（一）中学时代
（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2．成长的礼物
（1）生命给了我们哪些成长的礼物？
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引导我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
3．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
4．努力就有改变
（1）对待梦想有什么不同的态度？
少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
（2）我们怎样才能实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
①努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
③努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
④努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
（二）学习新天地
1．打开学习之窗（如何正确认识学习？）
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
（3）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
2．学习点亮生命（我们为什么要学习？）
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3．体味学习（如何体味学习中的苦与乐？）
（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
4．学会学习
（1）如何学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务，我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
（2）学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐步培养起探究的兴趣。
（三）发现自己
1．人贵自知（我们为什么要认识自己？）
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2．多把尺子量自己
（1）我们通过什么途径认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
②我们可以通过自我评价来认识自己。
A．对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
B．他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
（2）自我评价的方法有哪些？
自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。
与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
（3）我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
①用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的变现。
②用心聆听。重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
③勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
④平静拒绝。有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
3．接纳与欣赏自己
（1）我们为什么要接纳自己？
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
（2）我们怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
（3）我们怎样欣赏自己？
我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
4．我要飞得更高
（1）我们如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
（2）如何发掘自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
考向一 如何认识中学时代？
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（3）中学阶段是生命馈赠给我们的成长礼物。它对一个人一生的发展会产生重要的作用。这一阶段，初步确立了对生活的信念和追求，也在塑造性格、培养意志和勇气、提升智慧，支撑起了我们的历史和未来。
【典例1】钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位。从中你获取的信息是
①中学时代是生命历程中的一个重要支点
②中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
③中学时代是很平常的人生发展阶段，对人的一生不会产生多大的意义
④中学时代能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【解析】本题考查学生对中学时代的理解。中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，是我们生命历程中的一个重要支点，③说法错误，①②④均说法正确且符合题意。本题选C。
考向二 怎样正确认识中学生活是我们成长的礼物？
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
【典例2】有位同学在作文里写道：“初中生活像春风拂过长白山，春雨浸润松花湖，来去匆匆却很惬意而热烈，使我充满激情。”这给我们的启示有
①中学生活提供了发展自我的多种机会
②新的目标和要求激发着我们的潜能
③初中生活很短暂，无需紧张和在乎
④在新的环境中重新塑造一个“我”
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【解析】本题考查中学生活对我们的重要意义。中学生活提供了发展自我的多种机会，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越，重新塑造一个“我”。依此可知①②④正确且符合题意；③是错误的，应珍惜初中生活。故选A。
考向三 少年的梦想只是自己的梦想？
（1）这句话是错误的。
（2）少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
【典例3】习近平总书记对当代青少年提出殷切希望，希望“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这体现了
①青少年要有梦想，有远大志向
②青少年在追梦道路上，要发奋学习，掌握本领
③青少年要有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志
④青少年个人的梦想要与中国梦联系起来，与祖国和时代共进步
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查少年有梦相关知识。我们的梦想不是一成不变的，而是变化发展的；有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短梦想与现实之间的距离；通向梦想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。要实现总书记所提出的希望，青少年就要脚踏实地，全力以赴，推动理想的实现，体现了青少年要有梦想，有远大志向，每个人的梦想要与中国梦联系起来，与祖国和时代共进步，所以①②③④都符合题意。故选A。
考向四 少年的梦想有何特点？
（1）少年的梦想，是天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。
【典例4】编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。下列关于少年梦想的认识中正确的是
①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连
③少年的梦想，与中国梦密不可分
④少年的梦想，不应止于心动，更在于行动
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对青少年的梦想的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，青少年的梦想与个人目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，少年的梦想，不应止于行动，更在于行动，所以①②③④观点都正确，正确答案选D。
考向五 正确认识努力
（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力，是一种生活态度。
（3）努力需要立志。
（4）努力需要坚持。
【误区警示】只要努力就能实现梦想
这种认识是错误的。努力，缩短了现实与梦想的距离。把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力是行动，努力更是一种生活态度；努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力需要坚持，如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。但是，要想实现梦想，仅靠努力是不够的，还需要考虑自身的情况、梦想的可实现性等因素。
【典例5】努力是梦想与现实之间的桥梁，下列关于努力的说法正确的是
①努力必然带来好的转变②努力是一种生活态度
③努力需要立志④努力需要坚持
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】题目要求选出关于努力的正确说法，②③④分别说明了对努力的正确认识、怎样努力，说法正确且符合题意，应入选。①的说法夸大了努力的作用，要有好的转变我们必须努力，但努力不一定会出现好的转变。此项应排除，故该题选D。
考向六 正确看待学习
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
（4）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
【知识拓展】终身学习是指社会中每个成员为适应社会发展和实现各种发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程，即我们所常说的“活到老，学到老”或者“学无止境”。
【典例6】课堂上我们掌握知识，生活中我们学会交往。这些表明
A．初中生活很枯燥
B．处处有学习
C．不同的人对学习有不同的认识
D．初中学习生活比小学更丰富
【答案】B
【解析】本题考查学生对学习的正确认识。学习不仅局限在学校，我们所看、所听，所尝，所触，所做，都可以是学习，处处有学习。A说法片面；B正确且符合题意；C、D均正确但与题意不符。故选B。
考向七 体味学习
| 学习中有快乐 | ①对某方面的知识有强烈兴趣时，可以体味到学习带来的快乐；
②自己解决某个问题时，可以体味到学习带来的快乐； ③学习中找到志趣相投的同伴时，可以体味到学习带来的快乐； ④发现自己的潜能时，可以体味到学习带来的快乐 |
| 学习中也有辛苦 | 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力 |
| 学习是一个苦乐交织的过程 | 学习是多方面的，学习是一个过程。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受 |
【典例7】在全国中小学创新作文大赛中获得二等奖的某位同学感慨道：“虽然获得好的名次，开阔了眼界，收获了快乐，但我也看到了自己的不足，因而，我要争取做更优秀的自己。”
A．学习中，只有作文比赛获奖才是快乐的
B．学习中的苦大于乐
C．通过不断学习，不断挖掘自身潜能，不断超越自己，因而是快乐的
D．学习的机会和权利有了保障，因而是快乐的
【答案】C
【解析】学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐，A观点错误；学习是苦乐交织的，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受，C观点正确，B观点错误；D观点正确，不合题意，所以本题选C。
考向八 学会学习
| 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 | 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐步培养起探究的兴趣 |
| 学会学习，需要掌握科学的学习方法 | 学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法 |
| 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标 | 比如合作学习、探究学习等 |
【易混易错】学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。因此在学习上，只要找到适合自己的学习方法，不用勤奋努力，就会取得好成绩。
这种说法是错误的。任何事情的成功都离不开艰苦奋斗，离不开自己的勤奋努力。找到适合自己的学习方法，可以使自己在学习上节省时间，不断提升自己的学习能力，取得良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，取得良好的学习效果。因此在学习上，既要找到适合自己的学习方法，更要付出努力，做到刻苦勤奋。
【典例8】面对学习中遇到的困扰，我们要学会学习。学会学习
①需要发现并保持对学习的兴趣
②需要掌握科学的学习方法
③意味着要善于运用不同的学习方式
④需要激发自身的全部潜能
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对学会学习的认识，主要考查学生的识记能力。根据所学，学会学习，就要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式，激发自身的潜能，但是认为激发全部潜能是错误的，所以排除④，①②③均正确且符合题意，故本题选B。
考向九 正确认识自己
| 正确认识自己的重要性 | ①正确认识自己，可以促进自我发展；
②正确认识自己，可以促进与他人的交往 |
|
| 正确认识自己的途径 | 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 | ①可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；②可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；③可以从群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等 |
| 我们可以通过自我评价来认识自己 | 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为 | |
| 正确对待他人的评价 | 他人评价是我们认识自己的一面镜子 | 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 |
| 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 | 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现 | |
【典例9】漫画《学会正确看待自己》（作者：叶春阳）启示我们，需要
A．通过他人了解自己
B．通过自我观察认识自己
C．用全面的眼光认识自己
D．用发展的眼光认识自己
【答案】C
【解析】漫画启示我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，要全面认识自己。选C。
考向十 如何做更好的自己？
（1）学会接纳自己。接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
（2）学会欣赏自己。①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
（3）要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
（4）要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
（5）要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务等。
【知识拓展】改正缺点的方法
（1）具体描述自己的缺点。
（2）从小缺点，对你来说最容易改正的缺点开始。
（3）只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。
（4）请一个信任的人来协助你。
（5）在公开场合做出改正缺点的承诺。
【典例10】我们每个人都是在不断变化发展的，每个人都有优缺点，但不是不成不变的。这告诉我们
A．每个人都有自己的优点和缺点
B．要学会用发展的眼光看待自己
C．做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能
D．我们要接纳和欣赏自己
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对正确认识自己掌握，主要考查学生的理解运用，题文中的观点表明，我们每个人都是发展变化的，所以我们要用发展的眼光看待自己，其中A、C、D在题文中没有体现，所以正确答案选B。
1．成长的每个阶段都有自己独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段。它
①为我们的一生奠定重要基础
②见证一个人从少年到青年的生命进阶
③意味着新的机遇和挑战
④为我们提供发展自我的多种机会
A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．①③④
2．在新的环境中，我们应该重新塑造一个更好的“我”，就要做到
①越来越有活力，能坚持，有韧劲
②越来越坚强，会合作，能包容
③越来越有主见，敢于表达自我
④越来越自由，随意做自己想干的事情
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．“努力，是梦想与现实之间的桥梁”。对于“努力”，下列认识正确的是
①努力就是有明确的方向
②努力需要不断坚持
③努力需要不服输的坚忍和勇气
④努力需要一定的方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．小超和妈妈在聊假期的安排时产生了意见分歧：小超想参加夏令营，可妈妈却说还不如多报几个课外多学点知识有用，小超想和妈妈就此好好谈谈。以下观点不符适合的是
A．学习可能改变我们的思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
B．参加各种活动，关爱帮助他人……一切经历都是学习
C．学习不仅表现为接受和掌握书本知识，而且表现为对社会生活的探究、发现、体验和感悟
D．学习需要合理安排时间，劳逸结合，张弛有度
5．有人说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。下列认识正确的是
A．在初中阶段，我们的学习要以获取知识为主
B．只有不断地学习，才能适应不断发展的社会
C．要从一切经验中学习，学习思考，学会学习
D．学习可以成为艰苦却又+分快乐的探索之旅
6．学会学习，需要掌握科学的学习方法。下列古语能体现这一观点的是
A．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
B．读书破万卷，下笔如有神
C．工欲善其事，必先利其器
D．学而时习之，不亦说乎
7．小林总是抱怨：“上中学后，作业多，考试多，成绩还没有小学时候好，学习真是太苦了。”要使小林改变这种态度，小林应该认识到
①学习中有快乐
②通过学习可以发现自身的潜能，体味到学习带来的快乐
③学习本来就是这个样子
④学习是一个过程，有苦也有乐
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗？”
爸爸：“为什么这么问？”
儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”
爸爸的回答最恰当的是
A．“你需要学会自立”
B．“你需要正确认识自己”
C．“你需要学会发泄情绪”
D．“你需要拒绝不良诱惑”
9．“知人者智，自知者明”，正确认识和评价自己，有助于
①增强自信，更好地发展自己的能力
②掩饰自己的缺点，激发潜能
③完全接受他人的评价，走向成熟
④促进与他人的交往
A．①④ B．②③ C．①② D．①③④
10．我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。这就要
①扬长避短
②主动改正缺点
③不断激发自己的潜能
④他人批评，绝不接受
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
1．（2019·湖北武汉）习近平在纪念五四运动100周年大会上指出：“民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人理想的风帆要靠奋斗来扬起。”这句话告诉我们
A．只要树立崇高理想，就能实现精彩人生
B．追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代
C．关注社会发展变化，随时调整人生梦想
D．认识自己力求全面，人生理想必然远大
2．（2019·福建）“学习有法，学无定法，贵在得法”，这说明
①学习方法应该因人而异
②学习是没有规律可循的
③学习要选择最适合自己的方法
④学习方法要与兴趣爱好相结合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2019·广东）学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想：“参加这些活动有什么用，浪费学习时间！”可见小明
A．养成了良好的学习习惯
B．树立了终身学习的观念
C．没有掌握科学学习方法
D．未认识到实践也是学习
4．（2019·山东威海）为了给孩子在教室中占据“好”位子，家长使出浑身解数……2019年春晚小品《占位子》引发大家热议。其实，对学生来说，取得良好的学习效果，重要的是
①学会自主、合作、探究式学习
②激发学习兴趣，找到万能而有效的学习方法
③上课专心，注意力集中
④勤学好问、认真思考、主动学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2019·山东烟台）中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行的心理健康专题调查显示，受访青年中近三成具有抑郁风险，近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。对于如何释放学习压力避免抑郁，下列建议你认同的有
①因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上
②端正学习态度，培养学习兴趣
③养成良好的学习习惯，不断提升学习能力
④掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．（2019·湖南娄底）中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行的心理健康专题调查显示，受访青年中近三成具有抑郁风险，近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。对于如何释放学习压力、避免抑郁，下列建议你认同的有
①树立远大志向，逐渐培养学习探究的兴趣，在学习过程中调节不良情堵
②因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上
③形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力
④掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2019·福建）图《互相嘲笑》启示我们要
①勇于揭露他人缺点
②学会欣赏他人优点
③敢于挑战他人权威
④全面客观认识自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2019·浙江绍兴）浙江省励志成长成才优秀学生邵镇炜，从小患病，不能行走，连翻阅课本也很吃力。但他凭顽强的毅力，努力学习，成为师生眼中的优秀少年。这启示我们
A．要接纳自我，做更好的自己
B．需呵护友谊，缔结真挚友情
C．学会调节情绪，做情绪的主人
D．唯有挫折，才能成就生命的精彩
9．（2019·云南）习近平主席在2019年新年贺词中提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。“作为奔跑在追梦路上的中学生，我们应该
①脚踏实地，创造有意义的人生
②理智对待学习压力，树立终身学习的理念
③正确认识自己，悦纳自己，完善自己
④青春飞扬，虚度时光
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．（2019·四川遂宁）在一次主题班会上，小李认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小李认识自己的方法是
A．自我评价 B．他人评价
C．比较评价 D．心理测量评价
11．（2019·新疆生产建设兵团）阅读材料，运用所学知识回答下列问题
材料一 2019年4月，中共中央总书记、国家主席习近平在纪念三四运动大会上深情寄语：“新时代中国青年要锤炼品德修为，人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。”
材料二 为中国直升机追梦40载的吴希明说：“我的青春邂逅了中国直升机的春天”。少年时，他就把直升机的研发确定为自己的人生航标；高中毕业时，他考了当时全国唯一有直升机专业的学院；工作后，面对直升机研发缺经验、缺技术等难题，他说：“必须干出来！肯定能干出来！”……吴希明主持研发的直10取得了成功，我国直升机技术和产业发展迈入了一个新的时代。
（2）运用“少年有梦”的相关知识分析，吴希明的追梦经历对我们实现人生梦想有哪些启示？
12．（2019·山西）到欧洲研学去！
小华家住山西，升入初中后，对欧洲古典建筑有浓厚兴趣。2019年寒假，当地正好有一个“欧洲文化经典之旅”研学活动：法国（2天）——意大利（2）天——英国（2天），包括参观牛津大学等世界著名学府。报名条件要求很高，机会难得。于是，小华以及同学小王都渴望参加，经过选拔，成功入选。
下面是他们参与此次活动所遇到的问题与困惑，请你帮忙解答：
正月初四：三晋启程——终于能走了！
（1）今年小华已初三，离中考不到半年。面对升学压力，已经同意的父母又有些犹豫，不想让小华前往。假如你是小华，会如何说服家人呢？
【参考答案】
【考点冲关】
1．A 【解析】本题考查中学时代，根据教材所学，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，观点①正确；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，观点②正确；中学生活为我们带来新的机会和可能，也带来新的目标和挑战，观点③正确；中学生活为我们的生活提供发展自我的多种机会，观点④正确；观点①②③④正确，所以选A。
2．A 【解析】依据教材内容，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，①②③都是正确的做法。④错误，是对自己不负责任的表现，中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。故选A。
3．D 【解析】本题考查对实现梦想的途径的认识和把握。根据所学知识，人生需要梦想，但有了梦想并不等于实现了梦想。梦想的实现是一个踏踏实实艰苦奋斗的过程。努力需要不断坚持，需要不服输的坚忍和勇气，需要一定的方法。所以②③④说法正确；努力是实现梦想的途径，①观点绝对化，说法错误；故选D。
4．A 【解析】本题主要考查学习的相关知识，题文中主要阐述了母子之间对于如何学习的不同看法导致的亲子矛盾，根据课本所学，学习不仅表现为接受和掌握书本知识，而且表现为对社会生活的探究、发现、体验和感悟；参加各种活动，关爱帮助他人……一切经历都是学习，学习需要合理安排时间，劳逸结合，张弛有度，故BCD正确；A强调的是学习的重要性，故A与题意不符，本题是一道逆选题，故选A。
5．B 【解析】本题考查对终身学习的必要性的认识和把握。依据题文描述，在知识经济时代，只有不断学习才能跟上时代前进的脚步，启示我们应该树立终身学习的理念，B说法正确；材料并不是主要说明如何应对初中阶段的学习，A说法错误；材料也没有体现出如何学习和体味学习的苦乐等知识，CD说法错误；故选B。
6．A 【解析】此题旨在考查学生对学会学习的认识，主要考查学生的理解能力，设问要求从学习兴趣切入，A强调了学习兴趣的重要性；B强调了多读书的作用；C强调了学习方法；D强调了经常温习功课的重要性；所以排除BCD，故选A。
7．B 【解析】此题旨在考查学生对享受学习的认识，根据所学，学习是一个苦乐交织的过程，学习中有快乐，学习也有辛苦，我们通过学习可以发现自身的潜能，体味到学习带来的快乐，①②④观点正确，③小林只看到学习中的苦，没有看到学习中的快乐，是错误的，所以正确答案选B。
8．B 【解析】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，题文中儿子只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点，是不能正确认识自己，不能悦纳和欣赏自己的表现，所以ACD不符合题意，正确答案选B。
9．A 【解析】本题考查正确认识和评价自己的作用。根据所学知识，正确认识和评价自己，可以促进自我发展，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，而不是掩饰自己的缺点，①观点正确，②观点错误；我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，③观点错误；正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动，④观点正确，所以本题选A。
10．A 【解析】此题旨在考查学生对做更好的自己的掌握。根据所学，做更好的自己需要我们扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能，需要为他人和社会带来福祉等，①②③符合题意；④观点错误，对于他人的批评，我们要做到有则改之无则加勉，所以正确答案选A。
【直通中考】
1．B 【解析】本题考查实现个人梦想，题文中“民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人理想的风帆要靠奋斗来扬起。”这句话告诉我们要树立崇高理想，追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代，B项符合题意；A项错误，说法绝对化，树立崇高理想，还需要不断努力奋斗，故排除；C项错误，人生理想根据社会发展的需要和自身的实际情况调整；D项错误，要全面认识自己，人生理想要根据社会需要和自身实际情况设定，不一定远大。故选B。
2．A 【解析】此题旨在考查学生对学习方法的认识。题文中“学习有法，学无定法，贵在得法”，表明学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法，学习要选择最适合自己的方法，①③观点正确；②④在题文中没有体现，所以正确答案选A。
3．D 【解析】社会实践活动是发展自我、培养个人综合素质的好机会，题干中的小明未认识到实践也是学习，D符合题意；ABC与小明的表现不符。故选D。
4．C 【解析】本题考查掌握科学的学习方法。根据教材知识，要取得良好的学习效果，重要的是学会自主、合作、探究式学习、上课专心，注意力集中，勤学好问、认真思考、主动学习，养成良好的学习习惯等等，①③④符合题意。②错误，“万能而有效的学习方法”不存在。故选C。
5．C 【解析】本题主要考查学会学习的知识。题文中强调要释放学业压力的问题，因学习压力而产生负面情绪需要及时调控，要不然会影响学习，所以①说法错误；释放学习压力需要端正学习态度，对
学习有正确的认识，还要有良好的学习习惯和科学的学习方法，所以②③④的说法都是正确的，答案选C。
6．C 【解析】本题考查释放学习压力。结合教材，学习中有苦更有乐，我们要享受学习，面对学习压力，我们要树立远大志向，逐渐培养学习探究的兴趣，在学习过程中调节不良情堵，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力，享受学习。所以①③④正确；②错误，对因学习压力而产生的负面情绪应及时调整。故本题选C。
7．C 【解析】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握。根据所学，我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，漫画中相互嘲笑的做法，是不能正确认识自己的表现，启示我们要学会欣赏他人的优点，全面客观的认识自己，所以①③观点错误，②④观点正确，正确答案选C。
8．A 【解析】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握。题文中励志成长成才的优秀学生邵镇炜，凭借顽强的毅力克服疾病的困扰并取得优异的成绩，是能够正确认识自己的表现，所以启示我们要学会接纳自己，学会扬长避短，做更好的自己，A观点正确；BC观点虽然正确，但在题文中没有体现；D观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。
9．A 【解析】本题考查梦想、学习、认识自己等相关知识，根据所学，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。作为中学生，我们应该脚踏实地、积极实践，创造有意义的人生，观点①正确；我们要理智对待学习压力，树立终身学习的理念，适应不断发展的社会，观点②正确；我们要正确认识自己，悦纳自己，完善自己，做更好的自己，观点③正确；我们要珍惜美好的青春年华，不能虚度时光，观点④错误；观点①②③正确，所以选A。
10．B 【解析】本题考查通过他人评价认识自己。结合教材，正确认识自己，就要实事求是，全面客观的认识自己。题文中小李认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，这属于通过他人评价认识自己，所以B正确；ACD均与题意不符。故本题选B。
11．【答案】（2）①少年的梦想，应该与个人的人生目标紧密相连；应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁努力，需要立志、需要坚持；等等。（言之有理即可的情给分）
【解析】（2）该题考查怎样实现人生梦想，结合所学知识可知，从少年的梦想，应该与个人的人生目标、与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；少年有梦，要付诸行动。努力，需要立志、需要坚持作答。
12．【答案】（1）学习不仅仅局限于学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。我们青春期处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
【解析】（1）本题考查亲社会行为的相关知识，题文要求用所学知识说服家人同意去研学旅行；根据教材所学可知研学旅行也属于亲社会行为；故可以从对学习的认识、亲社会行为的意义等角度分析，故答案为学习不仅仅局限于学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。我们青春期处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
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