第一章 单元测试
1、单选题：
从学科归属来看，教育技术学属于（）的二级学科。
选项：
A:信息科学
B:计算机科学
C:教育学
D:管理学
答案: 【教育学】
2、单选题：
根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（ ）。
选项：
A:教学过程和学习过程
B:教学设备和教学模式
C:学习过程和学习资源
D:教学方法和教学手段
答案: 【学习过程和学习资源】
3、单选题：
在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志( )
选项：
A:计算机辅助教育
B:网络技术应用
C:电化教育
D:虚拟技术
答案: 【电化教育 】
4、单选题：
（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
选项：
A:认知结构
B:信息加工
C:建构主义
D:尝试一错误
答案: 【建构主义
】
5、单选题：
下列不属于支架式教学的环节是 （ ）
选项：
A:搭脚手架
B:告知目标
C:独立探索
D:协作学习
答案: 【告知目标】
6、单选题：
加涅的信息加工模式中不包括 （ ）
选项：
A:感受器
B:感受控制器
C:短时记忆
D:长时记忆
答案: 【感受控制器】
7、多选题：
认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（）
选项：
A:人本主义
B:建构主义
C:认知主义
D:行为主义
答案: 【人本主义;建构主义
;认知主义】
8、多选题：
程序教学的原则包括（ ）
选项：
A:小步子原则
B:及时强化原则
C:低错误率原则
D:积极反应原则
答案: 【小步子原则
;及时强化原则;低错误率原则;积极反应原则 】
9、多选题：
教育传播的基本要素包括（ ）。
选项：
A:受教育者
B:媒体通道
C:教育信息
D:教育者
答案: 【受教育者;媒体通道;教育信息;教育者】
10、单选题：
信息技术与课程整合的根本目标是（）。
选项：
A:提高师生使用信息技术的能力
B:充实和拓展课程的学习内容
C:提高学生的信息素养
D:培养学生解决问题的能力
答案: 【培养学生解决问题的能力】
第二章 单元测试
1、单选题：
在经验之塔中，塔的底部是( )。
选项：
A:参与演戏
B:有目的的、直接的经验
C:设计的经验
D:观摩示范
答案: 【有目的的、直接的经验】
2、单选题：
下列不属于“经验之塔”理论的观点的是（ ）。
选项：
A:教学必须通过具体经验来进行
B:教学不能满足于获得一些具体经验，而必须向抽象发展
C:视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验
D:教学应从具体入手，逐渐过渡到抽象
答案: 【教学必须通过具体经验来进行】
3、单选题：
接触面最广的媒体是 ( )
选项：
A:教科书
B:幻灯投影
C:录音和计算机
D:电视和无线广播
答案: 【电视和无线广播】
4、单选题：
教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的 ( )
选项：
A:固定性
B:扩散性
C:重复性
D:能动性
答案: 【固定性】
5、单选题：
“媒体是人体的延伸”是由下列哪位学者提出来的（ ）
选项：
A:麦克鲁汉
B:戴尔
C:拉斯威尔
D:斯金纳
答案: 【麦克鲁汉】
6、单选题：
通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（ ）。
选项：
A:设计的经验
B:抽象的经验
C:观察的经验
D:做的经验
答案: 【抽象的经验】
7、多选题：
一般媒体发展为教学媒体应具备哪些要素
选项：
A:媒体需与信息技术相关
B:媒体用于存储与传递以教学为目的的信息
C:媒体用于教与学活动的过程
D:媒体存储课件资源
答案: 【媒体用于存储与传递以教学为目的的信息;媒体用于教与学活动的过程】
8、多选题：
以下对教学媒体的认识，正确的是（）。
选项：
A:新兴教学媒体优于传统媒体。
B:没有一种“万能媒体”
C:新兴教学媒体不能完全替代已有的教学媒体。
D:新兴教学媒体功能的发挥依赖一定条件。
答案: 【没有一种“万能媒体”;新兴教学媒体不能完全替代已有的教学媒体。;新兴教学媒体功能的发挥依赖一定条件。】
9、多选题：
选择教学媒体的依据有哪些（）
选项：
A:依据教学内容
B:依据教学目标
C:依据教学条件
D:根据教学对象
答案: 【依据教学内容;依据教学目标;依据教学条件;根据教学对象】
10、多选题：
选择教学媒体的模型有哪些（ ）
选项：
A:矩阵式
B:问题表
C:流程图
D:算法型
答案: 【矩阵式;问题表;流程图;算法型】
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第三章 单元测试
1、多选题：
下面哪些软件属于多媒体课件制作工具（）
选项：
A:PowerPoint
B:Flash
C:Focusky
D:Photoshop
答案: 【PowerPoint;Flash;Focusky】
2、多选题：
属于多媒体课件特点有哪些（）
选项：
A:较强的交互性
B:包含了多媒体信息
C:必须包括图片
D:是计算机软件
答案: 【较强的交互性;包含了多媒体信息;是计算机软件】
3、单选题：
对于多媒体课件设计理念，最佳描述是哪项（）
选项：
A:为教学服务
B:以教学内容为中心
C:以学习者为中心
D:减轻教师和学生的负担
答案: 【以学习者为中心】
4、多选题：
多媒体课件的基本特征有哪些（）
选项：
A:表现教学内容的直观性
B:突出教学重点，突破教学难点的片断性
C:反映最新知识和信息的及时性、新颖性
D:信息表征方式的多样性
答案: 【表现教学内容的直观性;突出教学重点，突破教学难点的片断性;反映最新知识和信息的及时性、新颖性;信息表征方式的多样性】
5、单选题：
下面哪项不属于多媒体课件设计的基本原则（）
选项：
A:教育性与科学性相结合原则
B:充分体现学生学习主体的原则
C:信息表征尽量多样化
D:提高学生的学习兴趣，激发学生学习动机
答案: 【信息表征尽量多样化】
6、单选题：
一般多媒体课件的设计流程以( )模型为基础
选项：
A:5W模型
B:迪克—凯瑞模型
C:SMCR模型
D:最优化模型
答案: 【迪克—凯瑞模型】
7、多选题：
多媒体课件评价的关键点有（ ）
选项：
A:使用环境通用化、大众化
B:无知识性错误
C:链接正确、运行流畅
D:有一定的教育性、科学性
E:打包后系统无病毒
F:无政治错误
答案: 【使用环境通用化、大众化;无知识性错误;链接正确、运行流畅;有一定的教育性、科学性;打包后系统无病毒;无政治错误】
8、单选题：
下面哪项不属于多媒体课件评价的基本方法（ ）
选项：
A:分析式评价
B:指标体系评价
C:观察法评价
D:实验法评价
答案: 【观察法评价】
9、单选题：
下面哪项不是PPT 设计标准（）
选项：
A:结构清晰
B:页面简洁
C:色彩丰富
D:内容精练
答案: 【色彩丰富】
10、单选题：
下面哪项不属于PPT版式设计的原则（）
选项：
A:对比
B:对齐
C:降噪
D:布满
答案: 【布满
】
第四章 单元测试
1、多选题：
信息化教学资源检索工具有（ ）
选项：
A:全文搜索引擎
B:教育论坛
C:元搜索引擎
D:目录搜索引擎
答案: 【全文搜索引擎;元搜索引擎;目录搜索引擎】
2、单选题：
信息搜索的第一步是（）
选项：
A:采用适当的搜索方法
B:确定合适的搜索关键词
C:目标网页的浏览
D:缩小目标网页的范围
答案: 【确定合适的搜索关键词 】
3、单选题：
下列属于图像处理软件的是（）
选项：
A:
Animator Pro
B:
CoolEdit
C:
PhotoShop
D:
Premiere
答案: 【
PhotoShop
】
4、多选题：
下面哪些属于音频处理软件（）
选项：
A:GoldWave
B:Adobe Audition
C:Photoshop
D:Flash
答案: 【GoldWave;Adobe Audition】
5、单选题：
下面哪项不属于图像文件格式（）
选项：
A:swf
B:gif
C:jpg
D:png
答案: 【swf】
6、单选题：
下面哪项不属于音频文件格式（ ）
选项：
A:mp3
B:wav
C:avi
D:mid
答案: 【avi】
7、单选题：
下面哪项不是视频处理软件（）
选项：
A:Premiere
B:绘声绘影
C:Focusky
D:爱剪辑
答案: 【Focusky
】
8、多选题：
下列能制作动画的软件有（ ）
选项：
A:3DSMax
B:Flash
C:PPT
D:PhotoShop
答案: 【3DSMax;Flash】
9、单选题：
利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是（ ）
选项：
A:网络技术
B:多媒体技术
C:超文本或超媒体技术
D:信息技术
答案: 【超文本或超媒体技术】
10、单选题：
图片一般可分为哪两大类（）
选项：
A:JPG和BMP
B:位图和矢量图
C:压缩与非压缩
D:失真与非失真
答案: 【位图和矢量图】
第五章 单元测试
1、单选题：
信息化教学设计是对“信息化教学”的设计?还是对“信息化”的教学设计呢？
选项：
A:“信息化教学”的设计
B:“信息化”的教学设计
答案: 【“信息化教学”的设计】
2、多选题：
信息化教学特点有（ ）
选项：
A:信息技术的有效应用
B:丰富的资源支持
C:合理的教与学的过程
D:良好的媒体环境
答案: 【信息技术的有效应用;丰富的资源支持;合理的教与学的过程;良好的媒体环境】
3、多选题：
信息化教学设计的内涵有（）
选项：
A:以学生为中心、以能力为重点、关注学习过程
B:教师发挥服务、支持、指导和帮助的作用
C:重视信息技术的应用
D:重视媒体的作用
答案: 【以学生为中心、以能力为重点、关注学习过程;教师发挥服务、支持、指导和帮助的作用】
4、多选题：
信息化教学设计与传统教学设计的比较提法正确的有（）
选项：
A:
| 教师角色 | 知识的施与者 | 作为帮助者 |
传统教学重教，信息化教学重学
B: 传统教学讲授方式是说教式，信息化教学采用互动式
C: 传统教学重结果评价，信息化教学重能力评价
D: 信息化教学设计中教师的作用变小
答案: 【
| 教师角色 | 知识的施与者 | 作为帮助者 |
传统教学重教，信息化教学重学
; 传统教学讲授方式是说教式，信息化教学采用互动式; 传统教学重结果评价，信息化教学重能力评价】
5、多选题：
信息化教学的基本模式有（）
选项：
A:OPEN 模式
B: ASSURE模式
C:ITDRM模式
D:ADDIE模式
答案: 【 ASSURE模式;ITDRM模式;ADDIE模式
】
第六章 单元测试
1、单选题：
利用图像处理软件photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是( )。
选项：
A: 魔棒工具
B: 磁性套索工具
C: 裁切工具
D: 画笔工具
答案: 【 磁性套索工具】
2、单选题：
PhotoShop中具能一次选中图像中颜色相同或相近的区域 （ ）
选项：
A: 椭圆选区框
B: 套素
C: 魔术棒
D: 矩形选择框
答案: 【 魔术棒】
3、单选题：
下列哪种文件格式可以保存Photoshop的图层信息（ ）
选项：
A: jpg
B: gif
C: psd
D: bmp
答案: 【 psd】
4、单选题：
在PhotoShop中，如何使用“仿制图章工具”在图像中取样？
选项：
A: 在取样的位置单击鼠标并拖拉
B: 按住“Alt”键的同时单击取样位置
C: 按住“Ctrl”键的同时单击取样位置
D: 按住“Shift”键的同时单击取样位置来选择多个取样像素
答案: 【 按住“Alt”键的同时单击取样位置】
5、单选题：
如果希望在PPT演示过程中终止幻灯片的演示，则随时可按的终止键是 ( )
选项：
A: Delete
B: Ctrl+E
C: Shift+C
D: Esc
答案: 【 Esc】
6、单选题：
PPT动画效果针对的对象不包括（ ）
选项：
A: 图形
B: 幻灯片
C: 图片
D: 文本
答案: 【 幻灯片】
7、单选题：
PPT中可以通过（ ）来为幻灯片上的对象命名？
选项：
A: 视图
B: 文件
C: 选择窗格
D: 替换
答案: 【 选择窗格】
8、多选题：
关于PPT动画，描述正确的有（ ）
选项：
A: 同一个对象只能设置多种动画
B:动画类型有：进入、退出、强调、路径
C: 一个对象的两个动画可以同时出现
D:一个动画只能播放一次
答案: 【 同一个对象只能设置多种动画;动画类型有：进入、退出、强调、路径; 一个对象的两个动画可以同时出现】
9、单选题：
元件和与它相应的实例之间的关系是：
选项：
A: 改变元件，则相应的实例一定会改变
B: 改变元件，则相应的实例不一定会改变
C: 改变实例，对相应的元件一定有影响
D: 改变实例，对相应的元件可能有影响
答案: 【 改变元件，则相应的实例一定会改变】
10、单选题：
下面关于矢量图形和位图图像的说法错误的是：
选项：
A: Flash 允许用户创建并产生动画效果的是矢量图形而位图图像不可以
B: Flash 中，用户也可以导入并操纵在其他应用程序中创建的矢量图形和位图图像
C: 用FLASH的绘图工具画出来的图形为矢量图形
D: 一般来说矢量图形比位图图像文件量大
答案: 【 一般来说矢量图形比位图图像文件量大】
11、单选题：
要制作一个人物移动的运动渐变动画，正确的操作是（ ）
选项：
A: 制作第一个关键帧和最后一个关键帧，确定人物的两个位置，然后在两帧之间创建动画补间动画
B:制作第一个关键帧，创建动画补间动画，然后制作最后一个关键帧，再次创建动画补间动画
C: 制作第一个关键帧，创建形状补间动画，然后制作最后一个关键帧，再次创建形状补间动画
D: 制作第一个关键帧和最后一个关键帧，确定人物的两个位置，然后在两帧之间创建形状补间动画
答案: 【 制作第一个关键帧和最后一个关键帧，确定人物的两个位置，然后在两帧之间创建动画补间动画】
12、单选题：
下面可以对Camtasia描述正确的是（ ）
选项：
A: 不可以分离视频和音频
B: 可以给声音降噪
C: 是一款动画制作软件
D: 只能录制屏幕，但不能编辑视频
答案: 【 可以给声音降噪】
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