（一）社会生活离不开规则
1．维护秩序
（1）社会秩序的内容
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
（2）为什么社会生活要有秩序？
①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
（3）社会规则的含义及种类
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
（4）社会规则的作用？
①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
2．遵守规则
（1）社会规则与自由的关系
①自由与规则不可分。
②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相当的处罚。
（2）如何做到自觉遵守社会规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于小、外化于行。
（3）怎样维护规则？
①我们要坚定维护规则。
②我们要积极改进规则。
（4）如何维护规则？
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（5）为什么要改进规则？如何改进？
①原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
②改进方法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人们的利益和社会发展的要求。
（二）社会生活讲道德
1．尊重他人
（1）为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
（2）怎样尊重他人？
①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
②平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
2．以礼待人
（1）礼的表现
礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
（2）文明有礼的重要性
①文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
（3）怎样做文明有礼的人？
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
3．诚实守信
（1）诚信的含义
诚实、守信用。
（2）诚信的作用
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
（3）怎样践行诚信？
①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
（三）做守法的公民
1．法不可违
（1）法律的作用
①法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（2）违法行为的含义
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（3）违法行为的种类
民事违法行为（违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为）行政违法行为（违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。）刑事违法行为。（违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。）
（4）一般违法行为
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
（5）犯罪
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
（6）身边的违法行为有哪些？
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
（7）遵章守法的作用
遵章守法是社会和谐的保证。
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
2．预防犯罪
（1）刑法的作用
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）犯罪的含义及特征
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
（3）犯罪的后果
法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。
（4）刑罚的种类
主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）。
（5）怎样加强犯罪的自我防范？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
3．善用法律
（1）遇到侵害时怎样依法求助？
①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
（2）诉讼的含义和地位
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（3）什么时候需要诉讼？
如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
（4）怎样应对违法犯罪？
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
考向一 社会生活离不开规则
（1）社会秩序的含义和内容
| 含义 | 是社会生活的一种有序化状态 |
| 内容 | ①社会管理秩序
②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所秩序 |
（2）社会规则的含义及种类
| 含义 | 是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 |
| 种类 | 纪律、道德、法律等 |
（3）社会规则的作用
| 社会规则明确社会秩序的内容 | ①规则告诉我们应该如何安排社会化生活各方面的关系；
②如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位，各尽其责，各得其所 |
| 社会规则保障社会秩序的实现 | ①社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚；
②对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段 |
【典例1】我们上学要求不迟到、不早退、不旷课……我们乘坐公共汽车，要主动投币，并主动给老弱病残让座；我们行使在路上，要遵守交通规则。这说明
①规则有很多种，如道德、法律、纪律
②规则遵守不遵守都无所谓
③社会生活离不开规则
④社会生活中的规则就是人们说话、做事所依据的标准
A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】C
【解析】依据题文描述，我们的生活有很多规则，我们要遵守社会生活规则。上学不迟到是纪律的约束，乘公交主动投币是道德的约束，遵守交通规则是法律的约束，所以观点①③④均符合题意；我们在社会中生活必须要遵守规则，观点②说法错误，故应排除；所以本题选C。
考向二 自由与规则不可分
| 社会规则划定了自由的边界 | ①自由不是随心所欲；
②自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束 |
| 社会规则是人们享有自由的保障 | ①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；
②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相当的处罚 |
【易错易混】自由不受任何约束，是绝对的
这种观点是错误的。纪律、法律等社会规则约束着人的行为，也保障着人的权利和自由。无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。
【典例2】一男子在候车厅大声地打电话，引起周围乘客的不满。面对他人的劝说，他说：“打电话是我的自由！我想怎么打就怎么打。”对此你的认识是
①自由不是随心所欲，要受到规则的约束
②公民行使自由和权利，不得损害其他公民的合法自由和权利
③自由是绝对的，不受任何约束
④社会规则划定了自由的边界，自由与规则不可分
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】D
【解析】本题考查自由与规则的关系。题干中男子有打电话的自由和权利，但他行使自由和权利时损害了其他乘客的合法权利，说明自由是相对的，受到社会规则的约束。因此①②④正确，③错误。故选D。
考向三 维护与改进规则
| 坚定维护规则 | ①自己自觉遵守规则；
②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则 |
| 积极改进规则 | ①积极参与规则；
②积极为新规则的形成建言献策 |
【易混易错】规则不是一成不变的
这种观点是错误的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
【典例3】对漫画解读正确的是
A．要参与制定规则 B．要自觉遵守规则
C．要坚定维护规则 D．要积极改进规则
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对社会规则的认识，根据所学，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。认真观察漫画中的文字和人物行为，漫画中的规定已经不符合社会发展的需要，所以需要积极的改进，其中A、B、C不符合题意，正确答案选D。
考向四 尊重他人
（1）尊重是交往的起点
| 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 | 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等 |
| 每个人都希望得到他人和社会的尊重 | ①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等 |
| 尊重使社会生活和谐融洽 | ①能够减少摩擦；
②消除隔阂； ③增进信任； ④形成互敬互爱的融洽关系； ⑤从而促进社会进步，提高社会文明程度 |
（2）尊重从我做起
| 积极关注、重视他人 | ①考虑他人的感受；
②认真对待他人； ③给予他人应有的、适当的关注； ④对他人的疑惑给予细致耐心的解答； ⑤对他人的请求给予热情的帮助 |
| 平等对待他人 | ①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
②发自内心地尊重他人人格； ③对所有的人一视同仁； ④轻视、歧视他人 |
| 学会换位思考 | ①设身处地为他人着想；
②不把自己的意志强加给他人； ③将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处； ④包容他人 |
| 学会欣赏他人 | ①善于发现他人的潜质和特长；
②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点； ③给予他人积极的评价 |
【易混易错】有的同学看不起家庭条件差的同学，不与学习成绩差的同学交往。
这种观点是错误的。人生来平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严。在法律地位上，每个人都平等地享有权利和平等地履行义务。我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
【典例4】下面侧漫画“不敢坐”启示我们要
A．学会尊重他人 B．遵守公共规则
C．遵守职业道德 D．注意讲究个人卫生
【答案】A
【解析】本题以漫画引领设题，考查尊重他人。解答本题要阅读漫画，从中提炼出答题的有效信息，漫画中的女士喊出了“脏兮兮的，离我远点”的话，这是对他人人格的不尊重，也不可能得到他人的尊重。故选A。
考向五 文明有礼的地位、含义和作用
| 地位 | 是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现 |
| 含义 | 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁 |
| 作用 | ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我国举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 |
【易混易错】是否文明有礼只关乎自身的形象，与国家的形象无关。
这种观点是错误的。文明有礼，既关乎个人自身形象，也关乎国家形象。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。每个人是否文明有礼，不仅关系到自身的生活与发展，甚至影响到社会的和谐，影响到国家和民族的形象。
【典例5】“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”这句话说明
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼促进社会和谐
③只要有礼，任何事业都能成功
④文明有礼体现国家形象
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
【答案】D
【解析】本题考查文明有礼的作用的知识。“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”的意思是人不懂得礼就不能生存，做事情不讲究礼就不会成功，国家不注重礼就不会安宁，①②说法正确且符合题意；③说法太绝对，排除；④本身说法正确，但在题干材料中没有体现。故选D。
考向六 做文明有礼的人
| 态度谦和，用语文明 | ①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人 |
| 仪表整洁、举止端庄 | ①着装得体；②仪表整洁；③举止稳重；④彬彬有礼；⑤落落大方 |
| 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 | 从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人 |
【典例6】看下图漫画，它启示我们要做一个文明有礼的人就要
A．态度谦和，语言文明 B．自以为是，随心所欲
C．举止端庄，行为文明 D．旁若无人，唯我独尊
【答案】C
【解析】候机室是公共场所，漫画中的人物没有注意个人形象，是不文明的表现。其实我们要做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄，行为文明，所以选C。A选项与漫画无关，B、D说法错误，应排除。
考向七 诚信的重要性
| 诚信的内涵 | ①诚信就是诚实、守信和信任；
②诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则 |
| 诚信是一个人安身立命之本 | ①是我们融入社会的“通行证”；
②一个人真诚老实、笃守诺言，能赢得信任； ③如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世 |
| 诚信是企业的无形资产 | ①才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；
②才能带来持久的效益，长盛不衰 |
| 诚信促进社会文明、国家兴旺 | ①能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；
②能够降低社会交往的市场交易成本，积累社会资本； ③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力 |
【易混易错】讲诚信会吃亏。
这种观点是错误的。诚信无价，诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。坚持诚信，会赢得信任。如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。不讲诚信会既伤害别人，又伤害自己。所以，讲诚信并不会吃亏。
【典例7】“如果我丧失了真理和诚实，我就等于和我的敌人一起攻击我自己，如果没有了这两种品德，就是丧失了我这副躯体，也不足惜。”这句话说明诚信是
A．协调公共关系的重要条件
B．一个人安身立命之本
C．公民职业道德的基本要求
D．从政执政的基本要求
【答案】B
【解析】本题考查我们对诚信是一个人安身立命之本的认识。这句话主要告诉我们诚信是一个人安身立命之本，故B项符合题意。A、C、D三项在题干中都没有体现，排除。应选B。
考向八 一般违法与犯罪
一般违法行为与犯罪行为的区别与联系
| 分类
内容 |
一般违法行为 | 犯罪行为 | |
| 区别 | 社会危害 | 较轻 | 严重 |
| 违反法律 | 违反刑法以外的法律规范 | 违反刑事法律规范 | |
| 应受处罚 | 应受民事制裁或行政制裁 | 应受刑罚处罚 | |
| 联系 | ①一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害危害性，都违反了国家的法律法规；
②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任 |
||
【易混易错】违法行为一定是犯罪行为。
这种观点是错误的。违法行为和犯罪行为都违反了相关的法律法规，但二者之间又有明确的界限，违法行为根据其对社会的危害程度不同可分为一般违法行为和犯罪行为。因此违法行为包括犯罪行为，违法不一定犯罪，而犯罪必定违法。
【典例8】16岁的中学生张某，多次持水果刀抢劫所在学校中低年级学生的财物，获得赃款900多元。下列说法正确的是
A．张某是未成年人，不应当承担刑事责任
B．张某的行为属于一般违法行为，应受到刑罚处罚
C．张某的行为具有严重的社会危害性，应受到刑罚处罚
D．事件发生在校内，只需按校纪校规处罚即可
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对犯罪的认识，主要考查学生的分析运用能力。材料中抢劫行为具有严重的社会危害性，触犯刑法，应受刑罚处罚的行为，所以正确答案选C。
考向九 警惕身边的违法行为
| 行政违法行为 | 谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。有的人实施了这些行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法；有的人受到类似侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任 |
| 民事违法行为 | 民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为 |
| 遵章守法是社会和谐的保证 | ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉违法规范自己的行为；
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定； ③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展 |
【典例9】针对课前新闻播报内容，同学们有不同看法，其中正确的是
A．新闻1中男子的行为只是心有不甘发泄情绪而已，算不上是犯罪行为
B．新闻1中男子的行为已对社会造成了危害，如果触犯刑法则是犯罪行为
C．新闻2中车上放玩偶的行为如果妨碍了交通安全则属于严重违法行为
D．新闻2中车上放置玩偶的行为只要不造成交通事故就不是违法行为
【答案】B
【解析】依据所学知识，新闻1中的男子为了自己能赶上飞机，编造谎言，已经给社会带来严重后果，应该受到刑罚的处罚，B符合题意；A说法错误，故应排除；新闻2中，车上放玩偶的行为如果妨碍了交通安全，如果情节严重的话就构成犯罪行为，如果情节不严重的话，就是一般违法行为，C的说法过于绝对，故应排除；D的说法错误，故应排除；所以本题选B。
考向十 了解罪与罚
（1）刑法的作用
①惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器；
②明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）犯罪的含义和基本特征
| 含义 | ①具有严重的社会危害性；
②触犯了刑法； ③应当受到刑罚处罚 |
| 基本特征 | ①严重社会危害性；
②刑事违法性； ③应受刑罚处罚性 |
（3）刑罚
| 含义 | 是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 | |
| 种类 | 主刑 | 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 |
| 附加刑 | 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 | |
【知识拓展】主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，只能独立运用，不能相互附加适用。也就是说，一个罪只能适用一种主刑。附加刑是补充刑适用的刑罚，既可以作为主刑和附加刑适用，又可以独立适用。
【典例10】某市中级人民法院判处刘某犯骗取贷款、票据承兑、金融票证罪，判处有期徒刑四年，并处罚金一千万元；犯组织、领导黑社会性质组织罪，判处有期徒刑十五年，并没收个人全部财产；犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。上述判决中属于附加刑的是
A．有期徒刑、没收财产、剥夺政治权利终身
B．剥夺政治权利、没收财产、死刑
C．罚金、没收财产、剥夺政治权利终身
D．有期徒刑、罚金、死刑
【答案】C
【解析】本题考查刑罚的种类，是对学生分析问题能力的考查。刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，C观点正确，A、B、D观点错误，所以本题选C。
考向十一 学会依法维权
| 可以通过法律服务机构来维权 | 法律服务所
律师事务所 公证处 法律援助中心 |
| 寻求国家的法律救济 | 可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报 |
| 直接向人民法院起诉 | |
【易混易错】有人说，到法院打官司，是不光彩的事；也有人说，到法院打官司的人，都是违法的人。
这两种观点是错误的。（1）诉讼是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段。（2）当我们的合法权益受到侵害后，如果采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。（3）因此，这两种观点都是对打官司的误解，不利于维护自己的合法权益，也不利于社会秩序的稳定与社会的发展。
【典例11】在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关是
A．家庭、学校、社会
B．法律服务所、老师、公安机关
C．学校、司法机关、政府部门
D．法律援助中心、律师事务所、公证处
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对法律服务机构的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关有法律援助中心、律师事务所、公证处等，A、B、C不符合题意，正确答案选D。
1．我们的社会生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行。这说明了
A．秩序来自规则 B．社会秩序是人们安居乐业的保障
C．法律能够保障我们的生活 D．有没有规则一个样
2．社会公共秩序是人类共同生活的需要，遵守社会公共秩序要从小事做起。下列行为中属于遵守社会公共秩序的是
A．经常收拾自己的房间 B．排队上下车，有序进出站
C．主动扶起路边跌倒的老人 D．阻止流浪者乘坐公交车
3．社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，这一观点说明
①公民行使自由和权利的时候不能损害国家、社会、集体的利益
②公民行使自由和权利的时候不得损害其他公民的自由和权利
③真正的自由需要社会规则的保障，才能促进社会有序的运行
④真正的自由不受任何法律和规则的约束
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4．下列对我们要积极改进规则理解正确的是
①规则是应该变换的，要全部推倒重来
②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定
③一些原来的规则失去了存在的合理性，需要废除
④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
5．为了防止空气污染日益严重的现状，很多城市全面禁止燃放烟花爆竹。后来随着人们对传统文化的认识，部分城市对烟花爆竹经营实行统一采购，统一批发，并规定了燃放烟花爆竹的区域、时间等。对此认识正确的是
A．部分城市规则意识有待提高，朝令夕改不利于城市的管理
B．可以杜绝城市居民乱燃放烟花爆竹的行为
C．规则不是一成不变的，只要符合城市管理者的要求就好
D．我们要积极改进规则，原有规则不符合实际就应完善调整
6．快过年啦，超市的人特别多，家家户户忙备年货，可超市里的秩序也很井然，大家自觉的拿取需要的东西，装好、称量自觉排队付账。然后高高兴兴回家。可见
①所有的人都能自觉遵守规则，保证正常的社会秩序
②良好的社会秩序是人民安居乐业的保障
③只有内心甘愿接受规则的约束，才能形成良好的秩序
④良好的秩序有利于避免混乱、减少障碍、化解矛盾
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
7．我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明
A．规则是由宪法规定的 B．遵守规则需要他律
C．遵守规则，需发自内心 D．社会规则划定了自由的边界
8．尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的“力量”表现在…
A．受到他人尊重能够增强自尊心和自信心
B．受到他人尊重能够获得满足感成就感等
C．尊重使人互敬互爱，使社会生活和谐融洽
D．尊重维系良好人际关系，提高社会文明程度
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
9．“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明
A．文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可
B．文明有礼，不仅是个人的事情，还关乎到国家形象
C．做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明、举止端庄
D．文明有礼是处理人与人之间关系的道德行为规范
10．习近平总书记在十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”而中华优秀传统文化则是文化自信的源泉，中华优秀文化宝库中有很多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列用语使用不恰当的是
A．中途先走说“失陪”，起身作别说“久违”
B．麻烦别人说“打扰”，请人谅解说“包涵”
C．问人姓氏说“贵姓”，托人办事说“拜托”
D．请人批评说“指教”，求人指点说“赐教”
11．如图漫画《不一样的结局》给我们的启示是
A．文明有礼能有效避免交往中的一切矛盾
B．文明有礼有助于建立和谐的人际关系
C．做文明有礼的人，应原谅他人的所有过错
D．要学会通过他人的评价来了解自己，改进不足
12．2019年7月，国家网信办就《互联网信息服务严重失信主体信用信息管理办法（征求意见稿）》公开征求意见。根据意见稿，互联网信息服务严重失信主体或将被实施失信联合惩戒。对此理解不正确的是
A．人无信而不立，信誉是金
B．我们应珍惜个人的诚信记录
C．失信必将受到刑罚处罚
D．个人诚信体系和社会信用体系在现代社会日益受到重视
13．中国人民银行征信中心与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘录，对法院判决后有钱不还的被执行人实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒。这告诉我们
A．不讲诚信的人一定会受到法律的制裁
B．诚信是获得成功的唯一条件
C．诚信的核心是尊重客观事实
D．不讲诚信的人将难以在社会上立足
14．对人诚实和尊重他人隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，尊重隐私就做不到诚实。这种观点
A．正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系
B．说明讲诚实就要把自己的事情全部如实告诉别人
C．说明要尊重个人的隐私就无法与别人坦诚交流
D．没有正确理解诚实与隐私之间的关系
15．根据违反法律的类别，违法行为分为
①严重违法行为 ②民事违法行为
③行政违法行为 ④刑事违法行为
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
16．“雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，老爷老大娘；迎着红灯亮，不停止方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”网络上的一曲《过马路战歌》生动刻画了我们生活中常见的“中国式过马路”。据相关部门统计，在每年的交通事故中，53%的致人死亡交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的。“中国式过马路”属于
A．行政违法行为 B．民事违法行为
C．刑事违法行为 D．严重违法行为
17．中学生李某因父母离异，和奶奶一起生活，但是奶奶因生病导致没有能力继续抚养他，可李某的父母又相互推脱，不肯为李某提供生活费用，李某只好准备将父母告上法庭。此时，最适合为李某提供法律帮助的机构是
A．公证处 B．法律服务所 C．律师事务所 D．法律援助中心
18．维护我们合法权最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障的是
A．法律 B．到法律援助中心求助
C．到律师事务所投诉 D．诉讼
19．漫画中被欺凌的学生应采取的正确做法是
A．勇敢搏斗，一决高低 B．沉着冷静，机智求助
C．忍气吞声，任人宰割 D．纠集朋友，伺机报复
20．下面思维导图中的①处应填入
A．触犯刑法 B．普遍约束力
C．严重社会危害性 D．由国家强制力保证实施
21．中学生小明经常旷课，夜不归宿，到网吧上网玩游戏，后因抢劫致人重伤受到刑罚处罚。对此，下列同学们的议论中正确的是
A．未成年人的违法犯罪都是从旷课开始的
B．青少年应自觉抵制不良诱惑，防微社渐，防患于未然
C．一般违法行为和犯罪都具有社会危害性，应受刑罚处罚
D．旷课、夜不归宿属于违法行为，抢劫致人重伤属于犯罪行为
1．（2019·北京）2019年1月，北京市《关于加强城市精细化管理工作的意见》正式公布。《意见》指出：本市将探索推行“个人诚信分”工程，守信者可以在教育、就业、创业等领域享受到优先便利，失信者将被差别化对待，甚至遭到惩戒。推行“个人诚信分”工程有利于
①倡导公民淡化个人利益，重视他人权益
②大力弘扬诚信文化，营造良好社会环境
③倡导公民既恪守诚信，又尊重他人隐私
④完善社会信用体系，珍惜个人诚信记录
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2019·重庆B）下列情景中你认为与“文明小区”称号不相符的是
A． 
B． 
C． 
D． 
3．（2019·安徽）小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目，但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他，他说你们等我一下有什么关系。对此，你的正确看法有
①不诚信的行为，会失去他人信任
②应该信守承诺，做一个诚信的人
③勇于承认过错，争取他人的谅解
④不必小题大做，小事失信没关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2019·广东）《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们
A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B．每一种生命都有自身独特性
C．文明有礼是人立身处世之本 D．“礼”的主要表现是语言文明
5．（2019·江西）和同学约好的事情，他总是说到做到，从不耽搁；为将捡到的手机归还失主，他在寒风中等待一个多小时。他就是江西“浙时代好少年”向汝代。从中可以感悟到向汝代“好”在
A．热心公益 B．诚实守信
C．见义勇为 D．自信自强
6．（2019·广东广州）近年来，高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘、“路怒族”等词频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”，据此完成下面小题。
有当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿去，控制不了自己！”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人
①缺乏相互尊重与换位思考 ②混淆了合法权益与一己私利
③用合理宣泄来调节负面情绪 ④缺乏愤怒管理与行为控制能力
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
7．（2019·贵州安顺）下图漫画告诉我们
A．个人不良信用记录不必小题大做
B．人无信而不立，信誉是金
C．个人不良信用记录对个人发展没有影响
D．个人不良信用记录不可避免
8．（2019·湖北武汉）武汉市以举办第七届世界军人运动会为契机，积极开展“百万市民讲礼仪”活动，让文明之花在江城遍地开放。我们要做文明有礼的武汉人，是因为
A．文明有礼能提高个人修养，促进社会和谐，提升武汉城市形象
B．做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和、举止端庄
C．市民的文明行为决定着国家的尊严
D．是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准
9．（2019·湖南株洲）车辆进站了，人们争先恐后，你争我挤，有人不小心，踩了旁人的脚。踩人者心安理得，若无其事，被踩者横眉竖眼，怒气冲冲，一场战争就此爆发。对此认识不正确的是
A．在社会生活中，要文明交往、礼貌待人
B．与人文明交往，会促使我们成长为有风度、有素养的文明公民
C．跟他人礼让，是软弱的表现
D．人与人互敬互让，有利于社会的和谐
10．（2019·山东济宁）对如图漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是
①公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益
②尊重他人，才能贏得他人的尊重
③换位思考，理解他人
④孝老爱亲是人人都必须做到
A．②③ B．②③④ C．②④ D．①②③
11．（2019·湖北武汉）李某因谎报险情，被公安机关拘留；某出版社未经作者同意发表其作品，作者将该出版社告上法庭。李某、某出版社的行为分别属于
A．严重违法行为、一般违法行为 B．民事违法行为、行政违法行为
C．行政违法行为、民事违法行为 D．行政违法行为、刑事违法行为
12．（2019·湖北武汉）刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿原告经济损失15万元。分析案例，下列观点正确的是
A．死刑、剥夺政治权利属于主刑
B．刑事违法性是犯罪的最本质特征
C．剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑
D．应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律后果
13．（2019·湖北武汉）某区人民检察院以徐某涉嫌投毒罪，向区人民法院提起公诉；魏某与税务局干部赵某发生个人财产纠纷，于是向法院起诉赵某。上述两个案例中，诉讼的类型分别是
A．行政诉讼、刑事诉讼 B．民事诉讼、行政诉讼
C．刑事诉讼、行政诉讼 D．刑事诉讼、民事诉讼
14．（2019·江西）下列案例与违法类别对应正确的是
| 案例 | 违法行为类别 |
| ①小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚。 | 民事违法行为 |
| ②某公司因擅用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。 | 行政违法行为 |
| ③聂某某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。 | 刑事违法行为 |
| ④小强的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。 | 行政违法行为 |
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2019·广东）2019年5月，某公司在未按要求报备的情况下，投放3000多辆自行车供群众有偿使用，被交通执法部门依法处罚。可见
A．投放自行车是违法的 B．违法要承担相应法律责任
C．违法要受到行政处罚 D．交通执法部门是监督机关
16．（2019·湖南长沙）【以案说法学以致用】
小凡对《道德与法治》课程特别感兴趣，经常运用所学知识分析生活案例。请你和小凡一起阅读案例呈现，完成案例分析。
案例呈现：小陈参加某市公务员考试，在面试时私换抽签序号，尽管面试成绩不错，但因违反《面试考生须知》和《承诺书》相关规定，被该市人社局认定成绩无效。（注：人社局属于政府部门）
小陈对此不服，向省人社厅申请行政复议。省人社厅受理了小陈的复议申请，作出维持原处理决定的复议决定。小陈对行政复议决定不服，将省人社厅起诉至法院。
法院查明相关情况，审理认定小陈违反《公务员考试录用违纪违规行为处理办法》，作出一审判决：驳回原告小陈全部诉讼请求。
案例分析：
小陈面试成绩不错却被认定成绩无效，应吸取的教训是什么？
17．（2019·山东聊城）老师展示了两则名言（见下图）
要求同学们依据名言含义，归纳整理课本相关知识。请把你归纳整理的课本知识写出来。
18．（2019·湖南衡阳）小阳是一个老实听话、从不说谎的女孩。班里转来一名新同学，同学们纷纷与新同学交谈，小阳对新同学说：“你长得太胖了。”新同学的脸一下子就红了。同学们都认为说话太直了，小阳很委屈，她认为诚信就是在任何场合、任何情况下都要说实话小阳。
你赞同小阳的观点吗？并说明理由。
19．（2019·山东泰安）文明是一座城市最好的标签和最高的荣耀，是对一座城市最重要的奖赏。2019年3月20日，中央文明办公布了全国文明城市提名城市中的141个地级以上城市、城区2018年文明城市年度测评结果，泰安市获得了全国第12名的好成绩。
2019年是第六轮全国文明城市创建周期的关键提升年，作为城市小主人，请你谈谈如何在人际交往中树立自己良好的文明市民形象。
20．（2019·江西）在“扫黑除恶进校园，平安伴我共成长”专题法治课上，胡警官展示的一幅漫画引发了同学们的思考。
针对满画中甲同学的言行，请你从法律角度对其提出忠告。
21．（2019·江苏淮安）自国家开展扫黑除恶专项斗争以来，淮安市某中学积极落实国家相关政策并进行大力宣传。以下是该校宣传栏中的部分图片，请仔细阅读并回答下列问题
图一对未成年人自我保护有何启示？
22．（2019·广西北部湾经济区）道路千万条，安全第一条
观察漫画《获刑》（见图），运用所学知识回答下列问题。
（1）漫画中某乘客的行为属于什么性质的违法行为？请从危害性角度，分析其获刑的主要原因。
23．（2019·浙江嘉兴）法治嘉兴，文明同行。阅读材料，回答问题。
（1）“开车不礼让行人”和“醉酒驾车”分别属于哪一类违法行为？
【参考答案】
【考点冲关】
1．B 【解析】此题旨在考查学生对社会秩序的认识。根据教材知识，良好的秩序是我们的生活和工作能够得以顺利进行的保障，所以观点B符合题意；观点A、C与题不符，故应排除；观点D说法错误，故应排除；所以本题选B。
2．B 【解析】本题考查如何遵守社会公共秩序。A错误，不是社会公共生活所必需的秩序；B正确，车站和车是公共场合，排队上下车，有序进出站是社会公共生活所必需的秩序；C是乐于助人的传统美德，D是不尊重他人的行为。故答案是B。
3．B 【解析】依据教材知识，社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。据此，①②③符合题意；④说法错误，故应排除；所以本题选B。
4．A 【解析】本题考查规则的正确理解。依据所学知识，规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定。一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。②③④说法正确。①说法错误，应排除。
5．D 【解析】此题考查改进和维护规则。从材料中对燃放烟花爆竹的行为，从全面禁止燃放，到对燃放区域和时间进行规定，说明了规则并不是一成不变的，需要根据社会的发展要求进行调整和完善，D说法正确且符合题意；对规则进行适当调整和完善是社会的需要，不是规则意识差的表现，A说法错误；题文的做法并不能杜绝城市居民乱燃放烟花爆竹的行为，B说法错误；规则的调整要根据社会的发展要求进行，C说法错误；所以本题选D。
6．C 【解析】题干中超市顾客自觉遵守超市规则，秩序良好，说明了生活需要良好的秩序，良好的社会秩序是人民安居乐业的保障，良好的秩序有利于避免混乱、减少障碍、化解矛盾，只有遵守规则才能形成良好的秩序。②③④说法正确，符合题意。①错误，并不是所有的人都能遵守规则。故选C。
7．D 【解析】社会规则划定自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，D说法正确。A错误，规则有道德纪律、法律等，不是由宪法规定的。BC与题干不符。故选D。
8．B 【解析】本题考查尊重的重要性。尊重他人才能赢得他人的尊重，尊重的“力量”表现在受到他人尊重能够增强自尊心、自信心，受到他人尊重从而获得满足感、成就感等，尊重使人互敬互爱使社会生活和谐融洽，同时尊重他人也是社会文明程度高的表现，①②③④说法正确。故选B。
9．B 【解析】本题考查正确认识文明有礼的重要性。根据所学知识，礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人，一个集体乃至一个国家精神文明的象征。从题文中的语句中可以看出，文明有礼，不仅是个人的事情，还关乎到国家形象，B观点正确；文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可，A观点体现的是礼仪对个人的作用，不合题意；做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明、举止端庄，体现的是文明有礼的要求，C观点不合题意；文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，体现的是文明有礼对社会的作用，D观点正确，不合题意，所以本题选B。
10．A 【解析】本题考查文明礼貌。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，问人姓氏说“贵姓”托人办事说“拜托”，麻烦别人说“打扰”请人谅解说“包涵”请人批评说“指教”求人指点说“赐教”，所以BCD说法正确。A错误，中途先走说“失陪”起身作别说“再见”。本题为逆向选择题，所以选A。
11．B 【解析】漫画《不一样的结局》表明文明礼貌对建立人际关系的影响，文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。B符合题意；A错误，文明有礼不可能有效避免交往中的一切矛盾；C错误，宽容讲原则；D与题干不符。故选B。
12．C 【解析】互联网信息服务严重失信主体或将被实施失信联合惩戒，说明了诚信对个人的重要性，我们应珍惜个人的诚信记录。国家网信办的做法和措施，说明个人诚信体系和社会信用体系在现代社会日益受到重视。ABD说法正确；C错误，犯罪行为才受到刑罚处罚，失信行为不一定是犯罪行为。故选C。
13．D 【解析】此题旨在考查学生对诚信的认识，主要考查学生的分析运用，诚信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则，我们要诚信做人，题文中对失信者的惩戒，体现了失信于人，就会产生信任危机，就难以在社会上立足，所以正确答案选D，其中AB观点绝对，C诚信的核心是善，所以错误。
14．D 【解析】本题考查正确处理诚信与隐私的关系。依据教材知识，对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。我们应该正确把握这二者之间的关系。一方面，我们应恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人诚恳的前提，是有效沟通的基础。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。题干部分的观点是错误的，就在于它没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系，D符合题意；ABC说法错误。故选D。
15．B 【解析】此题旨在考查学生对违法行为的认识，根据所学，根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，①严重违法行为即犯罪行为，是按照对社会的危害程度划分的，不符合题意；②③④观点正确，所以正确答案选B。
16．A 【解析】本题考查法不可违的知识。违法行为根据对社会的危害程度、违反的法律和受到的处罚别可分为一般违法行为犯罪。材料中“中国式过马路”违反了道路交通安全法，道路交通安全法属于行政法律规范，所以属于行政违法行为。故答案选A。
17．D 【解析】此题旨在考查学生对为我们提供法律帮助的机构的认识，根据所学，为我们提供法律帮助的机构包括公证处、法律服务所、律师事务所和法律援助中心等。题文中中学生李某作为未成年人，最适合为他提供法律帮助的机构是法律援助中心，所以排除ABC，正确答案选D。
18．D 【解析】诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。所以D说法正确；ABC说法错误；故选D。
19．B 【解析】漫画中被欺凌的学生的生命健康权和人格尊严权受到了侵犯，他既不能忍气吞声，也不能打击报复，应该沉着冷静，机智求助，在力求保存自己、减少伤害的前提下，同欺凌人周旋，B观点正确，A、C、D观点错误，所以本题选B。
20．C 【解析】本题考查犯罪的特征，根据所学，犯罪的基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，所以选项①处应填入严重社会危害性，观点C正确；触犯刑法和刑事违法性意思相符，观点A不符合题意；普遍约束力是法律的主要特征，观点B不符合题意；由国家强制力保证实施是法律的主要特征，观点D不符合题意；所以选C。
21．B 【解析】本题考查违法犯罪，分析题干可知，小明有不良行为不改正，最后走上了违法犯罪的道路，所以青少年应自觉抵制不良诱惑，防微社渐，防患于未然，观点B正确；未成年人的违法犯罪不一定都是从旷课开始的，观点A错误；一般违法行为和犯罪都具有社会危害性，但只有犯罪才会受刑罚处罚，观点C错误；旷课、夜不归宿属于不良行为，不是违法行为，观点D错误；所以选B。
【直通中考】
1．C 【解析】从题文中北京市《关于加强城市精细化管理工作的意见》的内容中可以看出，政府在加强诚信建设。推行“个人诚信分”工程有利于弘扬诚信文化，珍惜个人诚信记录，完善社会信用体系，营造良好的社会环境，①观点错误，②④观点正确；有利于倡导公民恪守诚信，但和尊重他人隐私没有直接关系，③观点错误，所以本题选C。
2．B 【解析】根据所学知识，“文明小区”应该讲究文明礼貌、邻里和谐、举止文雅、端庄得体、语言文明等，ACD都体现了文明的内容，与题意不符；B的描述中，“随手扔垃圾”是不尊重他人的表现，缺失文明的要求，符合题意；故选B。
3．A 【解析】本题考查诚信的相关知识，根据教材所学：诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世，故①符合题意，④错误，诚信做人体现在一点一滴的小事之中；材料中的小乔应该信守承诺，勇于承认错误，做一个诚信的人，故②③符合题意，故选①②③，选A。
4．C 【解析】“鹦鹉能言，不离飞鸟，猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”意思是说人因为讲礼仪，才会与飞禽走兽区分开，强调了人要讲文明，懂礼仪，文明有礼是人立身处世之本。选项C说法正确，符合题意；选项ABD只是字面理解，片面的理解，不符合题意。故选C。
5．B 【解析】本题考查人物的优秀品质。从题干中的“说到做到，从不耽搁；将捡到的手机归还失主”体现出向汝代诚实守信的品质。诚实就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不说谎、不作假。守信就是讲信用，讲信誉。B符合题意。ACD与题干不符。故选B。
6．A 【解析】本题主要考查尊重他人、换位思考、调节情绪等知识。高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘、“路怒族”等做法是错误的，只想到自己的利益，不能尊重别人的利益，不会换位思考，把自己的一己私利凌驾于别人的合法权益之上，是错误的。不能有效控制自己的情绪和行为。不是合理宣泄的方式，所以排除③；答案选A。
7．B 【解析】本题考查诚信的知识。结合教材，分析漫画，在现实生活中，要珍惜个人的信用记录，人无信而不立，信誉是金，杜绝不良记录。所以B正确；A错误，不良记录对我们影响很大；C错误，个人不良信用记录对个人发展有很大影响；D错误，个人不良信用记录可以避免。故本题选B。
8．A 【解析】本题考查文明有礼的重要性，根据教材所学可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象和民族尊严，故A项符合题意，C项错误，应该是关系到国家和民族的尊严；D项错误，文明有礼是一个人立身处世的前提，但不是衡量事业成败的标准，故排除；B项说法正确，但是题文强调的是文明有礼的重要性，不是如何做到文明有礼，故排除，故选A。
9．C 【解析】此题考查对文明有礼的认识。依据所学知识，分析材料可知，在社会生活中，要文明交往、礼貌待人，与人文明交往，会促使我们成长为有风度、有素养的文明公民；人与人互敬互让，有利于社会的和谐。ABD说法正确不符合题意；文明有礼是一个人立身处世的前提，礼让他人不是软弱的表现，C说法错误符合题意。故选C。
10．A 【解析】本题考查尊重他人的表现。漫画表现的是年轻人与年老人之间的互相谦让。①表述的内容不是漫画反映的主旨，排除。②是正确的，漫画中的人物都做到了尊重对方，所以也得到了对方的尊重，可见尊重他人，才能贏得他人的尊重。③是正确的，他们能做到换位思考，理解他人，是道德素质高尚的表现。④孝老爱亲是人人都必须做到的，这个表述不是漫画反映的主旨，排除。故本题选A。
11．C 【解析】根据教材所学可知，生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理处罚法的行为，题文中李某谎报险情，被公安机关拘留，属于行政违法行为，民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还、侵犯著作权等行为，故题文中某出版社的行为属于民事违法行为，故C项符合题意，B项错误；A项不符合题意，违法行为根据对社会危害程度，可以分为一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）和严重违法行为（即犯罪）。D项错误，出版社的行为不构成刑事违法，故排除，故选C。
12．D 【解析】根据教材所学可知刑罚包括主刑和附加刑．主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境，故C项错误。题文中刘某判处死刑，属于主刑，剥夺政治权利属于附加刑，故A项错误；B项错误，严重社会危害性是犯罪的最本质特征；D项应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律后果，正确，符合题意，故选D。
13．D 【解析】依据教材知识可知，民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。题文中魏某与税务局干部赵某发生个人财产纠纷，于是向法院起诉赵某，属于民事诉讼；刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。某区人民检察院以徐某涉嫌投毒罪，向区人民法院提起公诉属于刑事诉讼；行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和法律法规授权的组织作出的具体行政行为侵犯其合法权益，依法定程序向人民法院起诉，人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，对具体行政行为的合法性进行审查并作出裁决的制度，材料中的两个案例均不属于行政诉讼。故ABC不符合题意，排除ABC，选D。
14．D 【解析】小王因饲养的宠物狗经常扰民被公安机关予以警告处罚，属于行政违法行为，①错误。某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元，该公司侵犯方某肖像权，属于民事违法行为，②错误。聂某某被判处有期徒刑6个月，受到的是刑罚处罚，属于刑事违法行为，③正确。小强的爸爸违规停车，属于行政违法行为，④正确。故选D。
15．B 【解析】某公司在未按要求报备的情况下，投放3000多辆自行车供群众有偿使用，被交通执法部门依法处罚，这说明法律禁止做的事情坚决不做，否则，就是违法，任何违法行为都要承担相应的法律责任，选项B认识错误；A错误，按要求报备的情况下，投放自行车就不违法；C说法有误，行政违法行为要受到行政处罚；D错误，交通执法部门是交通执法机关。故选B。
16．【答案】自觉遵守规则（或自觉遵纪守法）。
【解析】此问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。材料中，小陈面试成绩不错却被认定成绩无效，这是因为他无视相关规则的约束，所以他应该自觉遵守规则的约束，在道德和法律允许的范围进行活动。
17．【答案】①诚信做人，要求我们要信守承诺，言而有信。古人说“一诺千金”就是这个道理。②对人许诺应慎重，切勿信口开河，既要衡量自己的实际能力，又要考虑是否符合法律和道德要求。③承诺一旦做出，就要努力兑现，切不要一味推诿失信于人。④在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺，就不能去履行。⑤面对复杂情况，学会诚信的智慧。
【解析】本题考查对诚信做人的认识。题文中的名言强调了诚信的重要性，结合所学，从对人守信，对事负责，言而有信，慎重许诺，坚决履行诺言，学会运用诚信智慧，做一个诚信的人等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
18．【答案】小阳的观点是错误的。小阳虽然做到了诚信，但却没有尊重他人的人格尊严。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私、尊重他人的人格尊严与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的人格尊严。
【解析】此题旨在考查学生对诚信智慧的认识。根据所学，做诚信的人，既要恪守诚信原则，也要讲究诚信智慧。题文中的小阳虽然做到了诚信，但是没有尊重他人的人格尊严，其做法是错误的。理由从正确处理诚信与尊重他人隐私、尊重他人人格尊严的关系，既要恪守诚信的要求，也要尊重他人的人格尊严回答，言之有理即可。
19．【答案】在人际交往中树立自己良好的文明市民形象应做到：①讲文明，有礼貌。语言文明、态度亲和、举止端庄。②平等待人，既不盛气凌人，也不卑躬屈膝。③尊重他人。④宽容。待人宽厚，有气量。⑤诚实守信。
【解析】本题考查与人交往沟通的技巧和艺术。本题考查如何在人际交往中树立自己良好的文明市民形象，实际考查与人交往沟通的技巧和艺术。根据教材所学，可以从掌握交往礼仪，遵守交往礼仪三原则，学会交往的艺术等方面作答。故交往礼仪：讲文明，有礼貌。语言文明、态度亲和、举止端庄；遵守交往礼仪三原则：平等待人、尊重他人、宽容他人；学会交往的艺术：诚实守信、倾听、赞美等据此作答即可。
20．【答案】（1）①要避免沾染不良习气，自觉纠正不良行为，防微杜渐，防患于未然。②要增强法治观念，自觉遵纪守法。③实施法律禁止的行为，会受到法律制裁。要自觉履行法定义务，法律禁止做的坚决不做。
【解析】（1）本题为材料分析题，首先明确甲同学言行的本质。“未成年人犯点小错没关系”的观点错误，打人的行为违反校规校纪，违反法律。依据教材知识，从避免沾染不良习气，增强法治观念，遵纪守法，自觉履行法定义务，法律禁止做的坚决不做等角度来回答。
21．【答案】在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
【解析】图一中未成年人遇到不法侵害时，首先想到要先保护好自己，再想办法机智灵活的同不法分子作斗争。这告诉我们生命是第一位的，面对违法犯罪和不法侵害时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争等。
22．【答案】（1）刑事违法行为；抢夺方向盘，严重危害车上乘客和路上行人的安全，触及刑法。
【解析】（1）仔细观察漫画内容，国家将公交车“抢夺方向盘”的行为规定为犯罪，据此可以看出，漫画中某乘客的行为属于刑事违法行为。具体的理由阐述，我们可以从抢夺方向盘，严重危害车上乘客和路上行人的安全，触及刑法等角度进行说明。
23．【答案】（1）行政违法行为、刑事违法行为。
【解析】（1）此问旨在考查学生对违法行为的认识，题文中“开车不礼让行为被罚款”表明其行为违反了交通法律法规，属于行政违法行为；“醉酒驾车被判拘役”表明其行为具有严重的社会危害性，属于犯罪行为，即刑事违法行为。
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