社会的贡献为基础。人生价值虽然离不开社会对个人的尊重和满足，但更重要的是看个人为社会做了些什么。否则，人生价值就失去了基本意义。
【典例3】“如果你想快乐一生，帮助别人。”这句话表明，实现人的价值需要正确处理个人和他人、社会的关系。对此，下列表述不正确的是
A．二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现价值
B．人的价值的实现完全靠个人的奋斗
C．人在实践活动中实现自己的价值时，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果
D．只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值
【答案】B
【解析】注意设问要求选择的是不正确的观点，B只看到了实现人生价值的主观条件，没有看到客观条件，是错误的，当选。
1．“精致的利己主义者”并不幸福！他们只顾追求自己“想要的东西”，可又不知道自己到底要什么，就像猴子下山寓言里的那只猴子，一路采摘，一路丢弃，一路丢弃，一路采摘，永不停歇，永不安宁。“精致的利己主义者”并不幸福，因为
①人生价值的实现过程是个人在实践中施展自己能力的过程
②每个人的生存和发展都不可能离开社会所提供的客观条件
③只有在个人与社会的统一中奉献社会才能实现人生的价值
④积极投身为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．《习近平的七年知青岁月》采访实录了29人，其中既有同他一起插队的北京知青，又有同他朝夕相处的当地村民，还有当年同他相知相交的各方面人士。这些受访者通过自己的亲身经历，用真实的历史细节讲述了习近平当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，再现了其知青时期的艰苦生活和成长历程。习近平在梁家河大队插队的历练故事说明了
①一个人在劳动中创造的物质财富越多，他自身的价值就越大
②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段
③劳动是人的存在方式，一个人只有参加物质生产劳动才有存在的价值
④积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现了对人的价值的评价是
①人的价值主要看他对社会的贡献
②人的价值不应考虑个人利益
③对社会的贡献大小决定了人的价值的高低
④个人对社会的贡献主要看精神贡献
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
4．为大力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，我国决定对在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面表现突出的公民授予“道德模范”荣誉称号，同时还决定设立“全国道德模范扶困专项资金”，对生活困难的道德模范给予帮助。这表明
A．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
B．人生价值是社会价值与自我价值的统一
C．物质决定意识，意识是客观存在的反映
D．自我价值的满足是实现社会价值的前提和基础
“杂交水稻之父”袁隆平凭借在杂交水稻研究中的一个又一个的新成就，荣膺“影响世界华人终身成就奖”等多个大奖。据此完成下面小题。
5．袁隆平之所以能荣膺“影响世界华人终身成就奖”，是因为袁隆平
A．是一位世界著名的科学家
B．在劳动和奉献中创造了价值
C．在科研活动中摆脱了客观规律的制约
D．把物质贡献放在了第一位
6．袁隆平荣膺“影响世界华人终身成就奖”，体现了
A．物质贡献与精神贡献的统一
B．个人、集体、社会三者的统一
C．上层建筑与经济基础的统一
D．个人价值与社会价值的统一
7．评价领导干部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖；金杯、银杯，不如百姓的口碑。”这句话强调的是
①金奖、银奖，并不能体现人生的价值
②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值
③人生的真正价值，在于对社会的贡献
④价值选择，要以人民的利益为最高标准
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”很多青年在谈到未来时，只见“诗和远方”而不见“眼前的苟且”。不明白只有跨过“眼前的苟且”方能真正体味“诗和远方”。这其中蕴含的哲理有
①人生价值实现需要处理好主观与客观的关系
②实现人生价值的根本途径是投身于劳动奉献
③价值观对人们认识和改造世界具有导向作用
④充分发挥主观能动性是实现人生价值的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．一位名不见经传的选手意外夺得国际马拉松赛冠军后总结说，自己是凭智慧战胜对手的，赛前，他把赛程分解成几个小目标并记下标志，比赛开始后就奋力向第一个标志冲去，在坚持以同样速度冲向第二个标志、第三个标志……如此一直坚持到终点，竟创造出自己都不敢相信的成绩。材料对我们的实现人生价值的启示是
①砥砺自我，坚定信念、顽强拼搏
②明确目标，不断迈向人生新起点
③追求卓越，全面提升个人的素质
④抓住机遇，坚持正确的价值取向
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．南开大学化学学院教授周其林荣膺2018年全国教书育人楷模。周其林坚信勤奋是成功之母。“成为院士，对于我来说是一份荣誉，也是一份责任”。周教授的成功告诉我们
①勤奋是衡量人自由全面发展的根本尺度
②奋斗是实现人生价值的根本途径
③人生价值的实现离不开社会提供的条件
④在个人与社会的统一中实现价值
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
11．习近平在所著《之江新语》一书中引用了《礼记》中“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。告诫党员干部不仅要主动接受群众监督，而且还要不断加强自律。这要求党员干部
①坚定理想信念，树立正确的价值观
②注重修身养德，树立正确的群众观
③办事光明磊落，树立正确的物质观
④做到知行合一，树立正确的实践观
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12．拥有梦想的国家能凝聚更大力量，拥有梦想的人生会更加绚丽多彩。习近平同志指出，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会……对于当代青年学生来说，要想“人生出彩”“梦想成真”，应该做到
①树立大局意识，将个人与国家有机联系在一起
②坚定群众观念，把服务群众作为人生唯一价值选择
③发扬奉献精神，在奉献社会的过程中创造幸福人生
④坚持个人奋斗，充分发挥主观能动性，规避不利条件
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
1．（2019·江苏卷）“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福
④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2019·浙江4月）“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我，百姓需要我”。从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④只有在劳动中才能创造和实现人生价值
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
3．（2018·全国2卷文综）2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。这是因为
①奋斗是实现人生价值的根本途径
②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难
③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实
④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2016·上海政治）引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引力波的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值是
A．发挥自身潜能为社会做贡献
B．个人权利和义务的辩证统一
C．在实践中表现出自尊和自强
D．社会对于个人的尊重和满足
【参考答案与解析】
【考点冲关】
1．B 【解析】人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。我们要在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径；在个人与社会的统一中实现人生的价值，在砥砺自我中走向成功，③④适合题意；①②不是本题的原因，排除；故本题选B。
2．D【解析】人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。习近平在梁家河大队插队的历练故事说明了在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，②④适合题意；人的贡献是多方面的，既可以是物质贡献，也可以是精神贡献，①③是错误的；故本题选D。
3．C 【解析】本题考查人生价值的评价标准。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？” 民族英雄林则徐的这一诗句体现了对人的价值的评价主要看他对社会的贡献，对社会的贡献大小决定了人的价值的高低，C正确且符合题意；人的价值也应考虑个人利益，②说法错误；个人对社会的贡献既有物质贡献，也要看精神贡献，④说法错误；故本题选C。
4．B 【解析】助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面表现突出的公民为社会做出了贡献，实现了他们的社会价值，国家对他们授予荣誉称号，这说明他们得到了社会的尊重，从而实现了自我价值，故材料表明人生价值是社会价值与自我价值的统一，B项正确；人生的真正价值在于对社会的责任和贡献不能完全说明材料所反映的信息，A项不选；物质决定意识在材料中没有反映，C项不选；社会提供的客观条件是实现社会价值的前提和基础，D项错误，故本题选B。
5．B【解析】A不合题意，不是能获得“影响世界华人终身成就奖”的原因。B符合题意，之所以能获得“影响世界华人终身成就奖”，是因为他在劳动和奉献中创造了价值。C表述错误，要尊重规律的客观性，不能摆脱规律的制约。D不合题意，材料没有提到他是否将物质贡献放在了第一位。故选B。
6．D【解析】A不合题意，袁隆平荣膺“影响世界华人终身成就奖”强调袁隆平的贡献得到了社会对他的认可，不是体现了物质贡献和精神贡献的关系。B不合题意，袁隆平获奖强调的是他获得了社会的肯定，得到了社会价值。C不合题意，材料没有提到上层建筑与经济基础的关系。D符合题意，袁隆平为社会做出了贡献，实现了社会价值，社会对其颁奖，体现了其个人价值。体现了个人价值和社会价值的统一。故选D。
7．D【解析】①表述错误，金奖银奖体现了社会对个人的满足，也能在一定程度上反映人生的价值。②表述错误，人生的真正价值在于奉献。③符合题意，人生的真正价值在于对社会的贡献，对领导干部来讲，主要是符合人民群众的根本利益。④符合题意，领导干部要得到百姓的夸奖、百姓的口碑强调了要，要以人民的利益为最高标准。故选D。
8．B 【解析】“诗和远方”代表实现人生价值的主观条件，“眼前的苟且”代表实现人生价值的客观条件。不明白只有跨过“眼前的苟且”方能真正体味“诗和远方”。体现了价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，人生价值实现需要处理好主观与客观的关系。①③项符合题意；材料不涉及实现人生价值的根本途径，②项与题意不符；社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，④项说法错误；正确选项为B。
9．A 【解析】材料对我们的实现人生价值的启示是要有明确的目标，不断砥砺自我，坚定信念，顽强拼搏，不断迈向人生新起点。①②项符合题意；材料没有体现全面提高自身素质，也没有体现抓住机遇问题，③④项与题意不符；正确选项为A。
10．B【解析】勤奋不是衡量人自由全面发展的根本尺度，故①错误；材料没体现人生价值的实现离不开社会提供的条件，故③不符合题意；周其林坚信勤奋是成功之母，这说明奋斗是实现人生价值的根本途径，故②正确；“成为院士，对于我来说是一份荣誉，也是一份责任”，这说明要在个人与社会的统一中实现价值，故④正确。故选B。
11．A【解析】材料强调的是党员干部不仅要主动接受群众监督，而且还要不断加强自律，这是对党员干部思想上的要求，①②是从思想上要求党员干部的，符合题意；③④强调的是物质观、实践观，与题意不符。所以本题选A。
12．C【解析】对于当代青年学生来说，要想“人生出彩”“梦想成真”，应该做到树立大局意识，将个人前途与国家命运有机联系在一起，发扬奉献精神，在奉献社会的过程中创造幸福人生，①③项符合题意；当代青年学生要树立群众观念，但不是把服务群众作为人生唯一价值选择，②项说法错误；个人奋斗必须同国家的发展结合起来，应服从国家的需要，而不能单纯强调个人奋斗，④项说法错误；正确选项为C。
【直通高考】
1．B【解析】本题考查人的价值的内涵、人生价值的创造与实现。“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，①③符合题意；“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意；“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上什么利用社会提供物质条件实现人生价值，④不符合题意。故选B。
2．D【解析】“最美退役军人”无论在哪里，都坚信“社会需要我，百姓需要我”，都能够为社会做出巨大的贡献，他们的言行告诉我们实现人生价值需要有坚定的理想信念，①说法正确；他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献，说明了只有在劳动中才能创造和实现人生价值，④说法正确。材料中强调的是最美退伍军人内心中的信念激励他们为社会做出卓越的贡献，没有提到能力的卓越，也没有提到社会提供的客观条件对他们的影响，②和③排除。本题选择D。
3．B【解析】此题考查人生价值的实现的相关知识。习近平总书记强调每个青年都应该珍惜这个伟大时代做新时代的奋斗者，是因为奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功，是实现人生价值的根本途径，①④正确；人生道路上的障碍与困难都是客观的，通过奋斗并不会使之减少，②说法错误；人的主观能动性受客观条件制约，奋斗虽然能使人有效利用客观条件，但却不能摆脱客观条件的制约，③说法错误。故本题选B。
4．A【解析】“他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神”体现了人生的社会价值在于为社会作贡献，故A项符合题意；科学家的探索不是义务，材料没有涉及权利和义务的关系，故B项与题意不符；在实践中体现自尊与自强是实现社会价值的一个途径，本身不属于人生的社会价值，C项不选；社会对个人的尊重和满足是人生自我价值的体现，不是社会价值的体现，D项不选。
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