微信小程序试卷代号：2238
座位号匚口
中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试
个案工作试题
2014年1月
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
| 分数 |
| 得分 | 评卷人 |
1.
一、单选题（下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写
在括号内。共10题，每题2分，共计20分）
在西方个案工作的历史发展中，下列人物属于综合时期的代表的是（ ）。
A.玛丽•里士满
B.霍利斯
2.
3.
4.
C.戈登•汉密尔顿
D.弗洛伊德
下列问题中，哪些属于封闭式提问？
A.你家中有什么人
C.你期待的家庭关系是什么样的
反移情是指工作者对案主产生的（
A.现实性的
C.道德观
B.你与朋友的关系如何
D.你与妈妈关系好吗
）的情感反应或态度表现。
B.非现实性的
D.心理因素
一个女孩对自己的心理医生产生了强烈的依恋感，并认为自己爱上了心理医生。下列
的分析中错误的选项是（
A.这种感情出自女孩对心理医生的有意识的爱慕之情
B.此时，女孩实际上把对自己父母、亲人等的感情投射到心理医生的身上，使之成为
他们的替身
- 女孩对心理医生的感情是一种对咨询关系的错觉
- 女孩对心理医生的感情并非现实中的爱情，而是移情
- 心理社会治疗模式的实施程序不包括下列哪个选项？（ ）
- 建立关系 心理社会研究
- 诊断 引导案主自我实现
- 关于个案工作者的承诺与责任，下列说法正确的是（ ）。
- 在专业关系的建立过程中，个案工作者不必明确双方的责任
- 个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同
- 个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动
- 个案工作者在案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺
- 关于社会工作者的角色，下列说法正确的是（ ）。
- 社会工作者必须帮助案主解决所有的问题
- 社会工作者可以成为案主的亲密朋友
- 社会工作者可以给予案主适当的支持
- 社会工作者可以根据需要强制案主做出决定
- 行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，下列选项中不属于此的是（ ）。
- 巴甫洛夫 班杜拉
C.华生 D.斯金纳
- 同传统的精神分析法相比，下列哪一项是人本主义所反对的做法？（ ）
- 同感 尊重
C.诊断 D.沟通
- 关于西方个案工作价值体系的发展，下列说法错误的是（ ）。
- 经历了从个人责任向社会责任的过渡
- 从宗教的慈善活动向专业的机构组织工作发展
- 从单纯出于同情心的助人到在科学基础上的专业助人方法的建立
- 从个案工作到小组工作的转变
得分评卷人
二、多选题（每题至少有2个正确答案，多选少选均不得分。共计5 题，每题2分，共10分）
- 关于“接纳”，下列说法不正确的是（ ）。
- 接纳就是社会工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度
- 接纳就是指社会工作者接受案主的一切行为
- 社会工作者可以在接纳过程中倾注本人的价值观
f社会工作者要对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还 一启其行为
- 接纳意味着社会工作者不能对案主的行为提出意见和表达看法
- 下列关于个案工作各种理论模式的说法正确的是（ ）。
- 理性情绪治疗法倾向于让案主在价值问题上作自我选择
- 现实治疗法是一个适合于自我治疗的方法
- 人本主义疗法不适用于青少年辅导
- 结构家庭治疗法的核心是进入家庭
- 行为治疗的特点是针对案主当前的问题，不深入追究其历史根源
- 现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，有两个重要原则是（ ）。
A.要求案主必须做出承诺 B.不接受案主的借口
C.拒绝放弃 D.排除惩罚
- 不被案主支配
- 下列关于萨提亚对困难的看法不正确的是（ ）。
- 困难是造成心理和行为病态的外在原因
- 问题本身不是问题，如何处理问题才是问题
- 要重点关注困难事件本身的严重程度以求应对
- 治疗过程中必须关注困难事件本身
- 治疗过程中关注案主以什么方式处理困难
- 案主常见的心理需求包括（
A.倾诉 B.尊重
C.保密 D.寻找关爱
- 害怕批评
得分评卷人
―一—— 三、判断题（正确的打”，错误的打X。共计10分，每题2分，共计
20 分）
- 个案工作相对于心理咨询，更加强调运用社会资源。（ ）
- 当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候，如果案主回避倾诉，工作者应该尊重
案主的选择。（ ）
- 专业关系的单向性是指一种非互助的关系。（ ）
- 在案主处于危机状况时，个案工作者可以在未取得案主或其家人同意的情况下，进行
一些直接的干预活动。（ ）
- 按照埃利斯的ABC性格理论来看，一个人的情绪困扰取决于刺激。（ ）
- 在个案工作的程序中，在收集资料时,最重要的是案主系统中的重要他人参与。
（ ）
- 案主问题解决的先后顺序不会影响到个案工作的效果。（ ）
- 联合家庭治疗法中最全面、最完整和最重要的一种治疗方法是沟通游戏。（ ）
- 个案工作者通过直接或间接的方法表示自己的立场和态度，以推动或劝阻案主的某
些行为称之为间接影响。（ ）
- 当机构不能为案主提供服务时，机构可以不经过案主同意决定转案。（ ） 得分评卷人
四、简答题（共3题，每题10分，共计30分）
- 简述个案工作专业关系的性质。
- 简述人本治疗模式的基本原则。
- 简述运用行为修正模式的主要原则。
得分评卷人 五、论述题（20分）
- 试论述心理与社会治疗模式的优势所在。
试卷代号：2238
中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试
个案工作试题答案及评分标准
（供参考）
2014年1月
一、 单选题（下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写在括号内。共10题，每题 2分，共计20分）
- B D 3. B 4. A 5. D
- D 7. C 8. A 9. C 10. D
二、 多选题（每题至少有2个正确答案，多选少选均不得分。共计5题，每题2分，共10分）
- ABCE DE 13. BD 14. ACD 15. ABCDE
三、 判断题（正确的打”，错误的打X。共计10分，每题2分，共计20分）
- 7 17. X 18.7 19.7 20. X
- X 22. X 23. X 24. X 25. X
四、 简答题（共3题，每题10分，共计30分）
- 简述个案工作专业关系的性质。
参考答案：个案工作的专业关系是个案工作的基础，因此必须对专业关系的性质进行了 解。（2分）具体包括如下内容：
（1） 专业关系的形成有明确的目的；（1分）
（2） 专业关系是一种职务关系；（1分）
（3） 良好的专业关系的形成只是手段，不是目的；（1分）
（4） 专业关系不允许个案工作者谋取私利；（1分）
（5） 专业关系的存在是有时间性的；（1分）
（6） 专业关系要求个案工作者提供专业性服务；（1分）
（7） 建立良好的专业关系的主要职责在于个案工作者。（2分）
- 简述人本治疗模式的基本原则。
参考答案：罗杰斯认为，个案工作者营造一些理想的环境因素，如工作者的真挚、无条件的 关怀和同感，使可协助案主成长，使他能够正确面对和处理自己的问题，成为一个自我接纳，同 时又能够和谐地适应环境的人。（4分）具体可以包括三个方面：
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（1） 提供一种治疗氛围最根本；（2分）
（2） 人是真正的工作目标；（2分）
（3） 引导案主实现自我（2分）
- 简述运用行为修正模式的主要原则。
参考答案：（1）建立良好的的专业关系。当代行为修正模式逐渐重视个案工作者与案主之 间的积极合作关系，它要求案主主动参与行为修正的过程,需要个案工作者努力培养与案主之 间的相互信任，建立和谐的专业关系；（2分）
（2） 准确的行为评估。具体而言，需要明确三个方面的问题：需要修正的行为是不适应什 么、影响不适应行为的外部环境刺激是什么、不适应行为将导致什么样的环境变化；（2分）
（3） 有效的行为修正。这是实施行为修正模式方法的核心阶段；（2分）
（4） 合理的修正效果评估。（2分）
此外，个案工作者还需要对案主进行随访，了解其行为改变的保持状况，确定行为修正的 实际效果。（2分）
五、论述题（20分）
- 试论述心理与社会治疗模式的优势所在。
参考答案：本题答案呈开放性，只要言之有理即可酌情给分。提示要点如下：
心理与社会治疗模式的影响是非常巨大的，而且是卓有成效的，正因为如此，心理与社会 治疗模式的优点也就显得非常突出：
（1） 开放性。心理与社会治疗模式最大的特征就是体系的开放性，这使得心理与社会治疗 模式在解释案主问题时显得非常丰富、深刻和具有说服力；（4分）
（2） 多维性。这种多维性主要表现在对案主问题的解释范围的深广维度上，强化生理、心 理和社会的行为分析三合一模式；（4分）
（3） 深刻性。心理与社会治疗模式强调早年生活经验对于当下生活的重要影响，有助于案 主问题本质的真正显现；（4分）
（4） 技术性。心理与社会治疗模式非常强调专业技巧的运用，丰富的技术方法确保了心理 与社会治疗模式能够对不同情形之中的案主分别做出科学的分析；（4分）
（5） 标志性。正因为心理与社会治疗模式具有诸多优点，所以，心理与社会治疗模式一度 成为社会工作的主导潮流。（4分）
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