（一）丰富的社会生活
1．我与社会
（1）参加社会生活的意义
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
（2）为什么说我们都是社会的一员？
（1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们不同的身份。
2．在社会中成长
（1）怎样理解人的社会化。
①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
②人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会化中获得物质支持和精神滋养。
（2）培养社会行为有什么意义？
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。
（3）如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
人际交往：在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
社会实践：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极融入社会化，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（二）网络生活新空间
1．网络改变世界
（1）网络丰富日常生活的表现。（积极影响）
①网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（2）网络怎样推动社会的进步？
①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
②网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、
有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
（3）警惕网络中的陷阱。
①网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的试卷；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
2．合理利用网络
（1）怎样正确看待网络？
网络是把双刃剑。
利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。
弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。
（2）我们应该如何对待网络？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
（3）利用网络传播正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网络上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
考向一 养成亲社会行为
（1）亲社会行为的表现
学会谦让、分享、助人、积极为社会作贡献（参加公益活动、关心社会发展、关注国家大事、服务社会奉献社会）。
（2）谦让的表现：
①首先为人谦逊、礼貌待人、不惟我独尊、盛气凌人。
②突出表现为在荣誉利益面前不争名夺利，先人后己，把好处方便留给别人
③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
④谦让并不是软弱可欺，更不是妄自菲薄。
（3）分享的意义：
①分享能体验到更多的幸福，到信任和友情，会有新的收获和提高。
②通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。
③分享更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。
（4）如何帮助他人：
①帮助他人要真诚，还要注意方式方法。
②借助别人和社会的的力量。
③帮助他人过程中要注意自身安全。
④注意维护他人的自尊。
【典例1】初二学生小强在放学回家的路上，看到有人落水，情急之下顾不上考虑自己的水性不佳，跳进河中救人。幸好，又有两位叔叔下水，将他们两人都救上了岸。对此认识正确的是
①帮助他人要注意方式、方法
②在帮助他人的过程中可以借助他人和社会的力量
③帮助他人要注意自身安全
④帮助他人可能会有危险，作为未成年人要少参加
A．②③④ B．①②③ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对关爱他人帮助他人的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，作为未成年人，我们在帮助他人的过程中，要讲究智慧和方法，在保护自己的前提下帮助他人，所以材料中小强的做法是错误的，其中①②③观点正确；④没有认识到帮助他人的重要性，是错误的，所以排除，正确答案选C。
考向二 网络推动社会进步
| 经济 | 网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平 |
| 政治 | 网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、
有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用 |
| 文化 | 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 |
【知识拓展】“互联网+”
“互联网+”实际上是创新2．0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2．0推动下的互联网形态演进。新一代信息技术发展催生了创新2．0，而创新2．0又反过来作用于新一代信息技术形态的形成与发展，重塑了物联网、云计算、社会计算、大数据等新一代信息技术的新形态，并进一步推动知识社会以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新2．0，改变了人们的生产、工作、生活方式，也引领了创新驱动发展的“新常态”。
【典例2】从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此之众共商国是；也从来没有一种力量，能够把互不相识的大众意见凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着
①网络成为我国公民参与政治生活的保障②网络成为促进社会民主进步的重要平台
③网络反腐逐渐成为廉政建设的利器④网络发展正深刻影响中国公民的政治参与
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】D
【解析】从题文中可以看出，网络拓宽了人们参政议政的渠道，成为了人民行使管理国家的有力平台，有利于政治文明建设，有利于建设社会主义法治国家，②④观点正确；制度、法律是公民参与政治生活的保障，而不是网络，①观点错误；题文中没有体现网络反腐，③观点不合题意，所以本题选D。
考向三 网络的负面影响
（1）网络信息良莠不齐。
①有意无意地歪曲事实，误导大众；
②随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；
③实施网络诈骗，侵害他人利益；
④恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；
②碎片化信息影响人们思考的深度；
③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
（3）个人隐私容易被侵犯。
①给被侵权人造成困扰和伤害；
②给社会带来恐慌和不安。
【易混易错】近年来，未成年人由于沉迷网络而导致的违法犯罪案件屡屡发生。因此，有人认为，未成年人上网没有任何好处，应该禁止未成年人上网。
这种观点是片面的。网络交往有利有弊。网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往不仅包括相熟朋友之间的交流沟通也包括陌生人之间方方面面的交往。以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交朋友等。当然，网络交往也有其弊端，沉迷网络、荒废学业、诱惑欺诈的事情也时有发生。青少年要增强自我保护意识，不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。
【典例3】有人网上购物准备付款时，电脑屏幕弹出一个窗口，大意是只要点击窗口提供的链接购买，保证便宜80%。这时怎么办？下列四种想法，最正确的是
A．好消息，分享到QQ群
B．这是陷阱，要警惕
C．先放到收藏夹，以后再买
D．赶快下手，真划算
【答案】B
【解析】本题考查网络的负面影响。网络时代，充斥着一些虚假的、不良的信息。题干中电脑屏幕弹出的链接有可能是“消费陷阱”，我们应提高警惕，防止上当受骗。由此可知B项的想法最正确。
考向四 理性参与网络生活
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
【易混易错】在网络世界里，我们可以摆脱任何束缚，为所欲为。
这种观点是错误的。在网络交往中，我们要遵守网络准则。网络交往是现实人际交往的延伸，建设文明、健康的网络环境是所有网民的共同责任。在网络交往中，我们要遵守法律和道德规范，否则要受到道德谴责甚至法律的制裁。
辨别网络谣言的方法：注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。
【典例4】青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到
①提高辨别能力，拒绝不良信息
②遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家机密
③谨防上当受骗，拒绝使用网络
④追求新奇刺激，广交各种网友
A．①③ B．②③ C．②④ D．①②
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对合理利用网络的认识和理解。网络无限，自由有界。网络生活中我们要遵守道德与法律，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，①②观点正确且符合题意；③表述错误，错在“拒绝使用网络”；④的观点违背了网络文明公约，排除。故选D。
考向五 传播网络正能量
（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
【典例5】“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传递网络正能量的有
A．充分利用网络平台为社会发展建言献策
B．积极参加网络公益行动
C．不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化
D．只要看到需要救助的信息就在微信朋友圈转发
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对传播网络正能量的认识和理解。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量，高扬主旋律，A、B、C观点正确，不符合题意，排除。D观点错误，符合题意。故选D。
1．我们是父母的子女，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他人的邻居；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……材料表明
①人的身份是在社会关系中确定的
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③人的生存和发展离不开他人和社会
④人们的社会身份是完全相同的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在宿舍，我们是其他同学的舍友，在公交车上，我们是乘客……以下说法正确的有
①每个人的身份是在社会关系中确定的，从来不会改变
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③我们的社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等
④我们都是社会的一员，都是社会的有机组成部分
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．据某研究机构调查，59．83%的大学生在暑期很少外出或从不外出，几乎没有任何户外活动，大学生过于宅的问题之所以引起关注，是因为
A．只有大学生是社会发展的中坚力量
B．社会是人获得知识的唯一源泉
C．人的成长就是不断社会化的过程
D．宅在家里就不能学到任何知识
4．在构建社会主义和谐社会中，遵循“在共享中共建，在共建中共享”的理念。从个人对社会的影响上来说，提倡“共建”的依据是
A．人们的生存和发展总是离不开社会提供的种种条件
B．社会是由个人组成的社会
C．人们的生产劳动推动着社会的进步和发展
D．我们应关心社会、亲近社会、服务社会
5．2019年9月1日，《开学第一课》如期和同学们见面。节目以“五星红旗，我为你自豪”为主题，打开中华人民共和国成立70年来的历史长卷，通过讲述那些与五星红旗紧紧相连的高光时刻与动人故事，带来一堂恰逢其时的“开学第一课”。观看这一节目
①能让我们感受到作为中国人的骄做和自豪
②只是为了完成老师布置的作业，没有多大意义
③有利于我们增强社会责任感，养成亲社会行为
④能增强我们的爱国情感，让每个人都成为祖国的栋梁
A．①② B．①③④ C．①③ D．②③④
6．养成亲社会行为习惯，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是
①小林积极参加学校、社区组织的建国70周年庆祝活动
②李明教训学校里的欺凌弱小者
③小寒关注第七届世界军人运动会的盛况
④王强在景区栏杆上刻画自己的名字
A．①③ B．①④ C．②③④ D．①③④
7．中学生参与社会生活的形式可以是
①参加社会公益活动
②辍学到发达地区打工
③到敬老院进行献爱心活动
④开展助人为乐、学习雷锋活动
⑤不上学到灾区当志愿者
A．①②③⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③④
8．当下“快手”、“抖音”丰富我们生活的同时，也存在低俗的、违法的内容。这启示青少年在网络生活中应该
①提高辨别力
②使用网络传递正能量
③遵守网络道德法律
④正确认识网络两面性，发挥其积极作用
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．近年来，网民通过“政府直通车”“网络政府”等论坛，热论国是，举报违法排污等危害社会的行为。这表明
①政府应完全采纳大多数网民提出的意见与建议
②网络促进决策的科学化和民主化
③网络使人们更加便利地参与社会生活和政治生活
④网络更好地保障了公民的表达权、监督权等
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10．随着互联网普及，“生吃茄子能刮脂排油”，“小葱拌豆腐不利于钙吸收”，“喝葡萄酒可减肥”等所谓的健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各种言辞粗鄙，内容恶俗的不良信息屡有现身，因此
A．国家应严格审查利用网络发送的一切信息
B．科研部门严厉制裁传播伪科学的行为
C．全社会必须营造远离网络的社会氛围
D．公民应提高媒介素养，学会鉴别网络信息
11．漫画警示我们，在使用互联网时要
①提高警惕，安全上网
②抵制诱惑，不要上网
③拒绝交友，防止上当
④保护隐私，避免泄漏
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
12．今天你“刷屏”了吗？利用微信发表自己的言论，已经成为许多网民日常生活中的重要组成部分，但也有部分网民利用微信在网上制造谣言、相互谩骂的行为受到人们的谴责。净化网络环境已成为大家的共识。对此，青少年参与公共生活不应该做的是
A．充分利用网络优势，做网络的主人
B．提高自己的辨别是非和抗诱惑的能力
C．积极参与其中，推波助澜
D．遵守法律和道德，不造谣、不传谣
1．（2019·山东青岛）“最美弯腰女孩”给老人系鞋带、“小暖男”擦干座位积水主动让座、“最美小芳护士”跪地三次抢救昏迷学生……这些“举手之劳”如一股股暖流温暖了我们整座岛城。为学习这些善举，某班级拟召开主题班会。下列最适合的主题是
A．鞠躬尽瘁，死而后已
B．静以修身，俭以养德
C．赠人玫瑰，手有余香
D．敏而好学，不耻下问
2．（2019·山东潍坊）小杰被评为某校“最美少年”。他阳光开朗、朝气蓬勃；他乐学好问，成绩优秀，关爱同学；他兴趣广泛，热衷马拉松运动和围棋；他自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。小杰成为“最美少年”，使我们认识到
①要陶冶情操，培养高雅的生活情趣
②评选为“最美少年”必须文化课成绩优秀
③专心学习，就能成就最好的自己
④应该培养公民意识，养成亲社会行为
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2019·浙江温州）温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如图），受到各方好评。这一活动告诉我们要
①培养亲社会行为
②关心家乡的发展建设
③积极参与民主协商
④保护青少年合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2019·福建）女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。
妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。
下列观点能全面反映上述对话的是
A．网络滋生虚假信息
B．网络促进人际交往
C．网络是一把双刃剑
D．网络推动经济发展
5．（2019·广东广州）在知乎、丁香医生等网络平台，一些专业人士以渊博的科学知识和耐心细致的解答满足了人们对专业知识的需求，吸引了众多粉丝，被称为“知识网红”。这一现象
①塑造了健康多元的网络文化生态
②能引导人们树立终身学习的理念
③会抵消影视娱乐大众网红的消极影响
④可满足人们日益增长的精神文化需求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．（2019·湖北武汉）下边漫画反映了
A．网络为传播谣言提供了便捷通道
B．网络信息良不莠齐
C．网络为经济发展注入了新的活力
D．网络为政治建设搭建了新平台
7．（2019·山东泰安）下图漫画给我们的启示是
①散布传播网络谣言就会构成犯罪，要受刑事制裁
②明辨是非，遵纪守法，防微杜渐
③正确行使权利，传播网络正能量
④遵守网络规则，理性参与网络生活
A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
8．（2019·湖南长沙）【体验生活 亲近社会】
回顾初中生活，小凡对暑假期间学校组织的“学农”社会实践活动印象最深。小凡在日记中写道：7月14日至20日，在学校的统一组织下，我们背上铺盖、提着用品来到位于攸县罗家坪的学校社会实践基地，开展为期一周的下乡“学农”实践活动。炎炎烈日下，我们戴上草帽、挽起裤脚，在田里插秧，在泥塘中捉鱼，在菜地里摘辣椒……我们自己洗衣服、铺床单。一周下来，累是累点，但是学到了很多课本上学不到的常识。临走前，我们亲自下厨给老乡做了一顿感恩饭，氛围特别温馨。
结合上述材料，请你谈谈学校组织开展“学农”社会实践活动的必要性。
9．（2019·湖南衡阳）材料一：习近平总书记就我国儿童青少年近视高发问题作出重要指示，要求有关方面拿出有效的综合防治方案，共同呵护好孩子的眼睛。教育部、国家卫健委等八个部委在公开征求意见后，正式公布《综合防控儿童青少年近视实施方案》。
材料二：2018年6月18日，世界卫生组织把“游戏障碍”列为精神类疾病。据调查，我国有18%的青少年每天玩网络游戏的时间超过3小时。
我们青少年应如何理性面对网络生活？
10．（2019·连云港）现代人的生活和工作离不开媒介的帮助，这就要求我们不断提高媒介素养，更好地认识和运用媒介。
小旭假日游玩途中发现一辆政府公务车违法停车，便拍照上传至举报平台，获得无数点赞。小旭认为这是在履行公民的基本权利。小华也开始效仿，随手拍照上传，他认为，提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息。
“提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息”，请对这个观点加以评析。
【参考答案】
【考点冲关】
1．A 【解析】题干告诉我们人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，不同的身份具有不同的责任，人的生存和发展离不开他人和社会，①②③说法正确，符合题意。④错误，人们的社会身份是不相同的。故选A。
2．B 【解析】题干描述说明人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，表明我们都是社会的一员，都是社会的有机组成部分，社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等，②③④符合题意。①错误，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。故选B。
3．C 【解析】本题主要考查学生对社会化的理解。只有大学生是社会发展的中坚力量错误，夸大了中学生的力量，A错误。社会是人获得知识的唯一源泉错误，B错误。人的成长是不断社会化的过程，而“宅化”容易导致脱离社会，无法适应社会关系，C正确。宅在家里就不能学到任何知识，说法太绝对了，D错误。故本题正确答案选C。
4．C 【解析】人们的生存和发展总是离不开社会提供的种种条件，强调的是社会对个人的影响，不符合题干的要求，A选项因而应排除。社会是由个人组成的社会与题意无关，B错误。题干的落脚点为提倡“共建”的依据，但在审题中尤其要注意——“从个人对社会的影响上来说”这个条件，从这个角度上来说，人们的生产劳动推动着社会的进步和发展正确，C选项是正确答案。我们应关心社会、亲近社会、服务社会，本身的说法是正确的，但与题干无关，因而应排除D。故本题正确答案选C。
5．C 【解析】《开学第一课》节目以“五星红旗，我为你自豪”为主题，为观众讲述中华人民共和国成立70年来的高光时刻与动人故事，能让我们感受到作为中国人的骄做和自豪，有利于我们增强社会责任感，养成亲社会行为，①③符合题意，②没有认识到开学第一课的教育意义，观点绝对化，是错误的；④让每个人都成为祖国的栋梁说法太绝对，错误，故选C。
6．A 【解析】亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等，亲社会行为是一种有社会责任感的行为，这种行为不言代价与回报，是一种奉献精神。参与公益活动是服务社会的有效形式，公民在参与社会公益活动的过程中，既承担着社会责任，又在帮助他人，实现了自身的价值。小林积极参加学校、社区组织的建国70周年庆祝活动，属于亲社会行为，①正确。李明教训学校里的欺凌弱小者，不遵守校规校纪，②错误。小寒关注第七届世界军人运动会的盛况疏于关心祖国大事，属于亲社会行为，③正确。王强在景区栏杆上刻画自己的名字属于不爱护公物，④错误。故本题正确答案选A。
7．D 【解析】中学生参与社会生活的形式可以是参加社会公益活动，①正确。辍学到发达地区打工错误，应该自觉履行受教育的义务，提高自身素质，②错误。中学生参与社会生活的形式可以是到敬老院进行献爱心活动，③正确。中学生参与社会生活的形式可以是开展助人为乐、学习雷锋活动，④正确。不上学到灾区当志愿者错误，应该自觉履行受教育义务，⑤错误。故本题正确答案选D。
8．D 【解析】网络有利也有弊，青少年要正确认识网络两面性，发挥其积极作用；理性参与网络生活，提高辨别能力，自觉抵制不良信息；遵守网络规则，遵守道德和法律；传播网络正能量。①②③④选项都正确。故选D。
9．B 【解析】网络中的“政府直通车”“网络政府”等，拓宽了公民行使监督权的途径，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，网络有利于政府了解社情民意，促进决策的科学化和民主化，网络对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要的作用，②③④说法正确。①中的“完全”说法太绝对。故选B。
10．D 【解析】分析材料可知，面对网络上的不良信息，我们要提高媒介素养，学会鉴别网络信息，自觉抵制不良信息，D说法正确。A选项太绝对；B选项制裁蓄意传播伪科学行为不是科研部门的责任；C错误，忽略了网络的积极影响。故选D。
11．C 【解析】根据漫画描述，近年来，网络诈骗层出不穷，为避免此类侵害，我们应该提高警惕，安全上网，增强自我保护意识，保护好自己的隐私，①④正确。②错误，应是正确利用网络。③错误，应是谨慎交友。故选C。
12．C 【解析】本题考查积极融入公共生活的相关内容，主要考查学生对如何在公共生活中规范自己的行为的认识，落实情感态度和价值观目标。题文中的材料告诉我们，对于公共生活中的网络，我们应学会正确使用，为我们的学习与生活提供巨大的效益，但是我们还应该提高明辨是非的能力，严格遵守道德和法律的要求，不做违法的事情，做网络的主人，所以A、B、D的说法正确且符合题意；C的说法是不能明辨是非的表现，说法错误；所以本题选C。
【直通中考】
1．C 【解析】本题考查亲社会行为的相关知识。这些善举属于亲社会行为，鞠躬尽瘁，死而后已属于敬业，A错误。静以修身，俭以养德属于修身养德等方面的知识，B错误。赠人玫瑰，手留余香属于帮助他人，C错误。敏而好学，不耻下问属于善于学习，D错误。故本题正确答案选C。
2．B 【解析】本题考查高雅的生活情趣、亲社会行为，题干“他阳光开朗、朝气蓬勃；他乐学好问，成绩优秀，关爱同学；他兴趣广泛，热衷马拉松运动和围棋”启示我们要陶冶情操，培养高雅的生活情趣，观点①正确；“他自觉爱护公共设施，遵守公共秩序”启示我们应该培养公民意识，关注社会，养成亲社会行为，观点④正确；评选为“最美少年”不一定要文化课成绩优秀，观点②错误；专心学习，只是成就最好自己的一个方面，我们还需要提高自己其他方面的素养，观点③错误；观点①④正确，所以选B。
3．A 【解析】分析材料可知，温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动，分析问题，进行调查，提出建议，体现了他们具有强烈的公民意识，是亲社会行为，启示我们要培养亲社会行为，关心家乡的发展建设，①②是正确的选项；③④选项材料没有体现。故选A。
4．C 【解析】此题旨在考查学生对网络的认识。根据所学，网络是把双刃剑，有利也有弊，题文中妈妈的观点体现了网络的消极影响，女儿的观点体现了网络的积极影响，所以ABD观点不符合题意，正确答案选C。
5．D 【解析】本题主要考查合理利用网络等知识。在一些网络平台，一些专业人士以渊博的科学知识成为了“知识网红”，这是一种积极健康的网络文化和网络环境，塑造了健康多元的网络文化生态，丰富人们的精神生活，他们的知识让人们敬佩和羡慕，有助于人们树立终身学习的理念。所以①②④说法正确；③说法错误，娱乐大众网红的消极影响很大，不是那么容易被抵消，所以排除③，答案选D。
6．C 【解析】本题考查网络的积极作用，漫画中的关键词“市场广阔”说明网络为经济发展注入了新活力，C符合题意；A项错误，题文主旨是网络的积极作用，与题文不符，排除；B项与题文不符，题文主旨是网络的积极作用，故排除；D虽然观点正确，但与漫画信息“市场广阔”不符，排除。故选C。故选C。
7．A 【解析】此题考查理性参与网络生活，漫画中人物散布谣言，最终被公安机关抓获，警示我们，参与网络生活时遵守网络规则，理性参与网络生活，明辨是非，遵纪守法，防微杜渐，要恪守道德、遵守法律，正确行使权利，传播网络正能量，故②③④符合题意，①表述错误，散布传播网络谣言不一定都是犯罪行为，故排除，故选A。
8．【答案】开展“学农”社会实践活动是，学校贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，加强劳动教育的需要；有利于学生了解农村，培养对劳动人民的感情；有利于培养学生吃苦耐劳的精神，磨砺意志；有利于学生学习和掌握劳动技能，培养实践能力。
【解析】本题考查对学校开展社会实践活动的必要性的认识和把握。我们知道，社会实践活动，旨在增强学生的动手动脑能力，培养学生的自立精神和自立意识，锻炼学生的劳动能力，培养学生热爱劳动人民的思想，培养学生吃苦耐劳的精神、磨砺坚强意志，培养学生的学习和掌握劳动的技能，培养实践能力等。围绕上述内容，按照“有利于……”的模式具体组织问题的答案。
9．【答案】①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
【解析】此问旨在考查学生对青少年怎样理性面对网络生活的认识，结合材料和所学，从提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息、恪守道德和法律等方面回答，言之有理即可得分。
10．【答案】小华认识到提高媒介素养要学会利用媒介创造和传播信息，有一定合理性，但不全面。
提高媒介素养，还要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往。还须培养媒介批评能力，提高解读、鉴别信息的能力，从而做出明智的判断和正确的选择。还须增强法治意识，树立道德观念。在利用媒介传播信息、表达观点时要自我约束、理性表达、合法参与。
【解析】本题考查提高媒体素养的做法，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。提高媒介素养要学会利用媒介创造和传播信息，这是片面的，理由围绕还需要培养批判能力、鉴别能力、增强自我保护能力、表达观点要符合法律规定等方面作答。
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