第一章 单元测试
1、单选题：
纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（ ）。
选项：
A:培养人才
B:挣钱
C:培养人
D:无为而治
答案: 【培养人】
2、单选题：
评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（ ）。
选项：
A:理智
B:创造新知
C:尊重传统
D:勤奋
答案: 【创造新知】
3、单选题：
亚当斯密认为，工业文明的基础是（ ）。
选项：
A:封建制
B:资产阶级崛起
C:分工
D:大航海
答案: 【分工】
4、单选题：
IQ是指智商，而CQ是指（ ）。
选项：
A:创造商
B:情商
C:好奇商
D:领导商
答案: 【好奇商】
5、单选题：
且停亭的故事是清代学者（ ）的掌故。
选项：
A:张廷玉
B:纳兰性德
C:纪晓岚
D:李渔
答案: 【李渔】
6、单选题：
（ ）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。
选项：
A:科层
B:平权
C:分工
答案: 【平权】
7、单选题：
谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（ ）。
选项：
A:把饼做大
B:把饼分匀
C:把饼分开
答案: 【把饼做大】
8、单选题：
课程中提到亚当斯密的作品是（ ）。
选项：
A:《道德情操论》
B:《国富论》
答案: 【《国富论》】
9、判断题：
高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、判断题：
即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
和定量研究相比，定性研究更强调（）。
选项：
A:数据统计
B:样本的容量
C:平均的结果
D:个体的自由
答案: 【个体的自由 】
2、单选题：
方法论是指（）。
选项：
A:行为的准则
B:研究的方案
C:操作的技巧
D:方法为什么可以操作的意识形态
答案: 【方法为什么可以操作的意识形态 】
3、单选题：
康德的第一个绝对命令是（）。
选项：
A:上帝的感应
B:人的个体行为，不能成为普遍的立法
C:永远服从你的理性
D:把人永远当做目的而不能当做手段
答案: 【人的个体行为，不能成为普遍的立法 】
4、单选题：
笛卡尔论证所面对的问题是（）。
选项：
A:人的理性
B:世界的本源
C:人为什么会存在
D:无法琢磨的上帝与天意
答案: 【人为什么会存在】
5、单选题：
有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫（）。
选项：
A:结论为真
B:个人的经验
C:前提为真
D:数据的支持
答案: 【前提为真】
6、单选题：
功利主义的代表人物是（ ）。
选项：
A:康德
B:边沁
答案: 【边沁】
7、判断题：
知识只有能够“数学化”，它才是真理。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
8、单选题：
定性研究通常会使用（ ）的方法。
选项：
A:随机抽样
B:统计
C:访谈
答案: 【访谈】
9、单选题：
对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和（ ）。
选项：
A:用语得当
B:逻辑有效
答案: 【逻辑有效】
10、判断题：
时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、单选题：
到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。以上的反驳属于哪种反驳方式？
选项：
A:没有A也有B
B:A未必导致B
答案: 【A未必导致B】
2、单选题：
思辨的第二个重要的面向是？
选项：
A:产生新的观念
B:巩固原有观念
答案: 【产生新的观念】
3、单选题：
思辨的第一个作用是什么？（）
选项：
A:它可以帮助我们快速决策。
B:它可以帮助我们优化决策。
答案: 【它可以帮助我们优化决策。】
4、单选题：
对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
选项：
A:更加严格的检视和反思
B:对观点的质疑和挑战
答案: 【对观点的质疑和挑战】
5、单选题：
对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。
选项：
A:对观点的质疑和挑战
B:更加严格的检视和反思
答案: 【更加严格的检视和反思】
6、单选题：
课程中提到的与香港大学辩论对战的大学是（ ）。
选项：
A:人民大学
B:北京大学
C:复旦大学
答案: 【人民大学】
7、单选题：
《性史》的作者是（ ）。
选项：
A:福柯
B:科思
C:柯维
答案: 【福柯】
8、单选题：
对死刑可以遏制犯罪的反驳方法之一是阐述“犯罪”没有那么让人憎恶，甚至是一个有机社会所必须的，这在三种反驳思路中属于（ ）。
选项：
A:导入新的相抗价值
B:导入新的归因方式
C:导入新的事实信息
答案: 【导入新的相抗价值】
9、判断题：
任何方法的后面都潜藏着某种意识形态。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、单选题：
梵蒂冈封圣会议中，反对封圣的职业反对者被称作（ ）。
选项：
A:黑色魔法师
B:魔鬼代言人
C:撒旦的使徒
答案: 【魔鬼代言人】
第四章 单元测试
1、单选题：
“和光同尘”出自古籍（）。
选项：
A:《道德经》
B:《论语》
C:《左传》
答案: 【《道德经》】
2、单选题：
在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（）。
选项：
A:封闭性的问题
B:开放性的问题
C:半封闭性的问题
答案: 【开放性的问题】
3、单选题：
由哈佛大学三位著名学者罗杰·费希尔，威廉·尤里和布鲁斯·巴顿共同著作的冲突解决里程碑式的作品叫（）。
选项：
A:《谈判的艺术》
B:《谈判力》
C:《如何做一个谈判者》
答案: 【《谈判力》】
4、单选题：
主观的证明与客观证明不同，主观证明通常需要诉诸（）。
选项：
A:情感
B:事实
C:逻辑
答案: 【情感】
5、单选题：
文森特 · 鲁吉罗所提出的批判性思维状态的四个标准，第三个标准是（）。
选项：
A:询问你自己是否还有比你的第一反应更恰当的反应。
B:判断你为什么会做出这种反应。
C:考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。
D:把你对任何人议题或情绪的第一反应看成是尝试性的。
答案: 【考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。】
6、判断题：
“批判性思维”中“批判”意思是“否定”。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
7、判断题：
批判性思维需要我们快速做判断。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
8、单选题：
批判思维的运用会导致对话变得（ ）。
选项：
A:理性
B:感性
答案: 【理性】
9、判断题：
批判思维将有利于我们独立思考。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
从某种角度概括，学习批判性思维其实是在学习如何好奇，以及如何更好地提问。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
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