西安电大教育学任务一

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1、多选题(4分)

1.作为进步教育的代表,杜威提出的基本主张包括:___ABD_________。

A.学校即社会

B.教育即生活

C.教师中心

D.儿童中心

E.书本中心

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

2、多选题(4分)

提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是________B________。

A.卢梭

B.杜威

C.斯宾塞

D.陶行知

E.蔡元培

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

3、多选题(4分)

教育学研究的对象是_________E___ 。

A.教育现象

B.教育方针

C.教育政策

D.教育理论

E.教育规律

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

4、多选题(4分)

世界最早的的教育论著是_______A_____。

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育论》

E.《教育漫话》

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

5、多选题(4分)

教学方法、教学手段及组织形式主要受______E______的制约。

A.人口数量

B.人口质量

C.人口结构

D.政治制度

E.生产力发展水平

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

6、多选题(4分)

制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__________。

A.人口数量与增长率

B.人口质量

C.人口结构

D.政治制度

E.生产力发展水平

 

 

答案:.A.B.C.D.E

 

7、判断题(4分)

教育起源于动物的本能。B

 

答案:A.正确B.错误

 

8、判断题(4分)

社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。B

 

答案:A.正确B.错误

 

9、判断题(4分)

人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。B

 

答案:A.正确B.错误

 

10、判断题(4分)

我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的《说文解字》:“教,上所施下所效也”,育,养子使作善也”。 A

 

 

答案:A.正确B.错误

 

11、判断题(4分)

人的全部活动所表现出来的本质特征就是目的性。这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。 A

 

 

答案:A.正确B.错误

 

12、单选题(4分)

苏联教育家维果茨基提出的 指出了教育与发展的问题 B

A 教育差距 B 最近发展区 C 教育发展区 D 教育水平

 

 

答案:.A.B.C.D

 

13、单选题(4分)

“出淤泥而不染”指的是 对人的影响。 B

A 遗传 B 环境 C 教育 D 社会

 

 

答案:.A.B.C.D

 

14、单选题(4分)

《大教学论》是标志着教育学成为一门独立学科的代表作。它的作者是(C )

A 赫尔巴特 B.梅伊曼 C.夸美纽斯 D.布鲁姆

 

 

答案:.A.B.C.D

 

15、单选题(4分)

文化创造的过程就是教育的过程,这是指教育的: C

A 政治功能 B 经济功能 C 文化功能 D 人口功能

 

 

答案:.A.B.C.D

 

16、单选题(4分)

人的遗传、社会条件、教育以及人的主观能动性影响儿童的身心发展,这是指: C

A 顺序性 B 阶段性 C 不均衡性 D 个别差异性

 

 

答案:.A.B.C.D

 

17、判断题(4分)

教育的社会功能指的是政治功能。B

 

答案:A.正确B.错误

 

18、判断题(4分)

教育现代化就是指观念现代化。B

 

答案:A.正确B.错误

 

19、判断题(4分)

教育功能可以分为正功能和负功能。A

 

答案:A.正确B.错误

 

20、判断题(4分)

社会制约教育的形式就是人口对教育的制约。B

 

答案:A.正确B.错误

 

21、判断题(4分)

人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。B

 

答案:A.正确B.错误

 

22、判断题(4分)

儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。B

 

答案:A.正确B.错误

 

23、判断题(4分)

学校教育唤醒个体发展的意识,促进个体差异的发展。A

 

答案:A.正确B.错误

 

24、判断题(4分)

学校在人的身心发展中起主导作用。A

 

答案:A.正确B.错误

 

25、判断题(4分)

教育是促进个体差异的发展。B

 

答案:A.正确B.错误

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