（一）尊重自由平等
1．自由平等的真谛
（1）什么叫自由？自由的意义有哪些？
①含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
②意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
（2）如何理解自由的限度？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
（3）法治与自由二者间的关系是怎样的？
二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自
由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
（4）从法律意义上理解平等的含义。
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
（5）平等的意义是什么？
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
（6）如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？
①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
2．自由平等的追求
（1）我们应该如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（2）什么是特权？在现实生活中的表现是什么？
①含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
②表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
（3）在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？
①现象列举：就业歧视、性别歧视等。
②危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
（4）我们应该如何践行平等？
①反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
②平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
③敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
（二）维护公平正义
1．公平正义的价值
（1）什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？
①含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
②内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
③具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
（2）公平的意义或作用是什么？
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
（3）怎样的行为是正义的行为？
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
（4）正义在现实生活中有怎样的价值或力量？国家或政府应该怎样维护正义？
①价值或力量：a．正义是法治追求的基本价值目标之一。
b．正义是社会制度的重要价值。
c．正义是社会和谐的基本条件。它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
②国家或政府维护正义要做到：a．依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。b．要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
c．制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
d．出台体现正义原则的法律法规，使之成为维护正义的有力保障。
e．采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。
2．公平正义的守护
（1）如何把公平从美好的愿望转化为现实？
①公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
②个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
③制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
（2）如何守护正义？
①期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
②个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
③司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事
实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
④实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
考向一 法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
【典例1】有什么样的法治，就有什么样的自由；自由愉悦的法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明了
A．法治与自由相互联系，不可分割
B．自由可以超越法治
C．法治大于自由，自由保障法制
D．人们的自由是不允许受到损害的
【答案】A
【解析】依据教材知识，自由和法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由，题干描述说明了法治与自由相互联系不可分割，A符合题意。B错误，自由不可以超越法治。C错误，法治保障自由。D错误，人们合法的自由不受非法损害。故选A。
考向二 法律面前人人平等
（1）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
（2）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（3）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
【典例2】阅读表格内容：
| 《中华人民共和国教育法》 | 第九条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等受教育机会 |
| 《中华人民共和国消费者权益保护法》 | 第四条：经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、 |
| 《中华人民共和国合同法》 | 第五条：当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务 |
这些法律规定说明
①法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则之一
②在我国，任何公民的都平等地享有宪法和法律规定的权利
③在我国，任何公民都同样地履行宪法和法律规定的各项义务
④在我国，公民的任何利益都同样地受到法律保护
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】从题干材料中的“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等受教育机会”“遵循自愿、平等、公平”“遵循公平原则确定各方的权利和义务”说明法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则之一，在我国，任何公民的都平等地享有宪法和法律规定的权利。①②说法正确，符合题意。③说法错误，平等不等同于同样。④说法错误，公民的合法利益受法律保护。故选A。
考向三 珍视自由的要求
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
（2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
【典例3】珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应
①自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ②随心所欲，想干什么就干什么
③树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④公民行使权利的前提是履行义务
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。①③正确且符合题意。②说法错误。④权利和义务相统一，排除。故选B。
考向四 践行平等的要求
（1）践行平等，就要反对特权。
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
（4）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
【典例4】女大学生小郭在应聘某烹饪学校职位时，多次因该校“限招男性”的招聘条件而被拒绝，随后她提起了诉讼。法院最终判决该校行为侵犯了小郭的平等就业权，应向其赔偿精神损害抚慰金。大学生小郭的行为表明
①要学会利用法律维护自己的合法权益
②应聘不成就可以起诉招聘者
③平等反映了社会的文明进步
④法律面前人人平等，公民应积极依法维护自身平等权利
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．③④
【答案】C
【解析】本题考查要依法维护自己的合法权益。依据课本知识分析材料可知，大学生小郭依法维权的行为表明，要学会利用法律维护自己的合法权益，平等反映了社会的文明进步，法律面前人人平等，公民应积极依法维护自身平等权利，所以①③④正确；应聘不成就可以起诉招聘者的说法太绝对，公平的应聘不能起诉招聘者，排除②。故选C。
考向五 公平的意义
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
【典例5】近年来，“公平”一词频频出现在政府工作报告中，之所以频频强调公平，是因为
①期盼公平、维护正义是人们共同的心愿
②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平是维护社会稳定和进步的重要基础
④维护社会公平能够解决所有社会矛盾
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对公平的重要性的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，期盼公平、维护正义是人们共同的心愿，公平是个人生存和发展的重要保障，公平是维护社会稳定和进步的重要基础，所以①②③观点正确，④观点太绝对，是错误的，所以正确答案选C。
考向六 维护公平
（1）个人维护公平的做法
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）正确理解制度保障公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
【典例6】对制度保障公平，认识正确的是
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益
③对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要优先保障弱势群体的利益
④对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，首先要维护特殊人群的合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】本题考查对制度保障公平的理解与认识，注重对教材基础知识的考查。结合所学知识可知，①②说法正确，③④说法错误。故选A。
考向七 维护正义
（1）个人守护正义的要求
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
【典例7】2019年3月12日，最高人民法院院长周强在十三届全国人大二次会议上指出，2018年，完善冤假错案防范纠正机制，严格落实非法证据排除规则，各级法院按照审判监督程序再审改判刑事案件1821件，其中依法纠正“五周杀人案”等重大冤假错案件10件。这些举措
①说明了正义制度的实现取决于法官
②体现了司法公正，维护了法律的尊严
③伸张了社会正义，弘扬了社会正气
④说明任何违法行为都要承担法律责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】本题主要考查社会公平正义的相关知识。题文中最高人民法院院长周强强调，要完善冤假错案防范纠正机制，而且严格落实，体现了司法部门严格司法，依法维护司法公正，维护社会的公平正义。①中正义制度的实现取决于法官的说法错误，法官必须依据宪法和法律依法判案，不是以法官的意志决定；④说法本身正确，但是题文中强调的是公正司法的问题，不是强调违法行为的责任问题，所以排除④。答案选C。
1．风筝有了线的限制，才能自由地飞翔；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这些“限制”说明法治与自由的关系是
①法治标定了自由的界限
②法治既规范又保障自由
③法治是自由的保障
④自由是不存在的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．行星说：“自由就是在各自的轨道上运行。”鱼儿说：“自由就是在河水里欢快地邀游。”风筝说：“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”这段对话告诉我们
A．自由是有限制的，自由都是法律之外的自由
B．法治既标定了自由的界限，又保障了自由的权利
C．自由与法治不可分割，自由划定了社会规则的边界
D．享有自由是人们自觉遵守规则的保障
3．自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容。以下关于自由与法治的关系，说法不正确的是
A．自由可以不受法律的规范
B．自由如果脱离法律的限制，必将导致混乱与伤害
C．法治与自由相互联系，不可分割
D．法治标定了自由的界限，是自由的底线和保障
4．平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列观点不正确的是
A．平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等
B．平等待人要求我们不因家境、体能、智力等方面的差异而差别待人
C．不凌弱欺生是平等待人的表现
D．平等就是“等贵贱，均贫富”
5．平等是人类的崇高理想，是社会发展永恒的主题。践行平等就要
①反对法律、制度规定之外的特殊权利
②平等对待他人的合法权利
③坚持在日常生活中，人与人之间一切都要均等
④敢于抵制不平等的行为
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这要求相符的是
①男女同工同酬
②只享受权利不承担义务
③解决农民工子女人学问题
④利用手中的权力以权谋私
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．践行平等，就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到
①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利
②当自己遭遇不平等待遇时，应该据理力争
③以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益
④积极履行义务进而取得法律之外的特权
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．实现人与人之间的平等，需要我们努力践行平等。下列体现践行平等要求的有
①遵守法律，反对特权 ③消除差异，一视同仁
②尊重他人，抵制歧视 ④崇尚义务，放弃权利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．下列新闻事件中，有利于维护社会公平正义的是
①教育部下发通知，明确中考招生取消体育和艺术类等加分项目
②2019年5月15日，亚洲文明对话大会在中国北京开幕
③2018年2月7日，武汉市公安局召开“扫黑除悉”专项斗争部署会
④第七届世界军运会将于2019年10月18日在武汉举行
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
10．现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城多最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明
①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证
②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义
③正义的制度是为社会最弱势的群体制定的
④正义是社会制度的重要价值
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
11．公平是现代社会十分重视和追求的目标。下列对“公平”的理解，不正确的是
A．追求公平是一种美德，它能促进人们处理事情时采取恰当的行为
B．个人的价值观、思维方式影响对事情公正与否的判断
C．有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会
D．公平会受到一定社会条件的制约，追求公平是固执的、徒劳的
12．公平正义是中国特色社会主义的内在要求。当今时代，公平正义问题成为人们普遍关注的热点问题。下列举措能体现公平正义的有
①教育部下发通知，明确中考招生取消体育和艺术类等加分项目
②建立全国统一的城乡居民养老保险制度
③各级公安机关统一部署，加大打击电信网络诈骗力度
④构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
1．（2019·安徽）2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金；适当提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。从平等角度看，对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是
A．体现同等情况同等对待
B．在我国允许特殊群体享有特权
C．体现不同情况差别对待
D．人们在人格与法律地位上不同
2．（2019·福建）自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此理解正确的是
①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活
③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2019·江西）2019年3月20日，网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊，引起网友强烈愤慨。苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。这一案例警示我们青少年要
①珍视自由，依法行使权利 ②加快立法，完善法律法规
③严格执法，打击违法犯罪 ④文明上网，遵守网络规则
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4．（2019·内蒙古包头）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中，能体现法律意义上平等的是
①出入电梯“女士优先”
②儿童乘坐公交应得到特殊关照
③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究
④社会为每个人提供同样的发展条件和机会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2019·黑龙江大庆）平等是人类的美好梦想，也是社会主义核心价值观的价值取向。践行平等，我们应该
①反对特权 ②平等对待他人的合法权利
③以权谋私，追逐一己之利 ④敢于抵制不平等的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2019·湖北襄阳）“向往平等，天经地义；追求平等，人性所至。”下列关于践行平等的说法正确的是
A．践行平等就要反对特权 B．践行平等就要追求自由
C．践行平等就要享受权利 D．践行平等就要履行义务
7．（2019·广东广州）以下能够体现维护公平正义的事件有
①生产问题疫苗的长春长生公司被严惩并强制退市，相关公职人员被严厉问责
②从2019年至2021年，自主就业退役士兵在创业就业时可享受税收优惠政策
③中国法律服务网实现请律师、办公证、求法援、找调解“指尖办”“马上办”
④某市政府为整治冬季空气污染，严令郊区村民一律不得烧煤取暖，违者重罚
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．（2019·湖南衡阳）古今中外，公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是
A．公平就是自己需要什么就应该得到什么
B．公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
C．公平就是平均分配
D．生活中可以做到绝对公平
9．（2019·江西）在“扫黑除恶进校园，平安伴我共成长”专题法治课上，胡警官展示的一幅漫画引发了同学们的思考。
请你简要点评漫画中乙同学的行为。
10．（2019·湖南岳阳）（判断）法治标定了自由的边界，法治是自由的保障（ ）
11．（2019·浙江嘉兴）法治嘉兴，文明同行。阅读材料，回答问题。
（2）结合材料，从自由与法治关系角度，说明嘉兴依法加强交通整治的必要性。
12．（2019·江苏苏州）【治理网络：守护法治底线】
《2018年全国未成年人互联网使用情况报告》显示，我国未成年网民规模为1．69亿，近九成的未成年网民会使用网络从事信息查询、学习交流等相关活动。然而网络平台上的虚假信息屡见不鲜，网络谣言屡禁不止。对此，围绕网络言论的边界与治理问题，引发了讨论。
请你选择其中一位同学的观点加以评析。
【参考答案】
【考点冲关】
1．A 【解析】此问旨在考查学生对法治与自由关系的认识。根据所学，法治与自由是相互依存的，法治标定了自由的界限，法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由，①②③观点正确；④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。
2．B 【解析】本题考查法治与自由的关系，题干“自由就是在各自的轨道上运行。”“自由就是在河水里欢快地邀游。”“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”说明自由与法治不可分割，法治既标定了自由的界限，又保障了自由的权利，观点B正确；自由都是法律之内的自由，不能超越法律的界线，观点A错误；法律划定了自由的界线，不是自由划定了社会规则的边界，观点C错误；人们自觉遵守规则是享有自由的保障，观点D错误；所以选B。
3．A 【解析】此题旨在考查学生对自由和法治关系的认识根据所学，自由和法治是相互联系，不可分割的。法治标定了自由的界限，法治是自由的底线和保障，自由如果脱离了法律的限制，必将导致混乱与伤害，A观点错误；BCD观点正确，此题属于逆向选择题，所以正确答案选A。
4．D 【解析】根据教材所学可知在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待，平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等，A项正确，不符合题意；平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而差别待人，B项正确，不符合题意；不凌弱欺生是平等待人的表现，C项正确，不符合题意；D项错误，“等贵贱，均贫富”是平均主义，不是平等，符合题意；故选D。
5．C 【解析】此题旨在考查学生对践行平等的认识。根据所学，践行平等就要反对法律、制度规定之外的特殊权利，就要平等的对待他人的合法权利，就要敢于抵制不平等行为，①②④观点正确；③均等的观点太绝对，是错误的，所以正确答案选C。
6．B 【解析】此题旨在考查学生对平等的认识，根据所学，在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊照顾。①③观点正确；②割裂了权利义务的一致性，是错误的；④以权谋私违背了平等原则，是错误的，所以正确答案选B。
7．B 【解析】本题考查如何平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益，①③观点正确；②观点也是践行平等的表现，但不是为了平等对待他人的合法权利，不合题意；践行平等，就要反对特权，④观点错误，所以本题选B。
8．A 【解析】本题考查践行平等要求的表现。根据所学知识，践行平等，就要反对特权，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权，①观点正确；践行平等，就要尊重他人，敢于抵制不平等的行为，②观点正确；正因为人与人之间有差异，才有人类UI平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵，每个人的境遇和条件不同，我们要一视同仁，但不能消除差异，③观点错误；每个公民平等的履行义务，享受权利，而不是放弃权利，④观点错误，所以本题选A。
9．A 【解析】本题考查公平正义，分析题干可知，中考招生取消体育和艺术类等加分项目，有利于更好地维护学生平等的受教育权，①正确；武汉市公安局召开“扫黑除悉”专项斗争部署，有利于打击黑恶势力，营造的良好的社会环境，维护公平正义，③正确；亚洲文明对话大会在中国北京开幕，这是亚洲各国的交流大会，没有体现公平正义，②不符合题意；第七届世界军运会将在武汉举行，这是体育盛会，没有体现公平正义，④不符合题意；①③正确，所以选A。
10．B 【解析】此题旨在考查学生对正义制度的认识，题文中中国特色的社会保障制度，表明我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义，正义是社会制度的重要价值等，①②④观点正确，③观点错误，正义制度是为维护绝大多数人的利益而制定的，所以正确答案选B。
11．D 【解析】依据教材知识可知，追求公平是一种美德，它能促进人们处理事情时采取恰当的行为，A正确，不符合题意；个人的价值观、思维方式影响对事情公正与否的判断，B正确，不符合题意；有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会，C正确，不符合题意；追求公平是社会正义的需要我们要树立公平意识，D说法错误，符合题意。故选D。
12．D 【解析】本题考查维护公平正义。①教育部下发通知，明确中考招生取消体育和艺术类等加分项目，维护公民受教育权公平；②建立全国统一的城乡居民养老保险制度是公民享有平等权体现公平正义；③各级公安机关统一部署，加大打击电信网络诈骗力度维护公民合法权益，体现公平正义；④构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户，实现共同富裕，体现公平正义。所以①②③④说法符合题意；故选D。
【直通中考】
1．C 【解析】此题考查平等的知识。由教材可知，平等是指同等情况下同等对待；不同情况下差别对待。题文中对这些特殊群体所采取的政策措施说明是不同情况下的差别对待，故A项错误，B项表述错误，在我国没有特权和例外；C项正确，符合题意；D项表述错误，人们在人格与法律地位上是平等的。故选C。
2．B 【解析】此题旨在考查学生对自由与法治的认识，题文中的观点表明，法治标定了自由的界限，自由的实现不能超越法律的红线，遵守法律才能享受真正的自由，①④观点正确；②③在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选D。
3．C 【解析】魏某在网络上恶意辱骂英雄，受到法律制裁，说明自由是有限度的、相对的，我们青少年要珍视自由，在法律允许的范围内依法行使权利，文明上网，遵守网络规则，遵守道德和法律。①④符合题意；②是国家权力机关的职权，不是青少年能做的。③是执法机关的职权，不是青少年能做的。故选C。
4．C 【解析】本题考查对平等的认识，题文要求能体现法律意义上平等的选项，故①出入电梯“女士优先”，这是对女士的尊重，不属于法律意义上的平等；②儿童乘坐公交应得到特殊关照，对未成年人的特殊保护，属于法律意义上的平等；③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究，属于法律意义上的平等；④错误，应该是提供平等的发展条件和机会；故选②③，选C。
5．B 【解析】我们践行平等就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。①②④说法正确，以权谋私，追逐一己之利是特权的表现，③错误。故选B。
6．A 【解析】此题考查对平等的认识。平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。依据教材知识可知，践行平等就要反对特权，平等对待他人合法权益，A符合题意；B追求自由与践行平等无关；CD描述不全，践行平等既要平等享受权利，又要平等履行义务。故选A。
7．A 【解析】本题主要考查维护公平正义的知识。①处置并严惩问题疫苗的公司，体现了对人民利益和生命安全的保护，是维护正义；②体现了对于自主就业退役士兵利益的维护，他们为国家做贡献，理应受到照顾，所以是维护正义；③体现了对于请求法律帮助的人的及时援助，是维护正义；④一刀切的行政命令，不从老百姓的实际出发，损害了人民的利益，不是公平正义的行为，所以排除④；答案选A。
8．B 【解析】此题旨在考查学生对公平的理解。根据所学知识：公平指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。所以B正确。A公平就是自己需要什么就应该得到什么说法错误，这不是真正的公平。公平是指处理事情合情合理，不偏袒某一方或某一个人，即参与社会合作的每个人承担他应承担的责任，得到他应得的利益。所以，不是需要什么就应该得到什么。C公平就是平均分配，不符合公平的含义；D观点错误，生活中没有绝对的公平。所以排除ACD，正确答案是B。
9．【答案】乙同学的行为是缺乏正义感的表现。我们要做有正义感的人，面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
【解析】乙同学面对校园欺凌现象装作没看见，是非正义行为。理由从面对非正义行为如何做的角度来回答。依据教材知识，面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。据此回答即可。
10．【答案】正确
【解析】【详解】依据教材知识，法治与自由是相互联系，不可分割的关系。一方面法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。题干观点正确。
11．【答案】（2）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。针对开车不礼让行人、
醉酒驾车等交通违法现象，只有依法加强交通整治。切实将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害，保障人们的人身安全。
【解析】（2）此问旨在考查学生对法治与自由关系的认识，首先要求学生表明法治与自由是相互依存的，法治既规范自由又保障自由；其次，结合材料，从对交通违法行为只有加强整治，才能维护良好的交通秩序，保护公民合法权益，维护社会稳定等方面回答，言之有理即可。
12．【答案】选择薇薇观点：“无法治不自由”是正确的。因为法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，另一方面，法治是自由的保障。“治理网络谣言只要科学立法”是片面的。治理网络谣言离不开科学立法，因为科学立法是依法治国的前提。治理网络谣言还需要严格执法、公正司法、全民守法，同时需要坚持依法治国和以德治国相结合。
选择星星观点：“法律面前无特权”是正确的。因为法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时平等地履行宪法和法律规定的各项义务，合法权益一律受到法律保护，违法或犯罪行为一律受到法律追究。“治理网络谣言只要全民守法”是片面的。治理网络谣言离不开全民守法，因为全民守法是依法治国的基础。治理网络谣言还需要科学立法、严格执法、公正司法，同时需要坚持依法治国和以德治国相结合。
【解析】本题主要考查法治与自由的关系、法律面前人人平等的知识。本题是辨析题，题文中两个观点，本问要求选择其中一个观点进行辨析，辨析的时候需要先判断对错，然后分析正确或错误的原因，最后简要阐述一下做法。就薇薇的观点而言，需要分开来分析，“无法治不自由”是正确的。因为法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。但是认为“治理网络谣言只要科学立法”是片面的。治理网络谣言不仅要科学立法，还需要严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国和以德治国相结合等。就星星观点来说，“法律面前无特权”是正确的。因为法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，“治理网络谣言只要全民守法”是片面的。治理网络谣言不仅靠全民守法，还需要科学立法、严格执法、公正司法，坚持依法治国和以德治国相结合等等。
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