河南电大教育学(教学考一体化)我要考试005答案

请判断正误,每题1分，共40分。（总分40.00）
1.
社会心理方法的实质是运用行政组织中的职务权力进行管理。它特别强调职责、职权与职位的作用和功能。
（1.00分）
错误
2.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。（1.00分）
正确
3.教育起源于动物的本能。（1.00分）
错误
4.
智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。
（1.00分）
错误
5.德育有法，但无定法。（1.00分）
正确
6. 教育能推进一个社会的民主化进城。（1.00分）
正确
7.教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质、方向、教育方针和道路的总要求。（1.00分）
错误
8.教育个体发展功能主要体现为教育个体个性化功能。（1.00分）
错误
9.学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。（1.00分）
错误
10.教育活动基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系，教育与社会发展之间的矛盾或关系。（1.00分）
正确
11.个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结
分）
正确
12.坚持启发式，反对注入式是中国教学方法的指导思想。（1.00分）
正确
13.
人品德的发展离不开多种心理因素的相互作用，因此，德育过程要讲究多种开端。
（1.00分）
正确
14.
在学校德育中不可忽视对学生的心理疏导。
（1.00分）
正确
15. 隐性课程是学校课程的重要组成部分。（1.00分）
正确
16.学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。（1.00分）
错误
17.德育过程就是学生品德形成和发展的过程。（1.00分）
错误
18.好老师就是把课上好的老师。（1.00分）
错误
19.前运算阶段，儿童主要靠感觉和动作认识世界。（1.00分）
错误
20.教师的权利有教学权、参与权、惩罚权。（1.00分）
错误
21.
教学模式即教学方法。
（1.00分）
错误
22.
个人本位论的代表人物是法国的卢梭、萨特，瑞士的裴斯泰洛齐，德国的福禄贝尔。
（1.00分）
正确
23.依据知识社会学的知识人角色分类，教师的社会角色是知识的创造者。（1.00分）
错误
24.中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。（1.00分）
错误
25.
专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术。
（1.00分）
错误
26.
所有被称呼为“老师”的人都是教师。
（1.00分）
错误
27. 教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
（1.00分）
错误
28.
教育是人类和动物界都具有的一种现象。
（1.00分）
错误
29.
义务教育即强迫教育。
（1.00分）
错误
30.
学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。
（1.00分）
错误
31.德育为首，就是无论在什么时间、什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想品德教育。（1.00分）
错误
32.在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。（1.00分）
错误
33.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（1.00分）
正确
34.
教师是专业性很强的职业。
（1.00分）
正确
35.
进入信息社会，传统的师范教育概念被教师教育概念所替换，对教师的职业教育具有了终身性。
（1.00分）
正确
36.
教育的基本功能是促进人的发展的功能。
（1.00分）
正确
37. 封闭制的教师培养模式是一次性、完成式和终结性。（1.00分）
正确
38.德育中对人的陶冶，其内涵就是环境陶冶。（1.00分）
错误
39.依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校（1.00分）
错误
40.
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
（1.00分）
错误

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