绪论 单元测试
1、单选题：
医学模式是( )
选项：
A:对医学各门类的总称
B:某一时代各种医学思想的集中体现
C:其他选项都是
D:某一时代各种医学学派的集中反映
答案: 【某一时代各种医学思想的集中体现】
2、单选题：
医学心理学研究医学中的心理行为问题,涉及( )
选项：
A:基础医学
B:康复医学和预防医学
C:临床医学
D:几乎所有医学领域
答案: 【几乎所有医学领域】
3、单选题：
对医学心理学的合理描述是( )
选项：
A:研究心理变量与健康或疾病变量的关系
B:研究解决医学中的心理行为问题
C:其他选项都是
D:关注心理社会因素在健康和疾病中的作用
答案: 【其他选项都是】
4、判断题：
医学心理学强调心理因素在临床上的主导作用( )
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、判断题：
新医学模式认为心身相互联系 ( )
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、单选题：
“人逢喜事精神爽”指的是( )
选项：
A:激情
B:美感
C:心境
D:应激
答案: 【心境】
2、单选题：
情感是与人的一些需要相联系的态度体验,这类需要属于( )
选项：
A:生理性需要
B:精神性需要
C:自然性需要
D:社会性需要
答案: 【社会性需要】
3、单选题：
情感要比情绪( )
选项：
A:表现强烈
B: 稳定而深刻
C:有明显的外部表现
D:有明显的生理变化
答案: 【 稳定而深刻】
4、单选题：
某人处事盲从、随波逐流这属于意志品质的（ ）
选项：
A:果断性
B:自觉性
C:自制性
D:坚韧性
答案: 【自觉性】
5、单选题：
一个术前患者既想通过手术解除病痛，又担心手术会影响机体的某些功能。所形成的动机冲突是（ ）
选项：
A:趋避冲突
B:双避冲突
C:双重趋避冲突
D:双趋冲突
答案: 【趋避冲突】
6、单选题：
卡特尔人格理论把特质分为（ ）
选项：
A:独特特质和共同特质
B:独特特质和根源特质
C:表面特质和根源特质
D:表面特质和共同特质
答案: 【表面特质和根源特质】
第二章 单元测试
1、判断题：
胎儿的心理健康维护主要通过父亲的心理行为调节来实现。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、判断题：
孕妇的情绪波动会导致内分泌紊乱，从而影响胎儿的发育，容易造成胎儿唇裂等畸形及出生后的智力，并且情绪不稳定的孕妇发生难产及子痫的比率会升高。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
婴儿期思维的主要特点是知觉行动性。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
除先天的气质特点外，幼儿的人格萌芽已经受到外界环境的强烈影响。幼儿在与成人和同伴的交往中自我意识有所发展，已经有了初步的自我评价。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
在情感和社会性方面，儿童对成人权威的认知发生转变，从盲目的服从转向批评性的思考，亲子关系从家长与孩子共同控制阶段转移到家长控制阶段。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
第三章 单元测试
1、单选题：
一种间接的心理评估方法是( )
选项：
A:调查法
B:观察法
C:会谈法
D:心理测试法
答案: 【调查法】
2、单选题：
提出离差智商概念的心理学家是( )
选项：
A:高尔顿
B:比奈
C:西蒙
D:韦克斯勒
答案: 【韦克斯勒】
3、单选题：
投射测验法常用于( )
选项：
A:特殊能力测试
B:人格测试
C:神经心理学测试
D:智力测试
答案: 【人格测试】
4、单选题：
抑郁质的人其人格是内向不稳定的,题目在埃森克人格问卷(EPQ)的得分可能为( )
选项：
A:N高E低
B:N低E高
C:P低E高
D:P高E低
答案: 【N高E低】
5、单选题：
以下属于他评量表的是( ）
选项：
A:埃森克人格问卷(EPQ)
B:特质应对方式问卷(TCSQ)
C:汉密尔顿抑郁量表( HAMD)
D:生活事件量表(LES)
答案: 【汉密尔顿抑郁量表( HAMD)】
6、判断题：
明尼苏达多项人格问卷是美国出版的<心理测验年鉴>中最常用的人格量表( )
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、判断题：
心理测验的信度和效度的关系是:信度高,效度一定高( )
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第四章 单元测试
1、单选题：
弗洛伊德认为”恋父(母)情结”一般发生在( )
选项：
A:性器期
B:潜伏期
C:肛门期
D:口欲期
答案: 【性器期】
2、单选题：
下列不属于新精神分析学派的代表人物的是( )
选项：
A:弗洛姆
B:斯金纳
C:霍妮
D:沙利文
答案: 【斯金纳】
3、单选题：
社会学习理论的创建者是( )
选项：
A:斯金纳
B:罗杰斯
C:班杜拉
D:华生
答案: 【班杜拉】
4、单选题：
在埃利斯的理性情绪疗法中,他认为引起情绪和行为后果的真正原因是( )
选项：
A:事件本身
B:功能失调性假设
C:对情绪和行为的劝导和干预
D:对事件的不合理信念
答案: 【对事件的不合理信念】
5、单选题：
1967年,美国心理学家Neisser出版( ),标志着认知心理学的诞生。
选项：
A:社会心理学
B:认知心理学
C:变态心理学
D:发展心理学
答案: 【认知心理学】
第五章 单元测试
1、单选题：
下列应激源中属于细砾模式的是（ ）
选项：
A:离婚
B:入狱
C:约会迟到
D:破产
答案: 【约会迟到】
2、单选题：
下列中属于良性应激反应的是（ ）
选项：
A:酗酒
B:运动
C:报复社会
D:自杀
答案: 【运动】
3、单选题：
下列选项中属于良性应激的是（ ）
选项：
A:结婚
B:失恋
C:发工资
D:失业
答案: 【发工资】
4、多选题：
对于“应对”的理解正确的是（ ）
选项：
A:可以通过多种方式进行
B:应对一定是健康的
C:应对可能在潜意识里进行
D:应对并非要消除应激源
答案: 【可以通过多种方式进行;应对可能在潜意识里进行;应对并非要消除应激源】
5、多选题：
属于导致应激应对个体差异的因素是（ ）
选项：
A:性别差异
B:心理防御机制
C:社会支持
D:人格特点
答案: 【性别差异
;心理防御机制;社会支持;人格特点】
第六章 单元测试
1、单选题：
如果一个人用低沉的语调对人述说令人愉快的事情,或者喜笑颜开的述说令人痛苦的事情,那么,根据以下哪个原则可以判断其心理过程不正常( )
选项：
A:主观世界和客观世界统一性原则
B:心理活动内在协调性原则
C:行为和意识统一性原则
D:人格的相对稳定性原则
答案: 【心理活动内在协调性原则】
2、单选题：
下列描述不符合”统计学标准”对心理正常和心理异常判断的是( )
选项：
A:居中的大多数人属于心理正常
B:“心理异常”是绝对的,它是一个恒定因子
C:正常与异常是认为划定的,这是居于心理测验的结果来进行判断的
D:远离中间的两端被视为异常
答案: 【“心理异常”是绝对的,它是一个恒定因子】
3、单选题：
抑郁发作最基本的症状是( )
选项：
A:自我感觉差
B:精力减退
C:抑郁心境
D:自责自罪
答案: 【抑郁心境】
4、多选题：
常识性区分正常心理与异常心理的做法尽管不太科学,但也不失为一种方法.一下哪几种情况可以考虑为心理异常( )
选项：
A:自身社会功能不完整时
B:影响他人的社会生活时
C:呈现过度的情绪体验和表现时
D:出现离奇怪异的言谈、思想和行为时
答案: 【自身社会功能不完整时;呈现过度的情绪体验和表现时】
5、多选题：
我国著名的临床心理学家郭念锋教授根据科学心理学的定义，即“心理是客观现实的反映，是脑的功能”提出三条原则，是指（ ）
选项：
A:人格的相对稳定性原则
B:主观世界与客观世界的统一性原则
C:对立统一的原则
D:心理活动内在协调性原则
答案: 【人格的相对稳定性原则;主观世界与客观世界的统一性原则;心理活动内在协调性原则】
第七章 单元测试
1、单选题：
1.病人患病后，不愿担任病人角色，仍然坚持工作，这是违背了病人角色权利和义务的哪一条？（ ）
选项：
A:必须有使自己尽可能快地好转的动机
B:必须同医务人员合作
C:免除通常的社会责任
D:患者不必为其疾病负责
E:必须寻求技术上使自己复原的帮助
答案: 【免除通常的社会责任】
2、单选题：
病人最常见、最重要的心理变化是（ ）
选项：
A:意志变化
B:认知功能变化
C:其他选项都不是
D:情绪变化
E:人格变化
答案: 【情绪变化】
3、单选题：
3.根据求医的决定权，可将求医行为分成（ ）
选项：
A:主动型、被动型、强制型
B:主动型、参与型、强制型
C:参与型、被动型、强制型
D:主动型、指导型、合作型
E:参与型、指导型、合作型
答案: 【主动型、被动型、强制型】
4、单选题：
良好的医患关系的作用是( )
选项：
A:有利于诊断和治疗
B:有利于病人的情绪
C:其他选项都是
D:有利于实施预防措施
E:有利于医务人员的健康
答案: 【其他选项都是】
5、单选题：
医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的( )
选项：
A:安全的需要
B:被认识接纳的需要
C:被关心尊重的需要
D:获取信息的需要
E:早日康复的需要
答案: 【被关心尊重的需要】
第八章 单元测试
1、单选题：
随着病情的变化，医患关系可以( )
选项：
A:最终都要进入共同参与型
B:由主动被动型转化为共同参与型
C:一直保持不变
D:由主动被动型转化为指导-合作型
E:由一种模式转向另一种模式
答案: 【由一种模式转向另一种模式】
2、单选题：
医患冲突的结果可能造成( )
选项：
A:患者情绪不好
B:患者的被动攻击行为
C:患者不遵从医嘱
D:患者难以公开谈出自己的需要
E:其他选项均情况都可能发生
答案: 【其他选项均情况都可能发生】
3、单选题：
关于良好医患关系的重要性不包括( )
选项：
A:提高患者的社交能力
B:提高患者对医务人员的信任度
C:本身就是一种治疗手段
D:有利诊断、治疗得到顺利实现
E:造就医患之间良好的心理气氛
答案: 【提高患者的社交能力】
4、单选题：
共同参与型的医患关系模式最适合于( )
选项：
A:慢性病人
B:绝症病人
C:精神病人
D:急性病人
E:重症病人
答案: 【慢性病人】
5、单选题：
医务人员职业道德不要求( )
选项：
A:其他选项均不是
B:无私的奉献
C:崇高的爱情
D:把患者的痛苦看得高于一切
E:利他精神
答案: 【崇高的爱情】
第九章 单元测试
1、单选题：
以下哪个不属于初期阶段的主要任务（ ）
选项：
A:矫正行为
B:确认问题
C:提出治疗目标
D:建立治疗同盟
答案: 【矫正行为】
2、单选题：
患者难以改变的、根深蒂固的人格类型引起的阻抗是（ ）
选项：
A:性格阻抗
B:移情阻抗
C:内容阻抗
D:治疗阻抗
答案: 【性格阻抗】
3、单选题：
如果想要了解某一事件发生的过程、顺序或伴随的情绪，选择的提问词是（ ）
选项：
A:愿不愿
B:什么
C:如何
D:为什么
答案: 【如何】
4、单选题：
面质技术的含义是（ ）
选项：
A:指出患者身上存在的矛盾
B:医患双方当面对质
C:当面质问患者
D:患者对治疗者质疑
答案: 【当面质问患者】
5、单选题：
倾听时容易出现的错误是（ ）
选项：
A:迟迟不下结论
B:不好意思打断患者的叙述
C:做出道德和正确性的评价
D:过分注意患者的问题
答案: 【做出道德和正确性的评价】
第十章 单元测试
1、单选题：
治疗者对来访者移情表现的反应，及治疗者把早年对客体的感觉、想法和情绪等投射到来访者身上描述的是（ ）
选项：
A:负移情
B:反移情
C:反向形成
D:正移情
答案: 【反移情】
2、单选题：
属于行为疗法的有（ ）
选项：
A:交互分析
B:梦的解析
C:自由联想
D:系统脱敏
答案: 【系统脱敏】
3、单选题：
系统脱敏疗法的最佳适应症是（ ）
选项：
A:神经衰弱
B:抑郁症
C:恐怖症
D:精神分裂症
答案: 【恐怖症】
4、单选题：
以下不属于不合理信念的是（ ）
选项：
A:糟糕至极
B:绝对化
C:过分概况化
D:盲目听从
答案: 【盲目听从】
5、单选题：
创立以人为中心的疗法的是（ ）
选项：
A:马斯洛
B:弗洛姆
C:奥尔伯特
D:罗杰斯
答案: 【罗杰斯】
6、单选题：
现代危机干预的对象包括（ ）
选项：
A:遭遇公共卫生事件的群体
B:其他选项都是
C:遭遇境遇性危机的个体
D:遭遇发展性危机的个体
答案: 【其他选项都是】
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