2021知到答案 文学概论-19年秋冬学期 最新智慧树满分章节测试答案

第三章 单元测试

1、单选题：
以下属于文学的审美含义的是_________。
选项：
A:文学，子游，子夏
B:诗以言志
C:诗可以兴，可以观，可以群，可以怨
D:诗赋欲丽
答案: 【诗赋欲丽】

2、单选题：
鲁迅先生在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》中说曹丕的时代是_________的时代。
选项：
A:美的艺术
B:文学的自觉
C:为艺术而艺术
D:浪漫主义
答案: 【文学的自觉】

3、单选题：
在马克思主义哲学中，文学是属于_________中的社会意识形态。
选项：
A:上层建筑
B:经济基础
C:制度设施
D:哲学观念
答案: 【上层建筑】

4、单选题：
_________是具有审美意识形态属性的形式。
选项：
A:宗教
B:哲学
C:文学
D:道德
答案: 【文学】

5、单选题：
刘勰《文心雕龙·神思》谈到创作要舍弃功利考虑时说“是以陶钧文思，_________，疏瀹五藏，澡雪精神”。
选项：
A:贵在虚静
B:虚静而明
C:心虚理明
D:神与物游
答案: 【贵在虚静】

6、单选题：
郭沫若指出：“我承认一切艺术，虽然貌似无用，然而有大用存焉。”这里指的是文学艺术活动的_________性质。
选项：
A:形象与理性
B:情感与认识
C:无功利性与功利性
D:理性与情感
答案: 【无功利性与功利性】

7、单选题：
比较而言，含蓄突出的是表达上的（    ）
选项：
A:小中见大
B:一中生多
C:平中见奇
D:推陈出新
答案: 【小中见大】

第四章 单元测试

1、单选题：

精神生产一旦从物质生产中分化独立出来，就具有了相对的独立性。这种独立性主要表现在精神生产的繁荣发展与物质生产（    ）。

选项：
A:绝对同步
B:完全不同步
C:绝对同步
D:并非绝对同步
答案: 【并非绝对同步】

2、单选题：
下列不属于精神生产特殊性的是（    ）。
选项：
A:观念地创造对象世界
B:富于个性的自由创造活动
C:以符号活动来创造观念世界
D:是人本质力量对象化的活动
答案: 【是人本质力量对象化的活动】

3、单选题：

文学创造作为特殊的精神生产主要表现在语言符号上，这种语言是一种（    ）。

选项：
A:语法意义上的语言
B:科学语言
C:日常语言
D:陌生化语言
答案: 【陌生化语言】

4、单选题：

认为文学创造的客体即情感的理论家是（    ）。

选项：
A:柏拉图
B:荷马
C:托尔斯泰
D:亚里斯多德
答案: 【托尔斯泰】

5、单选题：
认为文学创造的客体即客观存在的自然的理论家是（    ）。
选项：
A:苏珊 · 朗格
B:亚里斯多德
C:雪莱
D:托尔斯泰
答案: 【亚里斯多德】

6、单选题：

认为艺术就是把情感呈现出来，就是情感的物化形式，“艺术乃是象征着人类情感的形式之创造。”的文学理论家是（    ）。

选项：
A:苏珊 · 朗格
B:科林伍德
C:斯达尔夫人
D:艾布拉姆斯
答案: 【苏珊 · 朗格】

7、单选题：

认为文学创造的主体是移情者的理论家是（    ）。

选项：
A:立普斯
B:达芬奇
C:狄德罗
D:黑格尔
答案: 【立普斯】

8、单选题：

强调艺术家天才的想象与创造才能，认为文学创造的主体是“创造者”的代表理论家是（    ）。

选项：
A:康德
B:伏尔盖
C:立普斯
D:高尔基
答案: 【康德】

9、单选题：

文学创造作为一种审美感性活动，主体对客体的把握始终是以一种感性直观的思维方式进行，主体不以概念为中介而是以（    ）作为中介去连接客体，并且始终不扬弃客体的个别性。

选项：
A:情感
B:体验
C:审美
D:形象
答案: 【形象】

10、单选题：

文学创造的主客体关系是主客体之间的双向运动，一方面是客体的主体化，一方面是主体的（    ）。

选项：
A:理想化
B:现代化
C:形象化
D:客体化
答案: 【客体化】

第六章 单元测试

1、多选题：
下列属于艺术真实的主要特征的是（   ）。
选项：
A:内蕴的真实
B:假定的真实
C:假定的真实
D:主观的真实
答案: 【内蕴的真实;假定的真实;主观的真实】

2、多选题：
下列属于艺术概括的具体规定的是（   ）。
选项：
A:从个别到一般
B:从一般到个别
C:一般与个别的区别
D:一般与个别的统一
答案: 【从个别到一般;一般与个别的统一】

3、单选题：

在文学创造的价值追求中，“真”是文学审美价值追求的（   ）

选项：
A:前提
B:关键
C:基础
D:标准
答案: 【基础】

4、单选题：
“诗缘情而绮靡”一句出自（   ）。
选项：
A:《毛诗序》
B:《文赋》
C:《文心雕龙》
D:《孟子》
答案: 【《文赋》】

5、单选题：

对“诗意的裁判”的准确理解是（  ）。

选项：
A:思想与情感的统一
B:个别与一般的统一
C:内容与形式的统一
D:善与美的统一
答案: 【善与美的统一】

6、单选题：
下列对“人文关怀”理解不正确的一项是（   ）。
选项：
A:人文关怀是一种历史理性
B:人文关怀是善的终极价值体现
C:人文关怀是文学创作的永恒主题
D:人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神
答案: 【人文关怀是一种历史理性】

7、单选题：
提出“有意味的形式”这一观点的文学批评家是（   ）。
选项：
A:波德莱尔
B:贝尔
C:贺拉斯
D:罗丹
答案: 【贝尔】

8、单选题：
下列不属于审美理想的特征的一项是（   ）。
选项：
A:审美理想是作家进行审美评价的最高标准
B:审美理想是以理念形式存在的鉴赏原型和最高典范
C:审美理想是直观形象与理性观念的结合
D:审美理想是个体性与群体性的统一
答案: 【审美理想是个体性与群体性的统一】

9、单选题：

下列不属于文学形式的升华的内容是（  ）。

选项：
A:内容形式化
B:形式内容化
C:意象塑造
D:化丑为美
答案: 【意象塑造】

10、单选题：
提出作品的各部分、各因素之间以独特的方式组合起来的“形式”是“有意味”的，它主宰着文学作品，能够唤起人们的审美情感的文艺批评家是（     ）。
选项：
A:斯宾塞
B:康德
C:克莱夫 · 贝尔
D:波德莱尔
答案: 【克莱夫 · 贝尔】

第七章 单元测试

1、多选题：
黑格尔将艺术分为哪三种类型（    ）。
选项：
A:象征型
B:现实型
C:古典型
D:浪漫型
答案: 【象征型;古典型;浪漫型】

2、多选题：
象征型文学的基本特征（    ）。
选项：
A:暗示性
B:虚幻性
C:朦胧性
D:表现性
答案: 【暗示性;朦胧性】

3、多选题：
诗歌的基本特征是：（    ）。
选项：
A:凝炼性
B:跳跃性
C:节奏韵律性
D:情感性
答案: 【凝炼性;跳跃性;节奏韵律性】

4、单选题：

诗歌的跳跃性是指：（    ）。

选项：
A:情感的跳跃性
B:内容的跳跃性
C:结构的跳跃性
答案: 【结构的跳跃性】

5、多选题：

小说的基本特征是：（    ）。

选项：
A:深入细致的人物刻画
B:完整复杂的情节叙述
C:具体充分的环境描写
D:浓缩地反映现实生活
答案: 【深入细致的人物刻画;完整复杂的情节叙述;具体充分的环境描写】

6、多选题：
形散神不散是指（    ）。
选项：
A:动笔自如
B:不拘成法
C:中心明确
D:主题突出
答案: 【动笔自如 ;不拘成法;中心明确;主题突出】

7、多选题：

西方戏剧的“三一律”是指（    ）的整一。

选项：
A:时间
B:地点
C:情节
D:人物
答案: 【时间;地点;情节;人物】

8、多选题：

戏剧要集中的表现矛盾冲突，是因为（    ）。

选项：
A:时空限制
B:塑造鲜明个性人物的需要
C:观众的审美注意力
D:展现深刻的主题
答案: 【时空限制 ;塑造鲜明个性人物的需要;观众的审美注意力】

9、单选题：
戏剧情节与小说情节的区别是（    ）。
选项：
A:完整性
B:丰富性
C:新奇性
D:开放性
答案: 【丰富性】

10、多选题：

散文的特征是（    ）。

选项：
A:题材多种多样
B:结构自由灵活
C:抒写真实感受
D:深入细致的人物刻画
答案: 【题材多种多样;结构自由灵活;抒写真实感受】

第八章 单元测试

1、单选题：

三国时思想家王弼提出的“三层面”说的是：（    ）。

选项：
A:声、色、味
B:言、象、意
C:象、意、神
D:音、形、神
答案: 【言、象、意 】

2、判断题：
所谓典型环境，是充分体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

3、判断题：
典型环境既包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境；又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第九章 单元测试

1、单选题：

叙事就是用话语_________社会生活事件的过程。

选项：
A:模仿
B:虚构
C:替代
D:反映
答案: 【虚构】

2、单选题：

叙述内容即_________，涉及到的是叙述了什么，包括人物、场景等等。
选项：
A:故事
B:情节
C:话语
D:事件
答案: 【故事】

3、单选题：

A：“国王死了，不久王后也死去”

B：“国王死了，不久王后也因伤心而死”

以上属于“情节”的是_______。A：A    B：B    C：A和B皆是    D：A和B皆不是

选项：
A:A
B:B
C:AB皆是
D:AB皆不是
答案: 【B】

4、单选题：

人物同时具有“角色”和“_______”的两重特性。

选项：
A:身份
B:典型形象
C:主体
D:行动元
答案: 【行动元】

5、单选题：

在叙事性作品中，属于共时性向度的往往是_______。

A表层结构   B深层结构   C历时结构   D共时结构

选项：
A:表层结构
B:深层结构
C:历时结构
D:共时结构
答案: 【深层结构】

6、单选题：

凌濛初的《初刻拍案惊奇》中有个故事叫《转运汉遇巧洞庭红 波斯胡指破鼍龙壳》，里面有段写道：原有的到无了，原无的到有了，并不由人计较。而今说一个人在实地上行，步步不着，极贫极苦的，却在渺渺茫茫做梦不到的去处，得了一主没头没脑钱财，变成巨富。

这里使用的是_________。

选项：
A:倒叙
B:顺叙
C:预叙
D:插叙
答案: 【预叙】

7、单选题：

根据故事时间和文本时间的关系，文本时间短于故事时间的叫_______。

选项：
A:概述
B:场景
C:省略
D:停顿
答案: 【省略】

8、单选题：

中国古代说书人常有“不在话下”的惯用语，如《水浒传》第二回《王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村》中说：“又过半月有余，朱武等三人在寨中商议掳掠得一串好大珠子，又使小喽罗连夜送来史家庄上。史进受了，不在话下。”此处的“不在话下”也就是_______的手法。

选项：
A:概述
B:场景
C:省略
D:停顿
答案: 【省略】

9、单选题：

海明威的短篇小说《杀人者》开头写道：亨利那家供应快餐的小饭馆的门一开，就进来了两个人。他们挨着柜台坐下。

这里使用的是_________。

A固定式内聚焦  B变换式内聚焦  C多重式内聚焦  D外聚焦

选项：
A:固定式内聚焦
B:变换式内聚焦
C:多重式内聚焦
D:外聚焦
答案: 【外聚焦】

10、单选题：

凌濛初的《二刻拍案惊奇》中的《进香客莽看金刚经 出狱僧巧完法会分》中有段：小子因为奉劝世人惜字纸，偶然记起一件事来。一个只因惜字纸拾得一张故纸，合成一大段佛门中因缘，有好些的灵异在里头。

上面这段话中的“小子”是_________。

A凌濛初  B作者  C叙述者  D受述者

选项：
A:凌濛初
B:作者
C:叙述者
D:受需者
答案: 【叙述者】

第十章 单元测试

1、单选题：

对文学风格正确理解是（    ）。

选项：
A:创作个性就是文学风格
B:创作个性与日常个性没有区别
C:风格与作家描写的对象无关
D:创作个性是风格形成的内在根据
答案: 【创作个性是风格形成的内在根据】

2、多选题：
下面关于创作个性正确的说法是（    ）。
选项：
A:创作个性就是作家在创作实践中形成并表现出来的性格特征
B:是作家气质、性格、世界观、审美趣味、艺术才能等综合因素的整体显示
C:文学风格就是作家创作个性的表现
D:时代、民族、地域等则是培植创作个性的土壤
答案: 【创作个性就是作家在创作实践中形成并表现出来的性格特征;是作家气质、性格、世界观、审美趣味、艺术才能等综合因素的整体显示;文学风格就是作家创作个性的表现;时代、民族、地域等则是培植创作个性的土壤】

3、单选题：
风格形成的内在根据是（    ）。
选项：
A:创作个性
B:文体特色
C:主体与对象统一
D:语言组织
答案: 【创作个性】

4、单选题：
形成风格的决定性因素是（    ）。
选项：
A:个人气质
B:道德情操
C:创作能力
D:创作个性
答案: 【创作个性】

5、多选题：
时代风格的形成，受哪些因素影响（    ）。
选项：
A:时代情境
B:时代语境
C:文学自身的发展规律
D:自然环境
答案: 【时代情境;时代语境;文学自身的发展规律】

6、多选题：

哪些文化可以影响到文学风格（    ）。

选项：
A:时代文化
B:民族文化
C:地域文化
D:流派文化
答案: 【时代文化;民族文化;地域文化;流派文化】

7、单选题：

从写作的风格来认出一个意大利人、一个法国人、一个英国人，这里的风格是指（   ）。

选项：
A:时代风格
B:民族风格
C:地域风格
D:流派风格
答案: 【民族风格】

8、多选题：
说明地域风格成因，必须考虑（    ）。
选项：
A:自然环境
B:社会环境
C:思想环境
D:创作环境
答案: 【自然环境;社会环境】

9、单选题：

文学繁荣的一个重要标志是（   ）。

选项：
A:流派风格多样化
B:地域风格多样化
C:时代风格深刻化
D:民族风格多样化
答案: 【流派风格多样化】

10、多选题：
风格是文体的最高范畴，这里的文体可理解为（    ）三个层次。
选项：
A:体裁
B:语言
C:语体
D:风格
答案: 【体裁;语体;风格】

第十一章 单元测试

1、多选题：

关于文学生产规定着文学消费，下列认识正确的是（   ）。

选项：
A:文学生产为文学消费提供消费的对象
B:文学生产的方式规定着文学消费的方式
C:文学生产规定着文学消费的需要
D:文学生产影响着文学消费的规模
答案: 【文学生产为文学消费提供消费的对象;文学生产的方式规定着文学消费的方式;文学生产规定着文学消费的需要】

2、多选题：
关于文学消费也制约文学生产，下列认识正确的是（  ）。
选项：
A:文学消费加快了文学生产的速度
B:文学消费活动使文学生产、传播，文学产品的价值与目的得以最终达成
C:文学消费制约着文学生产的方式和规模
D:文学消费体现了文学生产的目的和动力
答案: 【文学消费活动使文学生产、传播，文学产品的价值与目的得以最终达成;文学消费制约着文学生产的方式和规模;文学消费体现了文学生产的目的和动力】

3、多选题：
文学消费的特殊性主要体现在（   ）。
选项：
A:文学产品的消费具有等价交换性
B:文学产品主要满足人们的精神生活需要
C:文学产品的消费具有超时空性
D:文学产品的消费具有再创造性
答案: 【文学产品主要满足人们的精神生活需要;文学产品的消费具有超时空性;文学产品的消费具有再创造性】

4、单选题：
关于“文学消费具有意识形态属性”，下列认识错误的一项是（   ）。
选项：
A:文学消费总是与特定的社会、民族、阶级、阶层以及集团的利益相关
B:文学消费历来起着肯定或批评特定的社会关系、社会结构的深刻作用
C:文学消费是社会变革的重要手段
D:文学消费传播和再生产着特定的意识形态观念
答案: 【文学消费是社会变革的重要手段】

5、单选题：

文学消费作为一种意识形态消费，它不应是（   ）。

选项：
A:以概念形式的意识形态观念直接灌输给消费者
B:寓思想观念于艺术形式的审美结构之中
C:寓意识形态于艺术娱乐的审美效果之中
D:以潜移默化的形式影响或更新消费者的艺术感受力和领悟力
答案: 【以概念形式的意识形态观念直接灌输给消费者】

6、单选题：
关于文学接受与文学消费的区别，下列论述错误的一项是（  ）。
选项：
A:文学接受纯属精神文化范围内的活动
B:文学接受一定是一种阅读或欣赏的精神活动
C:文学接受与消费者的阅读能力、文化修养、审美趣味、期待视野、阅读心境等密切相关
D:文学接受研究具有综合的多视角的特点
答案: 【文学接受研究具有综合的多视角的特点】

7、单选题：

文学的审美属性规定了文学阅读应该是一种审美方式的阅读，这种阅读的最主要特点是（   ）。

选项：
A:批判性
B:非功利性
C:实用性
D:艺术性
答案: 【非功利性】

8、单选题：
下列不属于文学接受的文化属性的一项是（  ）。
选项：
A:文学接受是审美活动
B:文学接受是价值创造活动
C:文学接受是认识活动
D:文学接受是审美交流活动
答案: 【文学接受是价值创造活动】

9、单选题：

文学不仅为人们提供娱乐和享受，也负有教化与交流的使命，因此文学接受的主体也是一位（   ）。

选项：
A:体验者
B:认识者
C:阐释者
D:受教者
答案: 【受教者】

第十二章 单元测试

1、多选题：

期待视野的形成，主要与以下几个因素有关（    ）。

选项：
A:读者的文学艺术素养
B:读者的世界观与人生观
C:读者的生理机制
D:读者对文学作品交流属性的认识
答案: 【读者的文学艺术素养 ;读者的世界观与人生观;读者的生理机制】

2、单选题：
在接受文学作品时，读者希望获得心理愉悦、情感渲泄并感到自由、轻松、舒适的阅读期待，这是人们通常所说的怡情悦性的（     ）。
选项：
A:受教动机
B:求知动机
C:借鉴动机
D:审美动机
答案: 【审美动机】

3、单选题：

波兰现象学美学家罗曼·英加登指出，文学作品由下列哪四个层次构成。

选项：
A:语音层、意义层、再现客体层、图式化层
B:语音层、语义层、形象层、哲理层
C:语言层、意义层、形象层、意蕴层
D:语言层、意义层、意蕴层、象征层
答案: 【语音层、意义层、再现客体层、图式化层】

4、单选题：

艺术存在于读者与文本的“对话”之中，文本的意义与作者本人的意图之间没有什么必然关联，而是在读者与文本的对话中生成的。这种理论的提出者是（     ）。

选项：
A:罗曼 · 英加登
B:伊瑟尔
C:伽达默尔
D:司空图
答案: 【伽达默尔】

5、单选题：

下列选择项不属于文学接受过程中异变的是（      ）。

选项：
A:作品形象的异变
B:欣赏能力的异变
C:思想观念的异变
D:情感的异变
答案: 【欣赏能力的异变】

6、多选题：

下列导致文学接受过程中异变原因的是（      ）。

选项：
A:某些政治观念会导致异变
B:某些预定文化观念会导致异变
C:个人经验会导致异变
D:文学欣赏能力会导致异变
答案: 【某些政治观念会导致异变;某些预定文化观念会导致异变;个人经验会导致异变 ;文学欣赏能力会导致异变】

7、单选题：

共鸣现象产生的原因，就接受主体而言，主要有（    ）。

选项：
A:作品本身具有深刻丰富的思想感情
B:作品本身具有强烈震撼的艺术感染力
C:读者的思想观念与作品或作品中人物的思想观念相通
D:作者的创作思想含蓄委婉富有深厚的意蕴
答案: 【读者的思想观念与作品或作品中人物的思想观念相通】