新疆电大一体化建筑力学形考1

2021年春季学期建筑力学第1次平时作业
总分：100 分
单选题多选题判断题问答题论述题
一、单选题 （共4题，共20分）
得分：20分
1、
（ ）的特征是其所连接的各杆件均可绕结点自由转动，结点处各杆之间的夹角可以改变。
A :
铰结点
B :
刚结点
C :
杆件
D :
组合结点
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
2、
（ ）柔索约束的约束反力通过接触点，沿着柔索中心线背离所约束的物体，是拉力。
A :
光滑接触面约束
B :
光滑圆柱铰链约束
C :
柔索约束
D :
链杆约束
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： C
3、
（ ）是各力作用线既不完全交于一点，又不完全平行的力系。
A :
平面一般力系
B :
平面汇交力系
C :
平面平行力系
D :
空间力系
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： A
4、
拱截面的内力不包括（ ）。
A :
弯矩
B :
剪力
C :
轴力
D :
应力
得分：5分
本题分值：5分
回答正确
您的答案： D
二、多选题 （共4题，共24分）
得分：24分
1、
将实际结构简化为计算简图，通常要考虑结构体系的简化、（ ）。
A :
杆件的简化
B :
支座的简化
C :
结点的简化
D :
荷载的简化
E :
材料性质的简化
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B C D E
2、
力学中把物体分为自由体和非自由体，下列表示非自由体的是（ ）。
A :
搁置在墙上的梁
B :
飞行的炮弹
C :
上抛的砖块
D :
绳索悬挂的灯泡
E :
抛出的纸飞机
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A D
3、
（ ）属于活荷载。
A :
车辆荷载
B :
雪荷载
C :
人群荷载
D :
地震引起的惯性力
E :
地震引起的冲击波
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B C
4、
分布荷载根据各处荷载大小是否相等又可分为（ ）。
A :
均布荷载
B :
非均布荷载
C :
恒荷载
D :
活荷载
E :
静荷载
得分：6分
本题分值：6分
回答正确
您的答案： A B
三、判断题 （共4题，共16分）
得分：16分
1、
二力平衡公理是对两个物体而言，作用力与反作用力公理是对一个物体而言。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
2、
如果一个力与另一个力系等效，则称该力为这个力系的合力，而力系中的各力称为合力的分力。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
3、
杆件的几何特征是其长度远大于横截面上其他两个方向的尺寸。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A
4、
物质在变形固体中是不连续的。
A
:
对
B
:
错
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： B
四、问答题 （共2题，共20分）
待批阅
1、
简述铰结点的特征和刚结点的特征。
本题分值：10分

您的答案： 答：铰结点的特征是其所铰接的各杆件均可绕结点自由转动，结点处各杆之间的夹角大小可以改变；刚结点的特征是其所连接的各个杆件之间不能绕结点相对转动，变形前后，结点处各杆之间的夹角保持不变。在实际结构中，有些杆件结点的连接，一部分可以看成刚结点，一部分可以看成铰结点，这种既有刚结点又有铰结点的组合连接，称为组合结点。

教师评价：
2、
为什么说二力平衡公理、加减平衡力系公理的可传性原理只适用于刚体？
本题分值：10分

您的答案： 答：二力平衡公理：作用于刚体上的两个力，使刚体保持平衡的充分和必要条件是这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。二力平衡公理只适用于刚体,对变形体只是必要条件而不是充分条件。只受两个力作用而平衡的构件或杆件,在工程上常称为二力构件或二力杆。加减平衡力系公理：在作用于刚体上的任意力系中，加上或减去任意一个平衡力系，不会改变原力系对刚体的作用效应。由此公理可知，增加或减少平衡力系对于刚体的平衡状态是没有影响的。力的可传性定理：作用于刚体上某点的力可沿着其作用线移动到该刚体上的任意一点而不改变该力对刚体的作用效果。

教师评价：
五、论述题 （共1题，共20分）
待批阅
1、
如何画物体的受力图？如何画物体系统的受力图？
本题分值：20分

您的答案： 答：画单个物体受力图的方法如下所述： （1）画出脱离体。根据题意，明确研究对象，把研究对象从周围约束中脱离出来，画出研究对象的简图。 （2）画出主动力。在脱离体上画出研究对象受到的所有主动力。 （3）画出约束反力。根据约束的类型和性质，在脱离体图中解除约束处画上相应的约束反力。 物体系统受力图：由多个物体通过约束联系在一起的系统称为物体系统。当以系统为研究对象时，受力图上只画该物体系统所受的主动力和约束反力，物体系统内各物体之间的相互作用力不能画出。当以系统内的某一个物体为研究对象时，画该物体的受力图时要注意被拆开处相应的约束反力不要画错，约束反力要符合作用力与反作用力公理。

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